家庭教育三級(jí)隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)機(jī)制課件

1、淺色小清新繁花計(jì)劃書 家庭教育三級(jí)隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)機(jī)制淺色小清新繁花計(jì)劃書 家庭教育三級(jí)隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)機(jī)制總協(xié)調(diào)員總協(xié)調(diào)員總協(xié)調(diào)員 老師 家長 同事家校 家?guī)熆倕f(xié)調(diào)員 老師 家長 同事家校 家?guī)?發(fā)展過程管理過程指導(dǎo)過程教育過程教育者指導(dǎo)者 管理者組織者4發(fā)展過程管理過程指導(dǎo)過程教育過程教育者指導(dǎo)者 管理者組織建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)家庭教育三級(jí)隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)機(jī)制問題：同樣的工作交給不同的人去做，會(huì)得到截然不同的結(jié)果。為何會(huì)有如此大的差異？除個(gè)人能力高低外，主要因素是什么？問題：同樣的工作交給不同的人去做，會(huì)得到截然不同的結(jié)果。職業(yè)忠誠度高AB專業(yè)水平高C崗位認(rèn)同度高B職業(yè)忠誠度高AB專業(yè)水平高C崗位認(rèn)

2、同度高B人格因素理想信念熱愛教育執(zhí)著追求行為因素 改善自我發(fā)展自我達(dá)成自我 人格因素理想信念熱愛教育執(zhí)著追求行為因素 改善自我質(zhì)量數(shù)量年齡性別學(xué)歷熱愛熱心家教理論知識(shí)儲(chǔ)備愿意學(xué)習(xí)實(shí)踐推廣表達(dá)溝通組織能力責(zé)任心強(qiáng)業(yè)務(wù)水平高積極主動(dòng)勇于開拓質(zhì)量數(shù)量年齡性別學(xué)歷熱愛熱心家教理論愿意學(xué)習(xí)實(shí)踐推廣表達(dá)溝通你的定位你的定位每天自己打拼和團(tuán)隊(duì)一起打拼團(tuán)隊(duì)人員主動(dòng)打拼每天自己打拼和團(tuán)隊(duì)一起打拼團(tuán)隊(duì)人員主動(dòng)打拼建設(shè)團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)找準(zhǔn)突破口評(píng)價(jià)激勵(lì)理清思路建設(shè)團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)找準(zhǔn)突破口評(píng)價(jià)激勵(lì)理清思路01/ 常規(guī)工作區(qū)域隊(duì)伍培養(yǎng)四次八課時(shí)銜接課程01/ 常規(guī)工作區(qū)域隊(duì)伍培養(yǎng)四次八課時(shí)銜接課程02/ 創(chuàng)新工作名師工作室?guī)?dòng)骨干老師組團(tuán)實(shí)用課程研發(fā)一師一主題送課到校到社區(qū)菜單式必修選修02/ 創(chuàng)新工作名師工作室?guī)?dòng)骨干老師組團(tuán)實(shí)用課程研發(fā)一師一學(xué)校聯(lián)合團(tuán)隊(duì)聯(lián)合資源共享互相促進(jìn)學(xué)校聯(lián)合團(tuán)隊(duì)聯(lián)合資源共享互相促進(jìn)評(píng)價(jià)保障機(jī)制優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選名師工作室分層創(chuàng)建.家長課堂上課計(jì)入工作量課堂效果有評(píng)價(jià)家長、團(tuán)隊(duì)、自我評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選名師工作室分層創(chuàng)建.家長課堂上課計(jì)入上路子規(guī)范搭臺(tái)子培養(yǎng)壓擔(dān)子磨煉給位子評(píng)價(jià)上路子規(guī)范搭臺(tái)子培養(yǎng)壓擔(dān)子磨煉給位子評(píng)價(jià)上行協(xié)調(diào)貴在尊重下行協(xié)調(diào)貴在激勵(lì)平行協(xié)調(diào)貴在雙贏上行協(xié)調(diào)