教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊科學(xué)24空氣的熱脹冷縮課件

1、空氣的熱脹冷縮科學(xué)教科版 五年級下空氣的熱脹冷縮科學(xué)教科版 五年級下有趣的實(shí)驗(yàn)有趣的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)往空瓶壁澆熱水時(shí)，有色水中出現(xiàn)了大量氣泡；當(dāng)往空瓶壁澆冷水時(shí)，有色水經(jīng)吸管倒流進(jìn)空瓶中。你知道這是什么原理嗎？氣泡又來自哪里呢？我們發(fā)現(xiàn)：你知道這是什么原理嗎？氣泡又來自哪里呢？ 無色 無味 透明如果體積膨脹了，我就從瓶口往外跑 無色 探究實(shí)驗(yàn) 空氣是否熱脹冷縮 燒 杯錐形瓶 氣 球 探究實(shí)驗(yàn) 空氣是否熱脹冷縮 探究實(shí)驗(yàn) 空氣是否熱脹冷縮 將氣球套在錐形瓶口，將錐形瓶分別放入盛有常溫水、熱水、冰水的燒杯中，觀察記錄氣球的變化 探究實(shí)驗(yàn) 空氣是否熱脹冷縮 結(jié)論：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì) 探究實(shí)驗(yàn)

2、空氣是否熱脹冷縮鼓起來無明顯變化癟下去結(jié)論：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì) 探究實(shí) 光說不練假把式，又練又說真把式盆 小礦泉水瓶橡膠手套盡量在家長陪同下完成，注意安全，以免燙傷哦 光說不練假把式，又練又說真把式盆 小礦泉水瓶橡膠手套 與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方呢裝置不相同對比不公平統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)裝置再比較 與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方呢 與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方呢 相同條件下，空氣體積變化得更快、也更明顯。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 我們發(fā)現(xiàn)熱水中氣球鼓起程度（空氣 水） 冰水中氣球扁下程度（空氣 水）空氣熱脹冷縮的現(xiàn)象比水明顯許多 與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方呢 生活

3、中的空氣熱脹冷縮現(xiàn)象 湯圓熟了，浮上來 夏天室外的氣球爆炸 生活中的空氣熱脹冷縮現(xiàn)象 為什么會(huì)出現(xiàn)熱脹冷縮現(xiàn)象？ 為什么會(huì)出現(xiàn)熱脹冷縮現(xiàn)象？ 解釋熱脹冷縮現(xiàn)象收縮運(yùn)動(dòng)減慢加快微粒增大膨脹縮小 解釋熱脹冷縮現(xiàn)象收縮運(yùn)動(dòng) 小游戲：模擬空氣“微粒”運(yùn)動(dòng)中間的同學(xué)：空氣微粒 周圍的同學(xué)：氣球“空氣微?！卑察o時(shí)，氣球小“空氣微?！笔治枳愕笗r(shí)，氣球大 小游戲：模擬空氣“微?！边\(yùn)動(dòng)中間的同學(xué)：學(xué)以致用怎么辦為什么熱水能讓扁了的乒乓球恢復(fù)原狀呢？乒乓球會(huì)受熱膨脹不科學(xué)里的空氣學(xué)以致用怎么辦為什么熱水能讓扁了的乒乓球恢復(fù)原狀呢？乒乓球會(huì) 課堂小結(jié)1.空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2.空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象比水的熱脹冷縮更

4、明顯。3.熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。 溫度升高-微粒運(yùn)動(dòng)加快-微粒間距離增大-膨脹 溫度降低-微粒運(yùn)動(dòng)減慢-微粒間距離減小-收縮 課堂小結(jié)1.空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 智 力 大 沖 浪 智 力 大 沖 浪1. 夏天自行車輪胎的氣不能打得太足是為了防止空氣受熱膨脹造成爆胎（ ）2. 空氣的熱脹冷縮本領(lǐng)比水?。?）3. 氣球鼓起來一定是因?yàn)榭諝馐軣崤蛎浟耍?）第一關(guān) 明辨是非 1. 夏天自行車輪胎的氣不能打得太足是為了防止空氣受熱膨脹造1. 空氣熱脹冷縮和水熱脹冷縮相比，下列說法正確的是（ ） A.沒什么區(qū)別 B.空氣體積變化更明顯 C.重量變化更明顯2. 下列現(xiàn)象與空氣熱脹冷縮有關(guān)的是（ ） A.夏天，打開雪碧的瓶蓋，有氣體冒出 B.熱氣球升空 C.用降溫的方法，使空氣被壓縮3.自行車、汽車爆胎多發(fā)生在（