（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫案例教程03-04電子課件

1、正版可修改PPT課件（中職）Access2010數(shù)據(jù)庫案例教程03_04電子課件第三章 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 項(xiàng)目四 創(chuàng)建交叉表查詢 目錄任務(wù)實(shí)施Task force項(xiàng)目拓展Project development項(xiàng)目測評Project evaluation項(xiàng)目小結(jié)Project summary過濾頁第一部分Task force任務(wù)一 創(chuàng)建“借閱者人數(shù)”查詢 任務(wù)實(shí)施查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 重點(diǎn)選擇查詢的創(chuàng)建參數(shù)查詢的創(chuàng)建與使用操作查詢的創(chuàng)建與使用 交叉表查詢 難點(diǎn)有條件查詢計(jì)算型選擇查詢條件參數(shù)查詢交叉表查詢 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)查詢創(chuàng)建的基礎(chǔ)查詢體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)目的使用查

2、詢可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行一系列的操作表的創(chuàng)建查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 如：查找滿足某個(gè)條件的數(shù)據(jù)，對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總計(jì)算，將多個(gè)表中的數(shù)據(jù)集中顯示，對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行更新、刪除、追加等操作。 目錄01任務(wù)分析02知識準(zhǔn)備03任務(wù)實(shí)施任務(wù)一 創(chuàng)建“借閱者人數(shù)”查詢 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 一任務(wù)分析 在“圖書借閱管理系統(tǒng)”使用的過程中需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)按照不同的字段對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 一任務(wù)分析 本次任務(wù)我們通過創(chuàng)建“借閱者人數(shù)”的查詢來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建交叉表，在借閱者表中，借閱者來自各個(gè)班級，而在每個(gè)班級中又存在男女借閱者，那么本次任務(wù)就是將所有的借閱者按照班級進(jìn)行分組，并且將一個(gè)班級中的借閱者男女

3、分組統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)。查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 1.創(chuàng)建查詢各班男女借閱者人數(shù)的交叉表查詢查詢名為“借閱者人數(shù)”一任務(wù)分析 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 在創(chuàng)建交叉表查詢時(shí)要根據(jù)題目判斷出查詢的行標(biāo)題與列標(biāo)題如題目中未指定則將第一個(gè)出現(xiàn)的字段作為行標(biāo)題第二個(gè)出現(xiàn)的字段作為列標(biāo)題。查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 查詢設(shè)計(jì)效果一任務(wù)分析 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 2.對“借閱者人數(shù)”交叉表進(jìn)行修改在查詢結(jié)果中添加各行小計(jì)要求統(tǒng)計(jì)出各班男女學(xué)生的總?cè)藬?shù)一任務(wù)分析 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 查詢結(jié)果一任務(wù)分析 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 將源于某個(gè)表中的字段進(jìn)行分組，一組顯示在數(shù)據(jù)表的左側(cè)，一組顯示在數(shù)據(jù)表的上部，然后在數(shù)據(jù)表行和列交叉的位置顯示某個(gè)字段的計(jì)算值實(shí)質(zhì)是

4、將表中記錄根據(jù)某些字段進(jìn)行分類匯總，然后再求分類后某個(gè)字段的明細(xì)值二知識準(zhǔn)備1）交叉表的功能查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 行標(biāo)題字段：總分組字段，最多可以設(shè)置三個(gè)列標(biāo)題字段：明細(xì)分組字段，只可以設(shè)置一個(gè)總計(jì)項(xiàng)：統(tǒng)計(jì)目標(biāo)（運(yùn)行時(shí)在行和列交叉處顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果）二知識準(zhǔn)備2）創(chuàng)建時(shí)，需要指定三個(gè)字段查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 查看、搜索和分析數(shù)據(jù)。追加、更改和刪除數(shù)據(jù)。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的篩選，排序匯總和計(jì)算。作為報(bào)表或窗體等其他對象的數(shù)據(jù)源。將一個(gè)和多個(gè)表中獲取的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)二知識準(zhǔn)備3）查詢的功能查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 選擇查詢里面最簡單的一種查詢在建立查詢的時(shí)候無需指定查詢的條件，將需要查詢的字段添加上即可。二知識準(zhǔn)備4）無條件選擇

5、查詢查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 創(chuàng)建“各班級男女借閱者人數(shù)”的查詢“班級”為行標(biāo)題“性別”為列標(biāo)題三、任務(wù)實(shí)施 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 三任務(wù)實(shí)施步驟一：進(jìn)入查詢設(shè)計(jì)視圖，添加查詢數(shù)據(jù)源“借閱者表”步驟二：單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡下的“交叉表”按鈕，將查詢更改為交叉表查詢，在設(shè)計(jì)網(wǎng)格中添加“總計(jì)”與“交叉表”行，“交叉表”行主要用于指定查詢的行標(biāo)題、列標(biāo)題、以及值。查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 交叉表界面查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 三任務(wù)實(shí)施步驟三：分別添加字段“班級”、“性別”、“學(xué)生編號”，將“班級”、“性別”字段的總計(jì)方式設(shè)置為“Group By”“交叉表”行設(shè)置分別設(shè)置為“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題”將“學(xué)生編號”的總計(jì)方式設(shè)置為“計(jì)數(shù)

6、”，其對應(yīng)的“交叉表”行設(shè)置為“值”查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 查詢設(shè)計(jì) 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 三任務(wù)實(shí)施步驟四：將查詢保存為“借閱者人數(shù)”，將查詢切換到數(shù)據(jù)表視圖查看查詢結(jié)果查詢結(jié)果 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 2.對“借閱者人數(shù)”交叉表進(jìn)行修改在查詢結(jié)果中添加各行小計(jì)要求統(tǒng)計(jì)出各班男女學(xué)生的總?cè)藬?shù)三、任務(wù)實(shí)施 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 三任務(wù)實(shí)施步驟一：以設(shè)計(jì)視圖打開“借閱者人數(shù)”查詢步驟二：在查詢設(shè)計(jì)視圖中再次添加“學(xué)生編號”字段將其“總計(jì)”行設(shè)置為“計(jì)數(shù)”“交叉表”行設(shè)置為“行標(biāo)題”將新添加的“學(xué)生編號”字段進(jìn)行重命名為“總?cè)藬?shù)” 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 查詢設(shè)計(jì)修改查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 三任務(wù)實(shí)施步驟三：將查詢切換到數(shù)據(jù)表視

7、圖查看結(jié)果查詢結(jié)果 過濾頁第二部分Project development使用SQL語句創(chuàng)建交叉表查詢 項(xiàng)目拓展查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 使用SQL語句創(chuàng)建交叉表查詢 TRANSFORM aggfunction SELECT 語句GROUP BY 子句 PIVOT field IN (value1 , value2 , ) Aggfounction 指SQL聚積函數(shù),SELECT語句選擇作為標(biāo)題的字段,GROUP BY 分組查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 作用說明查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 使用SQL語句完成對“借閱者人數(shù)”交叉表查詢的創(chuàng)建。查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 進(jìn)入查詢數(shù)據(jù)定義界面在數(shù)據(jù)定義界面，輸入如下SQL語句：TRANSF

8、ORM Count(學(xué)生編號) AS 學(xué)生編號之計(jì)數(shù)SELECT 班級FROM 借閱者表GROUP BY 班級PIVOT 性別 步驟一步驟二查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 保存查詢，單擊功能區(qū)的運(yùn)行按鈕，查看運(yùn)行結(jié)果步驟三運(yùn)行效果圖 查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 本項(xiàng)目主要學(xué)習(xí)交叉表查詢的創(chuàng)建方法，通過此項(xiàng)目的學(xué)習(xí)要掌握交叉表的基本結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)查詢的結(jié)果圖或根據(jù)題目要求正確的判斷交叉表查詢的行標(biāo)題與列標(biāo)題。過濾頁第三部分Project evaluation項(xiàng)目測評查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 項(xiàng)目名稱創(chuàng)建“借閱者人數(shù)”查詢?nèi)蝿?wù)名稱知識點(diǎn)完成任務(wù)掌握技能所占權(quán)重 創(chuàng)建“借閱者人數(shù)”查詢。 1.交叉表的功能；2.交叉表中各字段的作用1.創(chuàng)建“各班級男女借閱者人數(shù)”的查詢，其中“班級”為行標(biāo)題，“性別”為列標(biāo)題。2.對“借閱者人數(shù)”交叉表進(jìn)行修改，在查詢結(jié)果中添加各行小計(jì)，要求統(tǒng)計(jì)出各班男女學(xué)生的總?cè)藬?shù)。 掌握交叉表的創(chuàng)建方法，能夠準(zhǔn)確判斷行標(biāo)題與列標(biāo)題字段。100%項(xiàng)目測評過濾頁第四部分Project summary項(xiàng)目小結(jié)查詢的創(chuàng)建與應(yīng)用 本次任務(wù)通過創(chuàng)建“借