湘教版科學(xué)一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)：11認(rèn)識(shí)水-課件

1、猜謎語(yǔ)：一物不稀奇， 人人不能離。 鋼刀切不斷， 鐵鉤鉤不起。 水猜謎語(yǔ)：一物不稀奇，水小學(xué)科學(xué)湘教版一年級(jí)下冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)水小學(xué)科學(xué)湘教版一年級(jí)下冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)水你想知道水的哪些秘密呢？水有沒(méi)有顏色？水有沒(méi)有氣味？水有沒(méi)有味道？你想知道水的哪些秘密呢？水有沒(méi)有顏色？水有沒(méi)有氣味？水有沒(méi)有看一看聞一聞嘗一嘗摸一摸回顧：觀察物體的方法：看一看聞一聞嘗一嘗摸一摸看一看聞一聞嘗一嘗摸一摸回顧：觀察物體的方法：看一看聞一聞嘗觀察1：水的顏色、氣味和味道1.看一看：水的顏色。2.聞一聞：水的氣味.3.嘗一嘗：水的味道.觀察1：水的顏色、氣味和味道1.看一看：水的顏色。2.聞一聞對(duì)水的觀察結(jié)論1：沒(méi)有顏色

2、、透明.沒(méi)有味道.沒(méi)有氣味.對(duì)水的觀察結(jié)論1：沒(méi)有顏色、透明.沒(méi)有味道.沒(méi)有氣味.觀察2：水的形狀方法：將紅色的水分別倒入不同形狀的玻璃容器中，觀察它的形狀是什么樣的？觀察2：水的形狀方法：將紅色的水分別倒入不同形狀的玻璃容用自己喜歡的顏色畫出水的形狀。用自己喜歡的顏色畫出水的形狀。對(duì)水的觀察結(jié)論：水在常溫條件下沒(méi)有固定形狀。對(duì)水的觀察結(jié)論：水在常溫條件下沒(méi)有固定形狀?；顒?dòng)2：哪個(gè)容器盛的水多想想：有什么辦法比較出上面兩個(gè)容器里的水哪個(gè)多嗎？與同學(xué)討論交流一下?；顒?dòng)2：哪個(gè)容器盛的水多想想：有什么辦法比較出上面兩個(gè)容器里準(zhǔn)確測(cè)量水的體積要準(zhǔn)確知道一杯水的體積，可以用量筒或量杯來(lái)測(cè)量。量筒或量杯上的單位是“毫升”，用符號(hào)“”表示。準(zhǔn)確測(cè)量水的體積要準(zhǔn)確知道一杯水的體積，可以用量筒或量杯認(rèn)識(shí)量筒和量杯量筒或量杯上的單位是“毫升”，用符號(hào)“”表示。認(rèn)識(shí)量筒和量杯量筒或量杯上的單位是“毫升”，用符號(hào)“注意事項(xiàng)1.使用量筒時(shí)要輕拿輕放。2.讀數(shù)時(shí)，視線要與水面平齊。注意事項(xiàng)1.使用量筒時(shí)要輕拿輕放。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)操作 1.用量筒分別量出“5”、“15”、“25”的水。 2.用量筒比較兩個(gè)容器中水的多少。操作 1.用量筒分別量出“5”、“15”、謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！清澈的，是水，沁入了我的心田，歡快的是水，叮當(dāng)、叮當(dāng)，