新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件

1、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版熱空氣和冷空氣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版熱空氣和冷空氣新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件空氣的性質(zhì)：空氣具有流動(dòng)性空占據(jù)空間空氣有重量空氣可壓縮等空氣的性質(zhì)：空氣具有流動(dòng)性 對(duì)著左掌心輕輕地哈一口氣，在對(duì)著右掌心離遠(yuǎn)點(diǎn)使勁吹一口氣。談感覺(jué)：兩只手的感覺(jué)有什么不同？ 對(duì)著左掌心輕輕地哈一口氣，在對(duì)著右掌談感覺(jué)：熱空氣和冷空氣 你的猜測(cè)熱空氣和冷空氣 你的猜測(cè)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？ 熱空氣可能向上流動(dòng)，你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下嗎？ 實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證熱空氣上升實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？結(jié)論：空氣受熱向上流動(dòng)，使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證熱空氣上升實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？結(jié)論：空氣受熱向上流

2、動(dòng)，空氣的性質(zhì)：空氣具有流動(dòng)性空占據(jù)空間空氣有重量空氣可壓縮等熱空氣受熱為什么會(huì)上升？空氣的性質(zhì)：空氣具有流動(dòng)性熱空氣受熱為什么會(huì)上升？新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件想一想：生活中還有哪些現(xiàn)象是說(shuō)明熱空氣上升的？想一想：生活中還有哪些現(xiàn)象是說(shuō)明熱空氣上升的？同學(xué)們?cè)诩依锎蜷_(kāi)冰箱的門(mén)后白氣會(huì)向哪里流動(dòng)？同學(xué)們?cè)诩依锎蜷_(kāi)冰箱的門(mén)后新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 同體積的熱空氣比冷空氣輕，同體積的冷空氣比熱空氣重，熱空氣上升，冷空氣下沉。這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 同體積的熱空氣比冷空氣輕，新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件新版蘇教版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)課件熱空氣和冷空氣課件作業(yè)：回家自己做一只熱氣球或者孔明燈作業(yè)：回家自己做一只熱氣球或者孔明燈華羅庚(中國(guó))：科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)。那么這種偶然的機(jī)遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人.給那些具有鍥而不舍的