小學(xué)思品工作計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)思品工作計(jì)劃學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校品德與生活社會郭永福名師工作室以國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要20*20*年為指導(dǎo)，以“新羅區(qū)中學(xué)校名師工作室管理?xiàng)l例”為要求，；以“品德與生活社會課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以課題試驗(yàn)探究為工作重點(diǎn)，更新教育教學(xué)理念，努力開展研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)等作用，努力探究我區(qū)名師工作室管理新模式。促進(jìn)我區(qū)學(xué)校品德與生活社會課堂教學(xué)討論不斷深化，品德與生活社會學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、工作思路1.聘請區(qū)教研室品生社教研員黃日生老師作為工作室的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)工作室工作的指導(dǎo)者、督促

2、者、管理者。2.仔細(xì)篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動(dòng)和影響我區(qū)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的學(xué)科骨干老師進(jìn)入工作室，仔細(xì)制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作計(jì)劃，學(xué)期末上報(bào)工作小結(jié)；3.選擇本學(xué)科優(yōu)秀青年老師作為培育對象，并制定好培育方案。4.定期召開工作室成員工作例會，開展讀書溝通研討活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。5.積極幫助區(qū)教育局、老師進(jìn)修學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。6.積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，承受開展校本培訓(xùn)和校本教研任務(wù)，促進(jìn)他們成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。7.建立“新羅區(qū)學(xué)校品社郭永福名師工作室的博客”，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動(dòng)溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教

3、學(xué)資源的共享。8.申報(bào)一到兩個(gè)區(qū)級以上重點(diǎn)討論課題并開始討論工作9.組織工作室全體成員去農(nóng)村送教，推動(dòng)我區(qū)教育公正與教育均衡的進(jìn)展。10.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與各級舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，積極鉆研業(yè)務(wù)知識，預(yù)備參與各級學(xué)科老師教學(xué)技能競賽或綜合型老師教學(xué)技能競賽11.每個(gè)成員本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)示范課，舉辦一場次專題講座，參加聽或評課不少于10節(jié)12.積極參與新羅區(qū)“名師堂資源庫”工作建設(shè)，努力完成各種作業(yè)。13.加強(qiáng)管理，扎實(shí)工作，做好學(xué)期末各成員閱歷總結(jié)及考核工作。三、學(xué)期工作安排1選定工作室成員，召開工作室成員會議，學(xué)習(xí)名師工作室“管理?xiàng)l例”，爭論新學(xué)期主要工作，形成工作室學(xué)期工作計(jì)劃。

4、3月份2、組織名師工作室全體成員申報(bào)課題，制定課題討論方案，開展課題培訓(xùn)及開題活動(dòng)。3月份3、召開工作室成員工作例會，開展讀書溝通研討活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。每月一次4、選擇本學(xué)科優(yōu)秀青年老師作為培育對象，并制定好培育方案，開展培育工作。4月份5、建立“新羅區(qū)學(xué)校品社郭永福名師工作室的博客”，充盈博客內(nèi)容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。4月份6、組織名師工作室成員送教下鄉(xiāng)，完成活動(dòng)的聽課個(gè)案記錄，做好教學(xué)反思課堂評議。5月份7、征集工作室成員優(yōu)秀論文、案例和課件。6月份8、組織名師工作室成員和區(qū)品德與生活社會專職、骨干老師命題學(xué)習(xí)等活動(dòng)6月份9、收集名師工作室

5、成員作業(yè)。5、6月份10、爭取組織名師工作室部分成員參與省、市有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。11、做好學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃。12、爭取與外縣市品社學(xué)科工作室聯(lián)誼，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇21積極開展“讀書活動(dòng)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素養(yǎng)。隨著新一輪課程改革的深入進(jìn)展，教學(xué)中的新狀況、新問題將會不斷涌現(xiàn)，這就要求老師不斷學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)充電，跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期要積極開展敏捷多樣的讀書活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求老師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀后感；每月組織老師參與讀書心得溝通。2繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動(dòng)。仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)

6、工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕老師課堂研討課，骨干老師示范課活動(dòng)，以推動(dòng)全組成員仔細(xì)鉆研教材，集思廣益，取長補(bǔ)短。3積極參與各類競賽活動(dòng)，爭取榜上出名。仔細(xì)撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參與教研室評比。4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)閱歷的總結(jié)，開展相互聽課、評課活動(dòng)。5、協(xié)作教育處，要求老師做到仔細(xì)備課、上好每一堂課、作業(yè)仔細(xì)批改、課后細(xì)心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對全體同學(xué)，不蔑視任何一個(gè)同學(xué)，突出同學(xué)的主體作用。6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地組織好課例活動(dòng)，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成

7、員資料共享。組內(nèi)老師利用課余時(shí)間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇3 1、以思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)、思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童喜愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊敬兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、喜愛生活的兒童。2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期思品與社會的工作重點(diǎn)是面對全體同學(xué)，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)思品與社會課的時(shí)效性和針對性。學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇41、抓好骨干能量：抓好骨干能量，制造討論氛圍。在繼

8、續(xù)組織課題討論小組的基礎(chǔ)上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分表達(dá)自我的存在價(jià)值，又能在仔細(xì)討論的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。2、形成教研氛圍：1積極開展聽課、評課活動(dòng)，鼓舞老師在教學(xué)中著重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。2鼓舞老師積極參加學(xué)校網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通等。3重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色調(diào)形象、數(shù)學(xué)

9、課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的試驗(yàn)對比法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推動(dòng)基礎(chǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。二、工作思路：堅(jiān)持“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的教研工作方向，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，從同學(xué)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)思品教學(xué)的針對性。重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)方法探究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。開展老師專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，提高思品教學(xué)的實(shí)效性。三、教研要點(diǎn)：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)老師師德學(xué)

10、習(xí)，著重老師的言傳身教，更新教學(xué)觀念，對新教材品德與生活進(jìn)行備課指導(dǎo)，溝通閱歷，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。2、仔細(xì)參與市級品德與社會五班級新教材培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做好六班級老教材，新理念的貫徹落實(shí)，通過教學(xué)調(diào)研，開展教育思想大爭論、溝通活動(dòng)，全面提高教學(xué)效率。3、深入開展“明理、導(dǎo)行”，提高教育信度、效度為主題的教學(xué)改革討論。探究并構(gòu)建同學(xué)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，培育同學(xué)對品德與生活、品德與社會課的良好情感，提高認(rèn)識問題和解決問題的技能。4、抓好教學(xué)課前調(diào)查，切實(shí)從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，解決同學(xué)實(shí)際問題。在教育同學(xué)時(shí)，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展。5、鼓舞同學(xué)積

11、極參與正值有益的活動(dòng)，關(guān)懷國家大事，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和健康情趣。四、活動(dòng)安排3月：1。制定教研工作計(jì)劃。2。組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。四月：1。組織老師參與區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)。2。相關(guān)論文、理論的學(xué)習(xí)。3。組織檢查備課。五月：1。組織老師參與區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。2。組織老師參加“五班級教學(xué)案例”選拔。六月：1。進(jìn)行教學(xué)溝通活動(dòng)。2。教研工作總結(jié)。3。整理上交有關(guān)材料。學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇61、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的.教材為依據(jù)，完成各班級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培育同學(xué)良好

12、的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范同學(xué)。能聯(lián)系四周，提高同學(xué)的道德認(rèn)識。4、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及技能的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題討論的深入開展。學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇7九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃；建立課程資源庫。組織老師讀書，并舉辦讀書心得溝通會。十月份：積極參與主題討論階段性課例研討活動(dòng)。初二思品公開課、教材分析十一月份：繼續(xù)充盈課程資源庫。組織老師寫理論問題的思索隨筆。初一思品公開課、教材分析。十二月份：問題討論：思品課堂活動(dòng)中小組活動(dòng)的組織策略。一月份：問題討論：思品課堂活動(dòng)中后進(jìn)生參加課堂教學(xué)積極性的討論。二月份：制訂

13、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。學(xué)校思品工作計(jì)劃 篇8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校學(xué)校思品、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮老師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的討論。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)討論。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，為提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、教育科學(xué)文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對學(xué)校思想品德和社會學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過去的一學(xué)期中，我校青年老師在市教研室組織的評優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎(jiǎng)的好成果。今年秋季，我校一、二班級將全面運(yùn)用品德與生活

14、教材，三、四、五班級將運(yùn)用品德與社會新教材，要求廣闊老師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探究綜合課程新天地促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。老師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)援助同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活立場，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。依據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探究綜合課程的新天地。1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性兒童生活的綜合性決斷了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會

15、課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要著重與同學(xué)生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;清除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。2、教學(xué)方式的開放性教學(xué)要面對同學(xué)的生活實(shí)際，采用豐富的、直觀的、敏捷的、開放的教學(xué)方式，給同學(xué)大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會，使同學(xué)在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會性進(jìn)展?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合運(yùn)用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)敏捷機(jī)動(dòng)，依據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間;

16、可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。3、教學(xué)評價(jià)的敏捷性教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)同學(xué)的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊敬同學(xué)的性格特點(diǎn)，對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)技能和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)。老師應(yīng)依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷運(yùn)用評價(jià)方式方法。可以老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有同學(xué)的調(diào)查記錄、自我評價(jià)，又有家長、老師和同學(xué)的評價(jià)寄語，可以說是建立同學(xué)個(gè)人的小小資料檔案冊。五班級運(yùn)用的是思想品德和社會教材，老師要在新課程理念的引領(lǐng)下，制造性地運(yùn)用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會

17、課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與討論，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與討論新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣闊老師的教學(xué)行為。校本教學(xué)討論作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對老師基本素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高老師把握教材、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的技能。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的討論，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個(gè)班級由一至兩位老師負(fù)責(zé)

18、執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課老師隊(duì)伍和青年老師的培育。學(xué)校要給青年老師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長，不斷壯大我校學(xué)校思品、社會骨干老師隊(duì)伍。(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效依據(jù)縣局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)著重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，也可以采用教學(xué)沙龍、每月議題爭論等形式加強(qiáng)研討。取人之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。(四)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，積極貫徹“五仔細(xì)”工作要求在教育局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)覺教學(xué)“五仔細(xì)”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠仔細(xì)。有的老師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)，沒有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在品德學(xué)科的專課專用、改進(jìn)備課形式、仔細(xì)批改作業(yè)等方