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1、三年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè)西師大版三年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè)西師大版 29 三袋麥子 29 三袋麥子資料寶袋 童話,一般指虛構(gòu)故事作品,是文學(xué)體裁中的一種,通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象,反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。資料寶袋 童話,一般指虛構(gòu)故事作品,是文學(xué)預(yù)習(xí)檢查 1、讀準(zhǔn)字音(正確)2、讀通句子(流利)3、抓住關(guān)鍵詞句(動(dòng)作、語(yǔ)言、心理),讀出感受,讀出感情。我會(huì)讀書(shū)預(yù)習(xí)檢查 1、讀準(zhǔn)字音(正確)我會(huì)讀書(shū)字詞樂(lè)園麥子 迫不及待 食品 一份 保存 防止 拜訪 仍有讀一讀太棒啦 饅頭 發(fā)霉 搬到 憨厚 告訴 神秘 收獲 能干 烙餅字詞樂(lè)園麥子 迫不及待 食品 讀

2、一讀太棒啦 字詞樂(lè)園迫不及待:急迫得不能再等待防止:預(yù)先設(shè)法制止拜訪:訪問(wèn)憨厚:樸實(shí)厚道字詞樂(lè)園迫不及待:急迫得不能再等待課文理解 1、過(guò)年了,土地爺爺送給了誰(shuí)什么節(jié)日禮物? 2、一年以后,出現(xiàn)了哪三種完全不同的結(jié)果?講述故事 課文理解 1、過(guò)年了,土地爺爺送給了誰(shuí)什么節(jié)日禮物?課文理解 1、三個(gè)小動(dòng)物收到土地爺爺?shù)柠溩雍螅謩e怎么想的? 2、三個(gè)小動(dòng)物對(duì)待麥子的處理方法有什么不同? 3、土地爺爺對(duì)待三個(gè)小動(dòng)物的做法分別是什么態(tài)度? 課文理解 1、三個(gè)小動(dòng)物收到土地爺爺?shù)柠溩雍?,分別怎么想課文理解描寫小豬的句子 小豬看著黃燦燦的麥子,開(kāi)心地喊道:“太棒啦!我最愛(ài)吃白面饅頭和烙餅了!”他迫不及待

3、地把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品。小豬說(shuō):“感謝您去年送給我那袋麥子,讓我吃到了最好吃的東西?!闭f(shuō)著,不由得舔了舔嘴唇??粗∝i憨厚可愛(ài)的樣子,土地爺爺忍不住哈哈大笑。想一想:他笑什么?憨厚可愛(ài) 課文理解描寫小豬的句子 小豬看著黃燦燦的麥子,開(kāi)心地課文理解1、小牛又是怎樣處理麥子的?結(jié)果呢?2、當(dāng)土地爺爺了解小牛的想法和做法 后,會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)小牛呢? 3、你從小牛身上發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)?小牛 課文理解1、小牛又是怎樣處理麥子的?結(jié)果呢?小牛 課文理解(勤勞節(jié)儉) 小牛捧起飽滿的麥粒,看了又看,心想:多好的麥子呀,我要先把它保存起來(lái),等家里的草料和雜糧都吃完了,再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲(chóng)

4、蛀,小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng), 曬曬太陽(yáng)。 課文理解(勤勞節(jié)儉) 小牛捧起飽滿的麥粒,課文理解 小牛告訴老人:“去年您送我的麥子至今還沒(méi)吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麥子。老人點(diǎn)點(diǎn)頭。(贊揚(yáng)小牛勤勞節(jié)儉)討論:土地爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭什么意思? 課文理解 小牛告訴老人:“去年您送我的麥子課文理解小猴: 1、小猴得到麥子后怎么做的呢? 2、你從小猴身上發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)點(diǎn)? 3、土地爺爺是怎樣評(píng)價(jià)小牛和小猴的? 課文理解小猴: 課文理解 土地爺爺跟著小猴到里屋里一看,呀,麥囤里堆得滿滿的。小猴自豪地說(shuō):“我把麥子種下了地,這都是我的收獲。您帶一些回家吧?!崩先藫崦『锏念^,興奮地說(shuō):“你真聰

5、明!真能干!” 小猴呢,他覺(jué)得面前的這袋麥子是上等的麥種,便把一口袋麥子全種下了地。 課文理解 土地爺爺跟著小猴到里屋里一看,呀,麥囤課文理解怎樣的麥子是“上等的麥種” ?小猴能看出這是“上等的麥種”,說(shuō)明了什么?小猴看出這是“上等的麥種”,他會(huì)怎么想呢? 課文理解怎樣的麥子是“上等的麥種” ? 課文理解 比一比,三個(gè)小動(dòng)物對(duì)待麥子的處理方法有什么不同? 小豬吃光小牛 保存慢慢吃 小猴全種下了地 課文理解 比一比,三個(gè)小動(dòng)物對(duì)待麥子的處理方法課文理解討論:小豬、小牛、小猴的做法你最贊成誰(shuí)?為什么? 課文理解討論:小豬、小牛、小猴的做法你最贊成誰(shuí)?為什么? 課文理解小豬 吃光了憨厚可愛(ài)小牛慢慢吃

6、勤勞節(jié)儉小猴 全種下地聰明能干 課文理解小豬 吃光了憨厚可愛(ài) 圖解結(jié)構(gòu)吃光保存種下了地憨厚可愛(ài)勤勞節(jié)儉聰明能干圖解結(jié)構(gòu)吃光保存種下了地憨厚可愛(ài)勤勞節(jié)儉聰明能干概括主題 學(xué)習(xí)了三袋麥子這篇課文,我們從中明白了什么叫憨厚,什么叫節(jié)約,什么叫聰明能干。 這篇童話故事告訴我們,處理事情時(shí)采用的方式不同,其結(jié)果也就不同,我們不要只顧眼前利益,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。 概括主題 學(xué)習(xí)了三袋麥子這篇課文,我們從寫法點(diǎn)撥 本文采用擬人手法,刻畫了各具特色的三個(gè)小動(dòng)物形象,同時(shí)將他們處理麥子的方式對(duì)比,啟示孩子們做事要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。寫法點(diǎn)撥 本文采用擬人手法,刻畫了各具特色拓展提升如果,土地爺爺也送你一袋麥子,你有什么打算? 拓展提升如果,土地爺爺也送你一袋麥子,你有什么打算? 心靈感悟 小豬,小豬,憨厚可愛(ài),得到麥子,喜出望外。磨成面粉,做成美食,真能干呀,真能干編兒歌 (1)小牛,小牛, , 得到麥子,樂(lè)開(kāi)懷。 , 。 , 。 (2)小猴,小猴, , , 。 , 。 , 。心靈感悟 小豬,小豬,憨厚可愛(ài),編兒歌 (1)小牛,小牛, 隨堂練習(xí) 推賢榜1、天宮的糧倉(cāng)少了一個(gè)保管員,你推薦( )。2、天宮的食堂需要面點(diǎn)大廚師,

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