部編人教版二年級(jí)語文上冊(cè)1小蝌蚪找媽媽課件

1、1小蝌蚪找媽媽第 一 課時(shí)編輯頁面雙擊打開1小蝌蚪找媽媽第 一 課時(shí)編輯頁面雙擊打開你認(rèn)識(shí)下面的小動(dòng)物嗎？你知道它們之間是什么關(guān)系嗎？你認(rèn)識(shí)下面的小動(dòng)物嗎？你知道它們之間是什么關(guān)系嗎？我們都有自己的媽媽，小蝌蚪也不例外，可是，我們這篇課文里的小蝌蚪找不到它們的媽媽了，這是怎么回事呢？今天就讓我們就一起隨著小蝌蚪去找媽媽吧！我們都有自己的媽媽，小蝌蚪也不例外，可是，我們這篇課文里的小1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，

2、邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀池 塘水 塘頭 腦電 腦tngno我會(huì)認(rèn)大 唐 領(lǐng) 土識(shí)字巧方法離 開 半 月識(shí)字巧方法塘腦池 塘頭 腦tngno我會(huì)認(rèn)大 唐 領(lǐng) 土識(shí)字巧方法離 腦 袋袋 鼠灰 色黑 灰dihu我會(huì)認(rèn)衣 服 年代 已 久識(shí)字巧方法朋 友 走 后又 著 火識(shí)字巧方法袋灰腦 袋灰 色dihu我會(huì)認(rèn)衣 服 年識(shí)字巧方法朋 友 走哇 哇大 哭 教 室教 書wjio我會(huì)認(rèn)兩 個(gè) 土 堆 旁 張 口 識(shí)字巧方法反 文 要 講 孝 道識(shí)字巧方法

3、哇教哇 哇大 哭 教 室wjio我會(huì)認(rèn)兩 個(gè) 土 堆 旁 張 b yng 捕 撈捕 捉歡 迎 迎 接 我會(huì)認(rèn)杜 甫 拍 手 叫 好識(shí)字巧方法昂 首 向 前 走識(shí)字巧方法迎捕 b yng 捕 撈歡 迎 我會(huì)認(rèn)杜 甫 拍 手 叫 好 y 阿 姨 阿 爸阿 姨姨 媽 我會(huì)認(rèn)耳 朵 可 聽 音識(shí)字巧方法女 子 化 險(xiǎn) 為 夷識(shí)字巧方法阿姨 y 阿 姨 阿 姨我會(huì)認(rèn)耳 朵 可 聽 音識(shí)字巧 gu p 烏 龜海 龜披 上披 著我會(huì)認(rèn)電 字 去 掉 頭識(shí)字巧方法手 拿 皮 衣識(shí)字巧方法龜披 gu p 烏 龜披 上我會(huì)認(rèn)電 字 去 掉 頭識(shí)字 g打 鼓敲 鼓我會(huì)認(rèn)給 豆 加 十 支識(shí)字巧方法鼓 g打 鼓我會(huì)認(rèn)

4、給 豆 加 十 支識(shí)字巧方法鼓長zhng （長大）chng（長度）多音字讀一讀:我 們 的 課 桌 有 多 長 ？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？等 我 長 大 了，我 會(huì) 去 看 大 海。注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！長zhng （長大）多音字讀一讀:我 們 的 課 桌 有教塘腦阿迎灰姨捕袋哇摘蘋果龜鼓披教塘腦阿迎灰姨捕袋哇摘蘋果龜鼓披【池塘】【快活】【害蟲】直接或間接對(duì)人類有害的蟲類。高興，快樂。蓄水的坑，一般不大，也不太深。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【池塘】【快活】【害蟲】直接或間接對(duì)人類有害的蟲類。高興，快指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況

5、指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：兩人 兩半造句：爸爸今天買了兩條魚。音序：L 部首：一書寫指導(dǎo)：橫不要寫太長，里面的兩點(diǎn)，不要寫成捺。兩ling我會(huì)寫兩條結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：兩人 兩半造句：爸爸今天買了兩條魚。音序書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口和小要寫得小些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：成就 就是造句：我取得今天的成就，離不開老師的教導(dǎo)。音序：S 部首：尤就ji我會(huì)寫就 有書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口和小要寫得小些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：成就 書寫指導(dǎo)：口寫得小些，撇要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：哪里 哪個(gè)造句：我不知道媽媽去哪里了。音序：N 部首：口哪n我會(huì)寫哪 邊書寫指導(dǎo)：口寫得小些，

6、撇要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：哪里 結(jié)構(gòu)：上下組詞：寬闊 寬敞造句：我們的教室寬敞明亮。音序：K 部首：宀書寫指導(dǎo)：第二筆是點(diǎn)，第三筆是橫折鉤。寬kun我會(huì)寫寬 嘴 巴結(jié)構(gòu)：上下組詞：寬闊 寬敞造句：我們的教室寬敞明亮。音序：書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第一筆橫寫得短些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：頂住 山頂造句：一只灰鳥從她們的頭頂上飛過。音序：D 部首：頁頂dng我會(huì)寫頭 頂書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第一筆橫寫得短些，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左書寫指導(dǎo)：右部“月”的第一筆為豎。結(jié)構(gòu)：左右組詞：定睛一看 目不轉(zhuǎn)睛造句：她長著一雙水靈靈的大眼睛。音序：J 部首：目睛jng我會(huì)寫眼 睛書寫指導(dǎo)：右部“月”的第一

7、筆為豎。結(jié)構(gòu)：左右組詞：定睛一看 書寫指導(dǎo)：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：肚量 肚子造句：他突然覺得有點(diǎn)肚子疼。音序：D 部首：月肚d我會(huì)寫肚 皮書寫指導(dǎo)：第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。結(jié)構(gòu)：左右組書寫指導(dǎo)：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：封皮 牛皮造句：爸爸買了一雙新皮鞋。音序：P 部首：皮皮p我會(huì)寫肚 皮 書寫指導(dǎo)：第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：封皮 書寫指導(dǎo)：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孩童 小孩造句：叔叔家有兩個(gè)孩子。音序：H 部首：子孩hi我會(huì)寫孩 子書寫指導(dǎo)：子的第三筆橫換成提，最后一筆是點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右

8、組詞：書寫指導(dǎo)：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一跳 跳高造句：他輕輕一跳，就跳到了河對(duì)岸。音序：T 部首：足跳tio我會(huì)寫跳 上 來書寫指導(dǎo)：左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了我們從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事要主動(dòng)探索。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了我們從小要學(xué)會(huì)1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“_”標(biāo)出。 池塘(cch) 捕食(bp)腦袋(didi) 烏龜(gugu) 披著(pp) 鼓著(gg)1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“_”標(biāo)出。 2選詞填空。迎上去 追上去 游過去(1)小蝌蚪

9、看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就()。(2)老師來到我家家訪，我連忙()。(3)前面的阿姨把錢包丟了，我撿起來()還給她。游過去迎上去追上去2選詞填空。游過去迎上去追上去3我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容連線。大大的 身子長長的 腦袋碧綠的 尾巴雪白的 衣裳黑灰色的 肚皮3我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容連線。1小蝌蚪找媽媽第 二 課時(shí)1小蝌蚪找媽媽第 二 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。(重點(diǎn))2.能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3.明白從小就要獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。 (難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。(重點(diǎn))小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？(核心問題)小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？(核心問題)他們

10、看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。到那邊去找吧！他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們“迎”字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。從“迎”字看出了什么？迎“迎”字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為 他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。小蝌蚪連忙追上去叫:叫著：“媽媽，媽媽！”笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！” 他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游。小蝌蚪連忙追上去追“連忙追上去”說明小蝌

11、蚪找媽媽的心情很急切?！斑B忙追上去”說明什么？小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？(串珠問題1)鯉魚阿姨 一只烏龜追“連忙追上去”“連忙追上去”說明什么？小蝌蚪在找媽媽的過程 “小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！睆倪@段對(duì)話中你能體會(huì)到小青蛙的什么心情？“游過去、叫著”可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情?！靶χf”突出了青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪的喜愛之情。朗讀時(shí)語速稍快，語調(diào)高昂，讀出小蝌蚪見到媽媽后歡快的心情。 “小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一自由讀26自然段，用“_”畫出

12、描寫小蝌蚪變化的句子。(串 珠 問 題 2)你有什么發(fā)現(xiàn)？自由讀26自然段，用“_”畫出描寫小蝌蚪變化的句子小蝌蚪：_最后變成了一只披著_露著_鼓著一對(duì)_的青蛙。 先長出_然后長出_接著尾巴_ 兩條后腿兩條前腿變短了碧綠的衣裳雪白的肚皮 大眼睛 大腦袋 灰色的身子長長的尾巴 小蝌蚪：_練一練小蝌蚪先長出兩條( )，過了幾天，長出兩條( )，再過幾天，( )變短了，漸漸地，( )已經(jīng)不見了。小蝌蚪長成了( )。后腿前腿尾巴尾巴 青蛙 這是課后第2題哦！練一練小蝌蚪先長出兩條( )，后腿前腿尾巴尾巴 青課文結(jié)構(gòu)小蝌蚪找媽媽小蝌蚪長出兩條后腿長出兩條前腿尾巴變短了尾巴不見了(變成了青蛙)(迎) (追

13、) (游) 跟鯉魚 烏龜 青蛙 捉害蟲課文結(jié)構(gòu)小蝌蚪找媽媽小蝌蚪長出兩條后腿長出兩條前腿尾巴課文主旨本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學(xué)知識(shí)。蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。課文主旨本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知推薦閱讀小蝌蚪 小蝌蚪，黑溜溜，來來去去，水里游，快長大，快快長大，變成可愛小青蛙。推薦閱讀小蝌蚪 小蝌蚪，黑溜溜，國學(xué)誦讀老翁真?zhèn)€似童兒，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鳴到曉,恰如方口釣魚時(shí)。(盆池唐韓愈)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 (西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾)國學(xué)誦讀老翁真?zhèn)€似童兒，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鳴到曉,恰如課堂小結(jié)文章以找媽媽為線索，用故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識(shí)，告訴了我們從小要獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。課堂小結(jié)文章以找媽媽為線索，用故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的1.讀詞語，把表示動(dòng)作的字涂上你喜歡的顏色，并照樣子寫一寫。_衣服 _尾巴