大班幼兒課堂活動(dòng)教案

1、大班幼兒課堂活動(dòng)教案 教案是教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的統(tǒng)一。因此在要求上、內(nèi)容上及方法上都有一個(gè)是否科學(xué)的問(wèn)題。下面是為大家整理的大班幼兒課堂活動(dòng)教案，希望能幫助到大家! 大班幼兒課堂活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識(shí)，掌握正確的自救方法。 2、能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，樂(lè)觀想辦法解決問(wèn)題。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、錄音機(jī)、磁帶，手帕 2、用椅子搭成的家。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師創(chuàng)設(shè)情境“危險(xiǎn)的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解著火時(shí)自救的簡(jiǎn)單方法。 1、老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。 2、引發(fā)幼兒樂(lè)觀想出合理的自救方法。 3、老師引導(dǎo)幼兒對(duì)答

2、案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。 二、老師創(chuàng)設(shè)正在睡覺(jué)時(shí)發(fā)生地震的情景，引導(dǎo)幼兒感知地震的自救方法。 1、老師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧?kù)o的睡下來(lái)，突然又發(fā)生了地震。 2、鼓舞幼兒想出合理的逃生方法。 三、老師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)遇到險(xiǎn)情怎么辦發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦?地震來(lái)了怎么辦?安全用電記心間和雷電天氣時(shí)應(yīng)該注意什么?引導(dǎo)幼兒對(duì)各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后進(jìn)行模擬練習(xí)。 四、老師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導(dǎo)幼兒想一想避開(kāi)雷擊的方法。 五、教育幼兒不論遇到什么危險(xiǎn)都

3、不要害怕，要鎮(zhèn)靜，樂(lè)觀動(dòng)腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時(shí)的一些應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。 大班幼兒課堂活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)，知道寄生蟲(chóng)的名稱，了解寄生蟲(chóng)病的一些癥狀。 2、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲(chóng)病產(chǎn)生的原因。 3、通過(guò)競(jìng)賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲(chóng)的簡(jiǎn)單方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)寄生蟲(chóng)病的競(jìng)賽題目、蛔蟲(chóng)圖片 活動(dòng)過(guò)程 1、出示蛔蟲(chóng)的圖片，知道蛔蟲(chóng)是寄生蟲(chóng)的一種。 師出示圖片：這是什么?它是什么樣的? 啟發(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎? 2、老師講述故事，使幼兒了解蛔蟲(chóng)是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲(chóng)的危害。 老師講故事，并提問(wèn)： 小胖瘦了，為什么會(huì)瘦

4、?他得了什么病? 醫(yī)生從小胖的大便里查出來(lái)什么? 蛔蟲(chóng)是怎么跑到小胖的肚子里去的? 蛔蟲(chóng)在人的肚子里干什么? 肚子里有了蛔蟲(chóng)怎么辦? 老師小結(jié)：蛔蟲(chóng)是一種寄生蟲(chóng)，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營(yíng)養(yǎng)，所以有了蛔蟲(chóng)的小朋友，因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)，個(gè)子長(zhǎng)不高，臉色也不好看，還會(huì)經(jīng)常生病。 3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲(chóng)病 飯前便后一定要用肥皂和自來(lái)水洗手。 不喝生水。 吃瓜果一定要削皮或用自來(lái)水洗干凈。 不把臟手或臟東西放在嘴巴里。 勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲。 4、了解其他寄生蟲(chóng)的名稱及危害。 你們還知道哪些寄生蟲(chóng)病?它們有什么癥狀? 老師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識(shí)。 5、進(jìn)行競(jìng)賽搶

5、答，了解一些預(yù)防寄生蟲(chóng)病的衛(wèi)生知識(shí)。 蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)都屬于寄生在人體的寄生蟲(chóng)，對(duì)嗎? 蛔蟲(chóng)的蟲(chóng)卵常附在手上和指甲縫里，所以常常洗手是預(yù)防蛔蟲(chóng)病的好辦法，對(duì)嗎? 吃東西時(shí)，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對(duì)嗎? 大量的蛔蟲(chóng)寄生，會(huì)引起消化不良、厭食、偏食，對(duì)嗎? 洗手時(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開(kāi)著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎? 大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對(duì)嗎? 蟯蟲(chóng)的成蟲(chóng)會(huì)在夜間，從肛門跑出來(lái)產(chǎn)卵，并通過(guò)手、衣物、床具等傳播，對(duì)嗎? 大班幼兒課堂活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。 3、知道食品的

6、保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。 2、老師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)觀察圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 1、老師出示圖片，供幼兒觀察。 T：你看到了什么?你們覺(jué)得寶寶為什么會(huì)肚子疼呢? 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。 3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。 T：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會(huì)肚子疼呢? 4、老師總結(jié)。 T：因?yàn)檫@個(gè)食品已經(jīng)過(guò)期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì)不舒適。 二、通過(guò)討論，學(xué)會(huì)觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。 1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包

7、裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 T：過(guò)期了是什么意思? T：那我們?cè)鯓硬拍苤雷约嘿I的這個(gè)食品有沒(méi)有過(guò)期呢? T：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記? 請(qǐng)幼兒觀察帶過(guò)來(lái)的包裝袋。 T：怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 老師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。 2、幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 三、遷移閱歷，繼續(xù)討論其他注意事項(xiàng)。 1、T：在買食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么? 2、組織幼兒討論：知道要選購(gòu)包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來(lái)確

8、定食品的可靠性。 3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項(xiàng)。 大班幼兒課堂活動(dòng)教案4 【活動(dòng)由來(lái)】 在一次區(qū)域活動(dòng)中，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在裝模作樣的學(xué)汪其魔的魔術(shù)大變飛機(jī)，許多小朋友都被吸引而來(lái)，看到孩子們?nèi)绱烁袗?ài)好，我趁機(jī)露了一手表演了一個(gè)在電視上現(xiàn)學(xué)的小魔術(shù)紙巾還原，孩子們被我弄一愣一愣的，眼中充滿著佩服與好奇我想如果開(kāi)展有關(guān)魔術(shù)的活動(dòng)，孩子們一定很感愛(ài)好。于是我設(shè)計(jì)了魔術(shù)妙妙手這一活動(dòng)，本活動(dòng)與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)結(jié)合圍繞看魔術(shù)學(xué)魔術(shù)演魔術(shù)這一主線逐一展開(kāi)，由淺入深地帶幼兒進(jìn)入科學(xué)世界和夢(mèng)幻世界。雖然是些小魔術(shù)，但幼兒那投入、專注的樣子，家長(zhǎng)們那欣慰的笑容，卻深深地印在我腦海中。 活動(dòng)一：神

9、奇的魔術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知魔術(shù)的神奇和藝術(shù)魅力，知道魔術(shù)是一種巧妙的表演技藝。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)小魔術(shù)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 3、通過(guò)觀察、溝通與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 魔術(shù)大師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份 活動(dòng)過(guò)程： 1、說(shuō)兒歌：我是魔術(shù)師 2、談話：小朋友你們喜歡魔術(shù)嗎?你見(jiàn)過(guò)什么魔術(shù)表演呀? (幼兒：變花、玩牌、變飛機(jī)、把人變得沒(méi)有) 3、請(qǐng)幼兒觀看魔術(shù)大師表演魔術(shù)(視頻)變鴿子大變活人 4、老師表演小魔術(shù)剪不壞的絲巾 5、魔術(shù)大揭秘： 老師介紹自己的魔術(shù)過(guò)程，變此魔術(shù)的技巧，讓孩子恍然大悟

10、的同時(shí)，引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。 (有的孩子說(shuō)哦!原來(lái)是這樣呀，魔術(shù)是騙人的我想有必要讓孩子正確認(rèn)識(shí)魔術(shù)，理解魔術(shù)是一門表演藝術(shù)，于是我將小結(jié)環(huán)節(jié)提前)師：魔術(shù)的確是假的，魔術(shù)師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個(gè)魔術(shù)都要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，動(dòng)作要特別快，還要?jiǎng)幽X筋不讓我們發(fā)現(xiàn)秘密，我覺(jué)的魔術(shù)師非常了不起。 6、幼兒嘗試學(xué)魔術(shù)剪不壞的絲巾 師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎?和我一起來(lái)學(xué)吧! (1)老師慢動(dòng)作示范1-2遍 (2)幼兒用面紙代替絲巾，學(xué)習(xí)魔術(shù)表演，老師巡回指導(dǎo)。 7、小結(jié)活動(dòng)：魔術(shù)好玩嗎?你們知道嗎，魔術(shù)不單要靠道具，還要靠魔術(shù)師的嫻熟手法，這樣才不會(huì)露出破綻

11、，我國(guó)古時(shí)候，早在2000多年前就已經(jīng)有了魔術(shù)，雖然魔術(shù)是假的，但能帶給我們快樂(lè)和思考。 8、結(jié)束：游戲變?cè)煨?今天我們看魔術(shù)表演、變了魔術(shù)，真開(kāi)心，下面我們就用我們的身體來(lái)變魔術(shù)吧。 活動(dòng)延伸：表演區(qū)小小魔術(shù)師 活動(dòng)二：魔術(shù)大揭秘 活動(dòng)目標(biāo)： 運(yùn)用多感官仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找魔術(shù)和小實(shí)驗(yàn)的秘密。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一元硬幣人手一個(gè)、小魔術(shù)、表演魔術(shù)的道具，魔術(shù)大師表演的碟片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、家長(zhǎng)代表扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)變硬幣。 師：大家仔細(xì)觀察，猜猜她是怎樣將硬幣變沒(méi)，然后在別人的口袋中找到的? (1)幼兒尋找魔術(shù)的秘密猜一猜魔術(shù)的秘密可能是什么?藏在了哪里呢? (2)變硬幣魔術(shù)大揭秘 2、幼兒學(xué)習(xí)

12、，魔術(shù)師和老師巡回指導(dǎo)(老師拿一個(gè)硬幣，夾在食指與中指間，在左手擋時(shí)，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口處，瞬時(shí)將它滑入袖子中，然后打開(kāi)手，硬幣沒(méi)有了，在大家驚奇時(shí)，右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個(gè)小朋友的口袋里，就找到了)。重點(diǎn)教孩子將硬幣滑入袖中，再掉在手上。 3、老師表演小實(shí)驗(yàn)會(huì)顯圖的紙(在一張白紙上用堿液寫(xiě)出字，然后用酚酞試液噴 射，就會(huì)顯紅色的字。)(當(dāng)配班老師演示將壺里的水噴到無(wú)色的紙上，畫(huà)紙上顯現(xiàn)出有色的圖案時(shí)，我立即抓住時(shí)機(jī)提問(wèn))師：小朋友，你們知道它是怎么變成紅色的嗎?(孩子們有一兩秒鐘沒(méi)有反應(yīng)。我知道，他們的小腦袋一定在快速的運(yùn)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)聲音響起：是魔術(shù)壺變的。

13、原來(lái)是果果小朋友說(shuō)出了自己的答案。其他小朋友雖然沒(méi)有說(shuō)話，但很顯然，他們也認(rèn)為是這樣的。)師：是魔術(shù)壺變的嗎?那魔術(shù)壺里藏著什么秘密呢?(孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下，打開(kāi)魔術(shù)壺。)師：魔術(shù)壺里藏著什么東西啊?是魔水會(huì)變顏色啊! 大班幼兒課堂活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo): 1.知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 2.增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食 4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、教學(xué)課件吃健康的食品 2、圖片若干(健康

14、食品蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物;過(guò)期食品霉變及變質(zhì)的食品)。 3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。 教學(xué)重點(diǎn)：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜高興歡吃什么東西? 幼兒自由回答(老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片) 2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的 二、區(qū)分各類食品

15、 1、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類) (1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物) 2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處 (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品 (2)請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，老師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。 (3)提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?(油

16、炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)老師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、區(qū)分食品安全標(biāo)記 1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題) 2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)師：他怎么了?為什么會(huì)這樣? 引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記老師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。 小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。 四、知識(shí)搶答 1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答搶答規(guī)則：老師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤，當(dāng)老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。 (1)喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對(duì)健康好嗎? (2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎? (3)常吃零食好嗎? (4)空腹喝牛奶