小數(shù)的性質(zhì)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件

1、小數(shù)的性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第四單元探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀情境導(dǎo)入小數(shù)的性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 第四單元探究新知基礎(chǔ)在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：?jiǎn)栴}：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元和 2.5元，8.00元和8元有什么關(guān)系呢？情境導(dǎo)入在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：?jiǎn)栴}：這里的2.50元和8在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：?jiǎn)栴}：這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50元和 2.5元，8.00元和8元有什么關(guān)系呢？2.50元表示2元5角0分，即2元5角。8.00元表示8元0角0分，即8元。2.50元=2.5元8.00元=8元探究

2、新知在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：?jiǎn)栴}：這里的2.50元和8比較0.1米與0.10米和0.100米的大小。0.1米 是 米，1010.10米 是10個(gè) 米，10010.100米 是100個(gè) - 米，10001也就是1分米也就是10厘米也就是100毫米探究新知比較0.1米與0.10米和0.100米的大小。0.1米 是 1dm=10cm=100mm0.1m=1dm0.10m=10cm0.100m=100mm比較0.1米與0.10米和0.100米的大小.0.1m=0.10m=0.100m0.1=0.10=0.100探究新知1dm=10cm=100mm0.1m=1dm0.10m=10比較0.3和0

3、.30的大小。問題：1. 在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和 0.30， 并比較它們的大小。 2. 反饋交流：說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。0.30.30探究新知比較0.3和0.30的大小。問題：1. 在兩張正方形的紙上分從上面的例題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？0.10.100.1000.30.30小數(shù)的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”,小數(shù)的大小不變。小數(shù)的性質(zhì)探究新知應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)，可以根據(jù)需要改寫小數(shù)。 從上面的例題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？0.10.100.100化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。0.70=0.7 105.0900=105.09去掉小數(shù)末尾的0，就是把小數(shù)化簡(jiǎn)。小數(shù)里的其他0可以掉去嗎？小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，

4、就可以把小數(shù)寫成簡(jiǎn)單的 形式，這個(gè)過程就是化簡(jiǎn)小數(shù)。探究新知化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。0.70=0.7 105.090105.0900去掉小數(shù)部分中間的0105.90099小數(shù)的大小發(fā)生了變化1100110以105.0900為例：化簡(jiǎn)小數(shù)時(shí)：只能去掉小數(shù)末尾的“0”，其他數(shù)位上的“0 ”不能動(dòng)。探究新知105.0900去掉小數(shù)部105.90099小數(shù)的大小發(fā)生了不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2=4.08=3= 0.2一位小數(shù)0 .200三位小數(shù)末尾添上2個(gè)00.2004.08兩位小數(shù)4.080三位小數(shù)末尾添上1個(gè)04.0803整數(shù)3.000三位小數(shù)右下角加上小數(shù)點(diǎn)，添上3個(gè)03.000依據(jù)

5、小數(shù)的性質(zhì)，在已知小數(shù)的末尾添上”0”或去掉“0”完成小數(shù)的改寫。探究新知不改變數(shù)的大小,把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2一位小數(shù)0 化簡(jiǎn)下面各數(shù)。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 0.4 1.85 2.9 0.08 12不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。 0.9 30.04 5.4 8.18 14 0.900 30.040 5.400 8.180 14.000基礎(chǔ)練習(xí)化簡(jiǎn)下面各數(shù)?；A(chǔ)練習(xí)3.填空。(1)105的未尾添上三個(gè)“0”，這個(gè)數(shù)（ ）。(2)0.2和0.20的( )相同，( )不相同。(3)0.4的末尾填上一個(gè)“0”，它的計(jì)數(shù)單位縮小到原來的 ( )

6、。(4)把0.02十分位上的0去掉，這個(gè)小數(shù)( )。變大了大小計(jì)數(shù)單位變大了基礎(chǔ)練習(xí)110-3.填空。(1)105的未尾添上三個(gè)“0”，這個(gè)數(shù)（ 1.不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？把可以去掉的0畫掉。 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m2.不改變數(shù)的大小，把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)。12.0005.1200.1205.12 0.1200121.15601.156拓展練習(xí)1.不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)你學(xué)到了 點(diǎn)錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅解題思路要正確,具體解題過程也不能出錯(cuò),差之毫厘,往往失之千里。 美國(guó)芝加哥一個(gè)靠養(yǎng)老金生活的老太太,在醫(yī)院施行一次小手術(shù)后回家。兩星期后,她接到醫(yī)院寄來的一張帳單,款數(shù)是63440美元。她看到偌大的數(shù)字,不禁大驚失色,心臟病猝發(fā),倒地身亡。