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1、6、文件刪除巧恢復(fù)小學(xué)信息技術(shù)六年制小學(xué)四年級(jí)(五年制小學(xué)三年級(jí))第二冊(cè)泰山出版社6、文件刪除巧恢復(fù)好重??!好重??!分類(lèi)存儲(chǔ)化整為零分類(lèi)存儲(chǔ)垃 圾垃 圾 箱清理無(wú)用,釋放空間垃 圾垃 圾 箱清理無(wú)用,釋放空間好輕松,好舒服??!好輕松,好舒服??!小學(xué)信息技術(shù)_文件刪除巧恢復(fù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)_文件刪除巧恢復(fù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)任務(wù)一:我給電腦減減壓清理“垃圾”文件 在電腦使用過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生很多“垃圾”文件,有重復(fù)存儲(chǔ)的,也有廢棄不用的,及時(shí)清理這些“垃圾”文件,不僅能使電腦中的文件整潔有序,也能節(jié)省電腦中的硬盤(pán)空間。任務(wù): 在大家的電腦桌面上,有一個(gè)“文件接收柜”文件夾,請(qǐng)大家打開(kāi)這個(gè)文件夾,里面

2、帶“副本”的文件都是“垃圾”文件,利用課本33頁(yè)中的“活動(dòng)指導(dǎo)”,把這些“垃圾”刪除吧!看哪個(gè)小組做的最快最好!任務(wù)一:我給電腦減減壓清理“垃圾”文件 精彩展示我最棒!要求: 1、操作要規(guī)范; 2、解說(shuō)要清晰準(zhǔn)確; 3、認(rèn)真傾聽(tīng),及時(shí)補(bǔ)充。精彩展示我最棒!要求:想一想同學(xué)們: 1、在前面的操作中,我們刪除的是單個(gè)的“垃圾”文件,那么,文件夾能不能被刪除呢?請(qǐng)大家自己探索,看誰(shuí)能把“文件接收柜”文件夾刪除掉? 2、被我們刪除的文件和文件夾去哪兒了?想一想同學(xué)們:任務(wù)二:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改恢復(fù)誤刪除的文件 文件或文件夾被刪除后,其實(shí)并不是真正地被刪除了,而是暫時(shí)存放到回收站中。如果發(fā)現(xiàn)有的文件是被誤刪

3、的,可以打開(kāi)回收站,將它們恢復(fù)到原位置。 任務(wù): 請(qǐng)大家把剛才誤刪除的“文件接收柜”文件夾進(jìn)行回復(fù),利用課本34頁(yè)中的“活動(dòng)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)操作!看哪個(gè)小組做的最快最好!任務(wù)二:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改恢復(fù)誤刪除的文件 文件或文 1、回收站里的文件是打不開(kāi)的,需要“還原”到原位置才能打開(kāi)。 2、回收站一旦清空,文件可就不好恢復(fù)了。 3、刪除后沒(méi)有進(jìn)入回收站的文件是無(wú)法通過(guò)正常手段還原的,要?jiǎng)?wù)必謹(jǐn)慎。(如U盤(pán)文件刪除) 4、最好養(yǎng)成及時(shí)清理文件進(jìn)回收站,定期清空的好習(xí)慣。 1、回收站里的文件是打不開(kāi)的,需要“還原”到原位置才我收獲 我快樂(lè) 孩子們,短短的40分鐘馬上就要結(jié)束了,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你肯定又有了很多新的收獲,那就大膽的總結(jié)一下,說(shuō)出來(lái)吧! 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了: 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我懂得了: 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我明白了: 我收獲 我快樂(lè)電腦硬盤(pán)容量有限,“垃圾”文件及時(shí)進(jìn)站。誤刪文件巧妙恢復(fù),共同養(yǎng)成良好習(xí)慣。信息

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