2網(wǎng)上獲取與保存信息

1、教版信息技術(shù)七年級(jí)上第二節(jié)網(wǎng)上獲取與保存信息教學(xué)設(shè)計(jì)課題網(wǎng)上獲取與保存信息單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用瀏覽器瀏覽信息；利用搜索引擎查找信息；增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的區(qū)分力.合 法使用下載信息.技能目標(biāo)：理解利用不同的方式下載不同的內(nèi)容.利用云盤轉(zhuǎn)存信息.情感目標(biāo)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)習(xí)興趣重點(diǎn)利用搜索引擎查找信息；理解利用不同的方式下載不同的內(nèi)容.難點(diǎn)理解利用不同的方式下載不同的內(nèi)容.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息,我們?nèi)绾尾拍軠?zhǔn) 確、快速的查找到需要的資料，對(duì)學(xué)習(xí)和生活提供 幫助.今天我們就來(lái)解決這樣的問(wèn)題.思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2、并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)講授新課問(wèn)題：(1)如何在互聯(lián)網(wǎng)上查找需要的信息？(2)想保存不同類型的信息,可以采用哪些相 應(yīng)的下載方法？(3)在瀏覽和使用網(wǎng)上信息的時(shí)候應(yīng)該注意哪 些問(wèn)題呢？接入了互聯(lián)網(wǎng),坐享世界各地為你提供的服 務(wù)，向世界各地交流展示你的信息.手持移動(dòng)終端設(shè)備的涌現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)更是隨時(shí)隨 地地融入了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?互聯(lián)網(wǎng)上提供有多種信息效勞方式,WWW以網(wǎng) 頁(yè)和超級(jí)鏈接的形式向人們提供著包羅萬(wàn)象的海 量信息,這就需要掌握一定的查找方法了.任務(wù)：為更好地準(zhǔn)備全市的球決賽,李鳴把大家討論 的需要查找的內(nèi)容分析整理出一份任務(wù)清單,包 括：五、利用云盤轉(zhuǎn)存信息六、合法使用卜載的信息隊(duì)熱舞的

3、教學(xué)視頻;(2)查找和設(shè)計(jì)比時(shí)用于現(xiàn)場(chǎng)展示的口號(hào)，幫助提振比賽士氣(3)收集和購(gòu)置需要補(bǔ)充的比賽用品；(4)查找前往比賽場(chǎng)地的行走路線方案.你認(rèn)為李嗎的這份任務(wù)清單可以采用什 么方法完成，是否還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，并完成查 找任務(wù)，把有用信息進(jìn)行分類保存，整理出各項(xiàng)相 關(guān)的材料.一、選擇瀏覽器瀏覽信息息.息.息.人們通常都是用瀏覽器來(lái)瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)上的信計(jì)算機(jī)常用的瀏覽器有Internet通過(guò)教師的講 解，以小組合 作的方式，開 展探討交流， 完成任務(wù).息.人們通常都是用瀏覽器來(lái)瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)上的信計(jì)算機(jī)常用的瀏覽器有Internet通過(guò)教師的講 解，以小組合 作的方式，開 展探討交流， 完成任務(wù).通過(guò)

4、小組合作， 增強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán) 結(jié)、共同完成任 務(wù)，Explorer (IE瀏 覽器)、360平安瀏覽器、谷歌瀏 覽器、火狐瀏覽器等,雖然每種瀏覽器都各具特色, 但使用方法大同小異.Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)捆綁了 IE瀏覽器，只 要找到瀏覽器圖標(biāo)雙擊就可以運(yùn)行.手持移動(dòng)終端設(shè)備上，可能配備不同的瀏覽器 常見的有UC瀏覽器、Safari瀏覽器等，但瀏 覽器 的根本功能類似.輸入網(wǎng)址并按回車鍵后，就會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上找到 相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)并顯示出來(lái).通常把網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)站設(shè)為測(cè) 覽器的主頁(yè)，啟動(dòng)瀏覽器就會(huì)翻開它.實(shí)踐：(1)啟動(dòng)PC機(jī)上的瀏覽器，你看到瀏覽器翻開的主頁(yè)是什么.試選擇適宜的網(wǎng)址導(dǎo)航網(wǎng)站設(shè)為測(cè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

5、操作，學(xué)生小培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作水平，并且鍛覽器主頁(yè).(2)點(diǎn)擊瀏覽器的菜單欄,查看電腦的U又藏夾組間討論，共 同完成任務(wù).煉學(xué)生的語(yǔ)言組 織水平和表達(dá)的 水平.和 歷史記錄，說(shuō)說(shuō)它們的作用.UC瀏覽器，網(wǎng)址的輸入除了鍵入字符外,還提供了語(yǔ)音輸入和二維碼輸人功能.二維碼的應(yīng)用開展，使得等手持移動(dòng)終端設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)的訪問(wèn)中更為方便和快 捷.操作方法如下列圖.二、利用搜索引擎查找信息搜索引擎包括信息、信息整理和提供用戶查詢?nèi)植?，由?jì)算機(jī)程序、數(shù)據(jù)庫(kù) 等軟件自動(dòng)實(shí)現(xiàn).互聯(lián)網(wǎng)開展早期，以雅虎為代表的分類目錄查 詢網(wǎng)站非常流行，被稱為搜索引擎. 隨著技術(shù)的進(jìn)步,搜索引擎開展出了多種模式，如全文搜索引擎、垂直

6、搜索引擎、元搜 索引擎等,通過(guò)老師演示一學(xué)生動(dòng)手操增強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)父流：作，提升動(dòng)手結(jié)、共同完成任你知道有哪些搜索引擎?與同學(xué)交流一下. 水平.小組交務(wù)，流、提供.全文搜索引擎在百度、谷歌、搜狗中搜索網(wǎng)頁(yè)信息時(shí)用的就是全文搜索引擎.工作原理是通過(guò)網(wǎng) 頁(yè)抓取程序定 期順著網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接抓取網(wǎng)頁(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)新網(wǎng)頁(yè) 就自動(dòng)抓取更新.搜索引擎抓到網(wǎng)頁(yè)后，經(jīng)過(guò)分析、篩選、排序 等復(fù)雜處理后，形成可檢索的信息供 用戶查詢.任務(wù)：小強(qiáng)同學(xué)想在網(wǎng)上查找適合本班籃球比賽的勵(lì)志口號(hào)，他輸入的關(guān)鍵詞是“初一 級(jí)關(guān)于球比賽 的勵(lì)志口號(hào)，請(qǐng)你分析他的關(guān)健詞是否適宜，并 通過(guò)實(shí)踐嘗試，總結(jié)提 煉適宜關(guān)鍵詞的方法.搜索關(guān)鍵詞的

7、提取很重要,要能描述所要搜索信息的關(guān)鍵特征,表述不同會(huì)導(dǎo)致不 同的搜索結(jié) 果.例如，任務(wù)中“籃球比賽口號(hào)就是提煉出來(lái)的關(guān)鍵詞.如果結(jié)果不滿意,可以考慮一些近義詞，往往會(huì)有意想不到的效果.甚至憑借片言只語(yǔ)也能搜出需要的信息.實(shí)踐：在學(xué)校的中華傳統(tǒng)文化競(jìng)賽中要求選手答復(fù)“弟子入那么孝，出那么悌,謹(jǐn)而信， 泛愛眾，而親仁出自哪里?作者何人？它的下句是什么？全文意思如何理解？ “悌 的拼音是什么？請(qǐng)你借助網(wǎng)絡(luò)答復(fù)上述問(wèn)題,并把你認(rèn)為最準(zhǔn)確的答案保存在記事本文 檔中，注明引用的網(wǎng)頁(yè)地址.完成后與同學(xué)交流你 的搜索過(guò)程和方法.實(shí)踐：如今，各大搜索網(wǎng)站提供的搜索類型越來(lái)越豐 富，除了可根據(jù)關(guān)鍵詞搜索“網(wǎng)頁(yè)

8、外,還提供“新聞、貼吧、知道、音樂、圖片、視頻、地圖、百科、文庫(kù)”等選項(xiàng)（如 下列圖），試以“籃球宣傳海報(bào)”為關(guān)鍵詞,選擇不同的搜索選項(xiàng)，比較它們的特點(diǎn).培養(yǎng)學(xué)生組間合 作水平，并且煉 動(dòng)手水平通過(guò)教師的講 解，以小組合 作的方式，開 展探討交流， 完成任務(wù).培養(yǎng)學(xué)生組間合 作水平，并且煉 動(dòng)手水平通過(guò)教師的講 解，以小組合 作的方式，開 展探討交流， 完成任務(wù).垂直搜索引擎，它是針對(duì)某一特定領(lǐng)域、應(yīng)用或特定人群的專門化搜索.通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)庫(kù)中的某類 專門的信息進(jìn)行整合，定向抽取出需要的分類數(shù)據(jù) 進(jìn)行處理后,再返回給用戶進(jìn)行搜索.垂直搜索引擎的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，幾乎各行各業(yè)各類信息都可以進(jìn)一步細(xì)化成

9、各類的垂直搜索 引擎.如地圖搜索、音樂搜索、圖片搜索.實(shí)踐：請(qǐng)搜索出從你的學(xué)校到世界之窗的公交路線（圖所示）.探究：小組合作答復(fù)以下問(wèn)題,并把答案以合理的方式整理保存在文檔中.（1）從你所在 地區(qū)出發(fā)到深圳 世界之窗大概有多少公里？（2）假設(shè)使用公共交通，可以有哪些方案和詳細(xì)路線？每種方案分別約需要多長(zhǎng)時(shí)同？(3)每種方案分別約需要 多少交通費(fèi)用(按當(dāng)前可能優(yōu)惠的票計(jì)算)？(4)假設(shè)目的地改為北京，上述問(wèn)題的答案 又是什么？利用智能 等移動(dòng)設(shè)備上的衛(wèi)星定位、圖像識(shí)別、聲音識(shí)別等功能，還可以開發(fā)出各種移動(dòng)搜索應(yīng)用學(xué)生小組間討如搜索你附近的地鐵口、醫(yī)院等，掃一掃商品論，共同完成任務(wù)并分組的條碼就能

10、知道商品的各種信息及同種商品價(jià)格 匯報(bào):“等用戶需要的信息.探究：在智能 上安裝“快拍二維碼”軟件，然后用 掃描某一商品包裝袋上的二維 碼或條形碼，看看該商品的相關(guān)信息和參考價(jià)格再查看各超市 價(jià)格，比比在哪購(gòu)置更 廉價(jià)，如下列圖.三、謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)上信息互聯(lián)網(wǎng)任何人都可以隨時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上自由發(fā)表言論和信息，眼見、有圖也未必是真相.我們不能在網(wǎng)絡(luò)上制造謊話、傳播謠言，要提 升自己的鑒別水平.以下提供了一些評(píng)價(jià)信息可信程度的方法,也許能對(duì)你有所啟發(fā)：(1)該信息顯示在何種網(wǎng)站上？該網(wǎng)站是否正 規(guī)？(2)發(fā)布該信息的是否是該方面的權(quán)威人士或權(quán)威機(jī)構(gòu)？(3)該信息在介紹有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)時(shí)是否持科學(xué)、客觀、公正的

11、態(tài)度？(4)圖片是否有張冠李戴、合成的痕跡？(5)該信息是否有可疑的錯(cuò)誤漏洞？探究：你是否留意到當(dāng)你在百度或淘寶中搜索某一類關(guān)鍵字或商品后,屏幕上會(huì)自動(dòng)推 送你正在關(guān)注的同類商品或信息，你了解這背后的技術(shù)原理嗎？搜索一下“大數(shù)據(jù) 是怎么一回事,可以有哪些應(yīng)用，然后跟同學(xué)或老師交流一下.cookies信息被搜索引擎抓取了，屏幕上會(huì)自動(dòng) 推送你正在關(guān)注的同類商品或信息.大數(shù)據(jù)就是大量的數(shù)據(jù),通過(guò)分析找出他們的規(guī)律.應(yīng)用在醫(yī)藥，教育,采礦，電力 等等任何行業(yè)四、下載網(wǎng)上信息把網(wǎng)絡(luò)上有用的東西保存在自己的電腦上，這 就叫“下載，針對(duì)不同類型的信息有不同的下載方法.任務(wù)：請(qǐng)選擇一頂運(yùn)動(dòng)技能或技術(shù)操作，如

12、“怎樣提 高球技巧”，作為學(xué)習(xí)主題,下載與 此有關(guān)的視頻、圖片、文章等信息，整理為學(xué)習(xí)資料保存起來(lái)，并嘗試跟著學(xué)習(xí)，與同 學(xué)交流你的學(xué)習(xí)成果.建立一個(gè)下載文件夾,并在里面建立多個(gè)分類 文件夾，使下載的資料井然有序,方 便使用.在下載的過(guò)程中，根據(jù)需要可以建立新的文件夾.下載文件提供下載的軟件或其他文件，網(wǎng)頁(yè)上一般都做了下載鏈接,單擊鏈接后即可彈出下 載對(duì)話框.如下圖.不同的瀏覽器下載對(duì)話框會(huì)略有不同.通常網(wǎng)上提供下載的都是經(jīng)過(guò)壓縮處理的文件包,下載后進(jìn)行解壓才能使用.如果下載的是視頻文件,可通過(guò)搜索引擎進(jìn)行視頻搜索,局部視頻網(wǎng)站提供了鏈接給我們下載視頻到電腦,如下列圖.單擊視頻下載鏈接后,常常

13、都提示需要安裝該 網(wǎng)站提供的視頻下載軟件,此時(shí)可根 據(jù)提示進(jìn)行下載和安裝，如下列圖.安裝好了視頻下載軟件后,單擊該視頻下載鏈 接,就會(huì)運(yùn)行安裝好的視頻下載軟件 進(jìn)行下載了.如下列圖.下載整個(gè)網(wǎng)頁(yè)學(xué)生小組間討把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)作為資料保存到自己的計(jì)算機(jī)中，論，共同完成培養(yǎng)學(xué)生組間合任務(wù)，并分組作水平，并且煉可以利用瀏覽器“文件菜單的“另存為功能，匯報(bào).動(dòng)手水平把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)打包下載.操作如下：1）單擊IE “文件菜單，選擇“另存為，如下圖.2）在出現(xiàn)的對(duì)話框中指定保存位置和文件名.保存后，在保存位置將得到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件和一個(gè)包含該網(wǎng)頁(yè)圖片等素材的文件夾, 如下列圖探究：假設(shè)只下載網(wǎng)頁(yè)中的局部?jī)?nèi)容，如圖片、局部

14、文 字，怎么辦？.下載網(wǎng)頁(yè)中的圖片想把圖片下載到你的電腦可以用如下圖方 法.探究：假設(shè)你想把看到的屏幕畫面整個(gè)保存下來(lái)該怎么辦呢？試使用鍵盤究上的Print Screen或者Alt+Print Screen來(lái)拷貝屏，然后粘貼到 Word文檔中查看.此外還可使用各種截圖工具軟件來(lái)完成.智能也可以截屏的，你試過(guò)嗎？.下載網(wǎng)頁(yè)中的文字對(duì)于局部文字信息，可以采用“復(fù)制 “粘貼的方法,通過(guò)文字處理軟件保存下來(lái).為了方便下載資料的應(yīng)用，建立主題文件夾，用來(lái)保存文字信息的文檔,并注明來(lái)源、作者等信息.五、利用云盤轉(zhuǎn)存信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速開展，產(chǎn)生了 “云技術(shù)它把分布在世界各地大大小小的計(jì)算機(jī)資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組合在

15、一起透過(guò)網(wǎng)絡(luò)又像云一樣彌漫空中、無(wú)所不在，并 衍生出各種云應(yīng)用，如云計(jì)算、云存 儲(chǔ)等.只需把信息都存儲(chǔ)到云盤,無(wú)論用電腦還是手 機(jī)都可共享云盤中的信息，如下列圖,而 無(wú)須用數(shù)據(jù)線來(lái)轉(zhuǎn)存了.探究：上網(wǎng)注冊(cè)個(gè)云賬號(hào)，并將你電腦上的常用文檔 上傳到云（網(wǎng)盤）中存儲(chǔ)起來(lái).利用QQ菜單工具欄中的“文件助手，或手 機(jī)與電腦間的相互發(fā)送功能進(jìn)行文件 的無(wú)線傳送，如下列圖.六、合法使用下載的信息網(wǎng)上的信息資源仍然受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),要 樹立版權(quán)意識(shí),關(guān)注著作權(quán)人的版權(quán) 聲明，在獲得許可的情況下合法地使用他人作品.使用時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)明作品來(lái)源、作者姓名、作品名稱，不得侵犯著作權(quán)人依法享有的其 他權(quán)利，不引用不傳播虛假信息.交流：在作文課上,有一同學(xué)把網(wǎng)上下載的文章摘錄 合并后當(dāng)成自己的作文交上去,這種 行為對(duì)嗎？請(qǐng)你與你的同學(xué)論交流一下，談?wù)勀愕挠^點(diǎn).使用時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)明作品來(lái)源、作者姓名、作品名稱,不得侵犯著作權(quán)人依法享有的其他權(quán)利,課堂練習(xí)1、互聯(lián)網(wǎng)上提供有多種信息效勞方式,WWW以()和()的形式向人們提供著包羅萬(wàn)象的海量信息,這就需要掌握 一定的查找方法了.2、人們通常都是用()來(lái)瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)上的信息.3、搜索引擎包括()、()和()三局部，由計(jì)算機(jī)程序、數(shù)據(jù)庫(kù)等軟件自動(dòng)實(shí)現(xiàn).學(xué)生小組間討 論，共同