新版人教版八年級上冊-21天降大任于是人也-5課件

1、青蛙在開水里逃生青蛙在溫水里死亡青蛙在開水里逃生天降大任于是人也天降大任于是人也天降大任于是人也 舜/發(fā)于/ 畎畝之中，傅說/ 舉于/ 版筑之間，膠鬲/ 舉于/ 魚鹽之中，管夷吾/ 舉于/ 士，孫叔敖 / 舉于/海，百里奚/ 舉于/ 市，故/ 天將降大任/于是人也，必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓 其/體膚，空乏/ 其身，行/拂 亂/ 其所為，所以/動心/ 忍性，曾益/ 其所不能。 人恒過/然后能改，困于心/衡于慮/而后作；征于色/發(fā)于聲/而后喻。入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者，國/恒亡,然后知/生于憂患/而死于安樂也。天降大任于是人也 舜/發(fā)于/ 畎畝之中，傅說/自讀課文，說出藍字的意

2、思1、 舜發(fā)于畎(qun)畝之中，2、傅說(yu)舉于版筑之間，3、膠鬲(g)舉于魚鹽之中，4、管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。5、故天將降大任于是人也，6、必先苦其心志，勞其筋骨。7、餓其體膚，空乏其身，8、行拂(f)亂其所為，9、所以動心忍(rn)性，10、曾(zng)益其所不能。11、人恒過，然后能改，12、困于心，衡于慮，而后作，13、征于色，發(fā)于聲，而后喻。14、入則無法家拂(b)士，出則無敵國外患者，國恒亡，15、然后知生于憂患而死于安樂也。自讀課文，說出藍字的意思 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 發(fā)： 畎畝

3、： 舉： 士：市：舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官(手中獲釋)被任用為相，孫叔敖從隱居的海邊被任用，百里奚從奴隸市場上被(贖回)并登上相位。 起，指被任用田間、田地獄官集市，市場被選拔 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中故天將降大任于是人也，降： 大任： 是：所以，上天將要下達重要使命給這樣的人，下達重大責任，使命這，這樣(的)故天將降大任于是人也，降： 大任： 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，苦： 心志： 勞： 餓： 體膚：空乏： 拂： 亂：擾亂，使擾亂使痛苦 內心使勞累使受饑餓軀體使受貧困違背一定先使

4、他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，使他做事不順， 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為所以動心忍性，曾益其所不能。 所以： 動： 忍： 曾： 不能：用（這樣的方法）使他內心驚動，使他性格堅韌起來，增加他過去所不具有的才能。 用這些辦法使驚動使堅韌使堅強同“增”，增加不具備的才能所以動心忍性，曾益其所不能。 所以： 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 恒： 過：衡： 作：征： 喻：一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內心困惑，思慮堵塞，然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁表現在臉色上，吟詠嘆息表現在聲音上，然后才能被

5、人們了解。 常常 犯錯誤同“橫”，梗塞，不 順有所作為表現了解 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。入： 拂： 出：（一個國家）國內如果沒有堅守法度的大臣和能輔佐君主的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相等的國家和外來的憂患，這個國家常常會導致滅亡。 在國內同“弼”，輔佐在國外入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。入： 然后知生于憂患，而死于安樂也。 然后：這樣以后，人們才會知道因憂患而得以生存，因沉迷安樂而死亡。這樣以后然后知生于憂患，而死于安樂也。 天降大任于是人也第一段六個人 共同的特點 1、出身都卑微 種田的、筑墻的、販賣魚鹽

6、的、犯人、隱居者、奴隸 2、經過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干。 3、后來都被統治者委以重任，干出了一番出色的事業(yè)。天降大任于是人也第一段六個人 共同的特點 1、出身都卑微 種天降大任于是人也第二段常常處在困境，才能不斷奮發(fā) 常常沒有憂患，往往遭至滅亡 個人國家正反小大論點：生于憂患，死于安樂經受磨煉的益處 天降大任于是人也第二段常常處在困境，常常沒有憂患，個人國家正 天降大任于是人也一文先以六個出身低微，經過種種磨煉而終于身負“大任”的顯貴人物為例，說明人只有經過艱苦的磨煉，才能有所作為，才能成就大事，并由此引申，從正反兩方面說明經受磨煉的益處，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結論。由造就

7、人才類推到治國的道理。小結 天降大任于是人也一文先以六個出身低微，經苦：使痛苦 勞：使勞累餓：使經受饑餓 空乏：使資財缺乏 動：使驚動 忍：使堅韌1.詞類活用：（2）名詞作動詞過：犯錯誤字詞總結苦：使痛苦 勞：使勞累1.詞類活用：（2）2通假字。曾益其所不能。曾同“增”，增加 衡于慮。衡同“橫”，梗塞，指不順 入則無法家拂士。拂同“弼”，輔佐2通假字。論證方法：天降大任于是人也類比論證舉例論證對比論證歸納推理論證論證方法：天降大任于是人也類比論證 生于憂患，死于安樂中提出擔當大任的人必須經過艱苦生活的磨練。請查找相關資料，補充一些例子。引申拓展 生于憂患，死于安樂中提出擔當大任的人必須經過艱苦

8、仲尼厄而作春秋 韓非囚秦，說難、孤憤。屈原放逐，乃賦離騷。仲尼厄而作春秋 韓非囚秦，說難、孤憤。屈原曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的紅樓夢。 愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學試驗。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的紅樓夢。 “生于憂患，死于安樂”，你知道有哪些名句與此句意思相同？請說出兩句。相關名句：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。天行健，君子以自強不息。自強為天下之健，志剛為大君之道。 “生于憂患，死于安樂”，你知道有哪些名句與此 學

9、習了天降大任于是人也，你有哪些啟示？ 人生旅途中，逆境催人警醒，激人奮進，而安逸優(yōu)越的環(huán)境卻消磨人的意志，使人耽于安樂，盡享舒適，常常一事無成。有的人甚至在安逸之時沉溺酒色，自我毀滅。 人生的道路不平坦，艱難困苦和挫折能使意志堅強的人成長起來。現代生活日益激烈，在實現個人價值，完成民族大業(yè)的過程中，尤其需要有憂患意識，居安思危，努力奮斗，才能有所作為 。 學習了天降大任于是人也，你有哪些啟示？ 你知道孟子的有關故事或語錄嗎？新版人教版八年級上冊-21天降大任于是人也-5孟子語錄：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 盡信書，則不如無書。 窮不失義，故士得己焉；達不離道，故民不失望焉。 孟子

10、語錄：老吾老，以及人之老；盡信書，則不如無書。 窮不失義孟子名言1、 故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 2、 窮則獨善其身，達則兼濟天下。 3、 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。 4、 天時不如地利，地利不如人和。 5、 得道者多助，失道者寡助。 孟子名言1、 故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，孟子故事孟母三遷孟子故事昔孟子少時，父早喪，母仉zhang氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，足辟bi,兩字合一踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非

11、所以居子也?！崩^而遷于學宮之旁。每月朔shuo，夏歷每月初一日望，官員入文廟，行禮跪拜，揖yi,拱手禮讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖恕?白話過去孟子小時候，父親就死了，母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近，孟子學了些喪葬、足辟踴痛哭這樣的事。母親想：“這個地方不適合孩子居住。”就離開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來了。 “孟母三遷”的故事告訴

12、我們,一個人的成長,要有一個健康、良好的環(huán)境。昔孟子少時，父早喪，母仉zhang氏守節(jié)。居住之所近于墓孟母斷機杼孟母斷機杼 舜/發(fā)于/ 畎畝之中，傅說/ 舉于/ 版筑之間，膠鬲/ 舉于/ 魚鹽之中，管夷吾/ 舉于/ 士，孫叔敖 / 舉于/海，百里奚/ 舉于/ 市，故/ 天將降大任/于是人也，必先/苦其/心志，勞其/筋骨，餓 其/體膚，空乏/ 其身，行/拂 亂/ 其所為，所以/動心/ 忍性，曾益/ 其所不能。 人恒過/然后能改，困于心/衡于慮/而后作；征于色/發(fā)于聲/而后喻。 入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者，國/恒亡, 然后知/生于憂患/而死于安樂也。 舜/發(fā)于/ 畎畝之中，傅說/ 舉于/

13、 版筑之間，膠鬲/ 舉 1、朗讀課文、讀準字音、節(jié)奏 2、說出重要詞語的意思。 3、能準確的翻譯課文。 4、根據譯文背誦課文。 1、朗讀課文、讀準字音、節(jié)奏解釋劃線字詞： 舜發(fā)于畎(qun)畝之中，傅說(yu)舉于版筑之間，膠鬲(g)舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。餓其體膚，空乏其身，行拂(f)亂其所為，所以動心忍(rn)性，曾(zng)益其所不能。 人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂(b)士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。起，被任用被選拔此，這使受苦使勞累

14、使饑餓使貧困使驚動使堅韌通“增”常常通“橫”，梗塞有所作為了解在國內通“弼”，輔佐在國外往往 常常違背增加解釋劃線字詞：起，被任用被選拔此，這使受苦使勞累使饑餓 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官(手中獲釋)被任用為相，孫叔敖從隱居的海邊被任用，百里奚從奴隸市場上被(贖回)并登上相位。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 所以上天將要下達重要使命給這樣的人，一定先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，使他做事不順。用（這樣的途徑）使他內心驚動，使他性格堅韌起來，增加他過去所不具有的才能。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 一個人常常犯錯誤，