大班科學(xué)教案2022最新

1、大班科學(xué)教案2022最新 大班科學(xué)教案2022最新篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)圓柱螺旋彈簧，嘗試用細(xì)鐵絲環(huán)繞成圓柱螺旋彈簧。 2、通過(guò)比對(duì)、溝通等方式，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 閱歷準(zhǔn)備知道生活中裝有彈簧的物品和玩具。 物質(zhì)準(zhǔn)備人手一份：細(xì)鐵絲若干、小棍棒一根(長(zhǎng)20厘米)。 小組一份：紙、廢舊圖書(shū)、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。 彈簧小玩具若干、已經(jīng)繞好的彈簧一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒玩彈簧玩具，體驗(yàn)彈簧的特性。 1、老師導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師帶了很多新奇的玩具，你們想不想玩一玩啊?在玩的時(shí)候，你仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、幼兒任選一個(gè)彈簧玩具玩。 3、老師提問(wèn)：

2、你們?cè)谕孢@些玩具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么? 4、老師小結(jié)：這些玩具有的能一上一下的動(dòng)，有的玩具能一左一右的搖擺，因?yàn)檫@些玩具上都有什么?原來(lái)是彈簧讓這些玩具動(dòng)了起來(lái)，找一找這些彈簧在什么地方? 二、認(rèn)識(shí)圓柱螺旋彈簧。 老師提問(wèn)：我們來(lái)觀察一下，這些彈簧是什么樣子的? 老師小結(jié)：彈簧有很多種，這種圓柱形、螺旋狀的彈簧，叫圓柱螺旋彈簧。你們?cè)谏钪羞€見(jiàn)過(guò)哪些物品上有這樣的彈簧?這些物品裝上彈簧，給人們的生活帶來(lái)了極大的方便和樂(lè)趣。 三、老師出示自己制作的彈簧玩具給幼兒欣賞。 四、嘗試制作圓柱螺旋彈簧。 1、介紹材料，幼兒邊猜想制作方法邊出示制作步驟圖。 老師提問(wèn)： 1)老師為你們準(zhǔn)備了一根小棍，一根細(xì)鐵

3、絲，我們?cè)趺从盟鼈儊?lái)做彈簧呢? 2)小棍上有一個(gè)小洞，你們想想是做什么用的? 2、老師提醒幼兒注意安全：細(xì)鐵絲有一頭是尖的，有一頭是圓的。我們應(yīng)該把哪一頭戳到小小棍里? 3、幼兒制作，老師觀察幼兒制作情況。 五、第一次制作后相互溝通、討論，探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。 1、老師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎么繞彈簧的? 你們覺(jué)得哪個(gè)小朋友的彈簧制作的好?為什么? 2、老師小結(jié)： (1)繞彈簧的時(shí)候，要細(xì)心，眼睛要看清楚，按順序一圈挨著一圈慢慢地、均勻地往前繞，不能重疊在一起。 (2)要把鐵絲緊貼著小棍，用點(diǎn)勁來(lái)繞。 (3)拔出小棍的時(shí)候，要輕輕的拔。 六、第二次制作，并和第一次制作的進(jìn)行比較。 七、用

4、彈簧制作玩具。 1、介紹材料，講解制作方法。 老師：這里有紙、舊圖書(shū)、剪刀、彩筆、各種膠帶、油泥底座。小朋友們可以用自己喜歡的方式制作卡通人物固定在你的彈簧上，你可以畫(huà)畫(huà)、折紙、也可以將舊書(shū)上的圖案剪下來(lái)。做好后，你可以用膠帶固定在彈簧上，最后固定在底座上，可愛(ài)的玩具就制作好了。 2、制作彈簧玩具。 八、溝通分享： 1、與同伴之間、與客人老師之間相互玩一玩。 老師提問(wèn)：我們可以怎樣玩這個(gè)小彈簧玩具呢? 2、出示用不同材料制作的彈簧玩具。 3、到生活中找一找，還有什么材料可以做這樣的彈簧玩具。 活動(dòng)反思： 通過(guò)讓幼兒自由探索彈簧玩具，發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會(huì)自己動(dòng)。然后又在組織溝通各自閱歷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼

5、兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來(lái)的樣子，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念。 大班科學(xué)教案2022最新篇2 設(shè)計(jì)思路： 自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后，孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了?于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地，孩子們從關(guān)懷溫度到關(guān)懷今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步進(jìn)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí)，鼓舞幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。 2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。 3、培育幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽制造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。 4、進(jìn)展合作探

6、究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表圖片若干活動(dòng)過(guò)程： 一、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享閱歷 1、這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，今天就來(lái)介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的? 2、幼兒分組介紹 二、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān) 1、原來(lái)我們可以從很多地方收聽(tīng)、收看到天氣預(yù)報(bào)，你們家里平時(shí)還有誰(shuí)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的? 2、幼兒溝通 3、為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)?有什么用? 4、我們看看除了你們說(shuō)的，還有誰(shuí)也很關(guān)懷天氣預(yù)報(bào)的5、出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)懷天氣預(yù)報(bào)? 6、逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。 小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，

7、它給我們帶來(lái)了許多方便。 三、溝通天氣預(yù)報(bào)記錄表，提出問(wèn)題出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請(qǐng)部分幼兒溝通記錄表。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢? 教學(xué)反思 1、應(yīng)讓在配合說(shuō)天氣與星期后，增加幼兒完整的用語(yǔ)言說(shuō)明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá) 2、引出各種天氣時(shí)，可以用聲音引出，如錄音等 3、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎 4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好 大班科學(xué)教案2022最新篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)和特征，了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。 2.觀察并說(shuō)出中草藥的神奇，嘗試泡茶或搭配泡茶。(難點(diǎn)

8、) 3.感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)中草藥的愛(ài)好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.閱歷準(zhǔn)備：提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒溝通，了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。 2.CD光盤(pán)。 3.幼兒(根據(jù)藥材的量和種類(lèi)進(jìn)行分小組)操作材料：杯子、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干) 4.老師課前查閱一般中草藥的加工過(guò)程。 活動(dòng)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入：觀看鹿茸救母的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對(duì)中藥的愛(ài)好 老師(引導(dǎo)幼兒回憶“鹿茸救母”的故事)提問(wèn)：故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病? 老師總結(jié)：青陽(yáng)是一個(gè)孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真神奇。 二、觀

9、看ppt，認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱(chēng)、特征及來(lái)源 1.請(qǐng)幼兒運(yùn)用視覺(jué)方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱(chēng)及外形。 老師總結(jié)：中草藥中有紅有綠，形狀也不一樣。 2.感受一般的植物經(jīng)過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。 老師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的? 老師總結(jié)：生活中一些普一般通的植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥，真神奇。 三、結(jié)合CD光盤(pán)及ppt，知道中草藥的保健、治病作用 四、操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步觀察中草藥 1.發(fā)放材料：用聞、捏等多種感官方法，觀察中草藥的特點(diǎn)。加深孩子對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí)。 幼兒代表發(fā)言。 師總結(jié)：有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的，

10、有的聞起來(lái)還有清香味呢。 2.嘗試泡茶。 要求：泡茶時(shí)，把握好水的位置;泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。 3.幼兒觀察、品嘗，相互溝通中草藥在水中的變化。 活動(dòng)總結(jié)：有的中草藥可以泡，是保健藥，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃。讓幼兒嘗試泡茶或搭配泡茶，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。 活動(dòng)延伸 1.開(kāi)展區(qū)域：小小藥店。一個(gè)小朋友當(dāng)醫(yī)生。其他小朋友當(dāng)病人。 2.老師可以帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找蒲公英、竹葉、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，采集、清洗、晾曬等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的常見(jiàn)中草藥。 大班科學(xué)教案2022最新篇4 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而實(shí)行的幾種自我保護(hù)方法。 2、萌發(fā)探索動(dòng)物神秘的愛(ài)好。

11、3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件，音樂(lè)。 2、小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲：捉迷藏。 1、我們一起來(lái)玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。 2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到? 3、師小結(jié)。 二、隱身妙招 1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。 師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里? (觀看課件：枯葉蝶飛到樹(shù)枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫(huà)。) 2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹(shù)枝上。 蜥蜴趴在土堆上。 青蛙鉆到草叢中。 3、這些動(dòng)物

12、有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)? 小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。 4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)? 三、討論動(dòng)物的防身絕招。 1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法? 2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的?” 提問(wèn)：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的? (講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像) 盔甲：烏龜 硬刺：刺猬 快跑：鹿 自切：壁虎 臭氣：黃鼠狼 裝死：狐貍 3、討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的? 小結(jié)：小動(dòng)物們很聰慧的，想了許多

13、辦法來(lái)保護(hù)自己，有的-有的- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。 四、表演防身術(shù)。 老師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰(shuí)?是用什么方法保護(hù)自己的? 現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩，咦!怎么了?老虎出來(lái)了，怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己，看誰(shuí)仿照得最像! 大班科學(xué)教案2022最新篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，在我們周?chē)教幎加小?2、培育幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。 3、培育幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5、

14、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起愛(ài)好老師做深呼吸，幼兒也仿照著做深呼吸。 提問(wèn)：我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎? 二、嘗試活動(dòng)：裝空氣 1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口) 2、提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝? 引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周?chē)?，到處都有?3、討論：想一想，你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣? 4、總結(jié)。 三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化 1、請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒(méi)有

15、東西，杯子是空的) 2、請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓舞幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。 3、討論：手帕為什么沒(méi)有濕?水為什么進(jìn)不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢? 4、請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓舞幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。 5、討論： 第一次手帕為什么沒(méi)濕? 第二次手帕為什么濕了呢? 6、總結(jié)。 四、活動(dòng)延伸將一只昆蟲(chóng)和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。 教學(xué)反思： 1、在活動(dòng)導(dǎo)入部分，可以將戳破氣球這個(gè)環(huán)節(jié)更改為幫氣球?qū)殞毚驓?，讓幼兒?/p>

16、更好的理解到氣球從憋到鼓是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入。 2、提問(wèn)的技巧需要改進(jìn)，提出的問(wèn)題要開(kāi)放些。如把“空氣是什么顏色(味道)”改為“空氣有顏色(味道)嗎?”這樣幼兒的回答才有針對(duì)性。 3、在幼兒自由嘗試之前，老師不需要示范手帕掉進(jìn)水這個(gè)動(dòng)作。幼兒容易仿照，使幼兒的嘗試活動(dòng)有了思維定勢(shì)，可以直接讓幼兒想辦法怎樣把手帕放進(jìn)水盆，手帕不會(huì)濕? 4、在準(zhǔn)備的工具中，一次性杯子太軟，使實(shí)驗(yàn)不能精確性，應(yīng)該換成玻璃杯。 大班科學(xué)教案2022最新篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，明白各種植物的種子是不一樣的，并能區(qū)分。 2、讓幼兒了解植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水。 3、培育幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會(huì)成功的喜悅，

17、激起下一次探索的欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先搜集有關(guān)植物生長(zhǎng)的資料和圖片。 2、準(zhǔn)備各種植物的種子若干。 3、花盆、紙筆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)植物是怎樣來(lái)的?請(qǐng)哦躍然把自我的想法說(shuō)出來(lái)。 二、幼兒討論：植物為什么會(huì)長(zhǎng)大?怎樣才會(huì)長(zhǎng)大? 三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：植物無(wú)根和有根實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒(méi)有死，了解根的作用。 四、幼兒做種植實(shí)驗(yàn)：了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。 五、孩子的發(fā)現(xiàn)：植物是種子種出來(lái)的。不一樣植物的種子長(zhǎng)得不一樣：黃豆的種子是圓圓的、黃色的;紅豆的種子是圓圓的、紅色的;芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣;綠豆的種子是橢圓形、綠色的;向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色

18、又有黑色的。向日葵的種子能夠吃。雞冠花的種子很小。實(shí)驗(yàn)中，兩種植物都有水時(shí)，無(wú)根的植物過(guò)兩天就死了，有根的植物一向沒(méi)有死;沒(méi)有水時(shí)，無(wú)根的植物很快就死了，有根的植物過(guò)了幾天才枯死。植物的生長(zhǎng)需要水、泥沙、空氣、陽(yáng)光、種子。之后孩子又提出了許多問(wèn)題，有待于進(jìn)一步的探索。為什么植物會(huì)越長(zhǎng)越多?是先長(zhǎng)根呢?長(zhǎng)葉子呢?先長(zhǎng)莖呢?為什么是先長(zhǎng)根?為什么有些植物沒(méi)有根也能夠活的?是誰(shuí)把種子放在泥土里的?為什么泥土里會(huì)長(zhǎng)出植物來(lái)? 六、請(qǐng)幼兒把各種植物的種子記錄下來(lái)，并能對(duì)號(hào)入座。 活動(dòng)延伸：鼓舞用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、舉辦種子圖案展。 2、在種植角種幾棵易活植物，便于幼兒觀察。 大班科學(xué)教案2022最新篇7 設(shè)計(jì)意圖： 為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的愛(ài)好以及自我保護(hù)的意識(shí)。 目標(biāo)：