牛津滬教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊全冊教案

1、牛津滬教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊全冊講課設(shè)計(jì)牛津滬教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊全冊講課設(shè)計(jì)43/43牛津滬教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊全冊講課設(shè)計(jì)滬教版四年級(jí)英語下冊全冊講課設(shè)計(jì)(義務(wù)教育教科書)Module1UsingmyfivesensesUnit1TouchandfeelTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示感覺的單詞Lookandlearn中的單詞講課目的2.學(xué)生用已學(xué)的句型描繪物件的觸覺；3能用Whatisit?Its.來確認(rèn)事物的名稱講課要點(diǎn)詞匯：hard,soft,thick,thin句型：Howdoesitfeel?Itssoft.1.thin,thick的發(fā)音1.如何

2、短時(shí)間背thick,thin,soft這三個(gè)單詞。講課難點(diǎn)2.能用句型：Howdoesitfeel?Its.來咨詢并描繪物件的觸覺；講課欄目LookandlearnAskandanswer,Listenandenjoy學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)1.出示不同樣食品和飲料并經(jīng)過問題指引學(xué)生用形容詞以過些物件進(jìn)行描繪.2、對(duì)著食品和飲料,做饑餓狀,此后問學(xué)生,他們能否也感覺餓,假如是,想吃什么東西.導(dǎo)入活動(dòng)T:Areyouhungry?S1:yes,Imhungry.T:Whatdoyouwant?S1:Iwantacakesomebread.可用中

3、文回答。1、教師順接上一個(gè)講課活動(dòng)中最后一個(gè)學(xué)生的話語引出hard,soft.請(qǐng)學(xué)生跟讀hard,soft.此后請(qǐng)學(xué)生疏別觸摸一本厚的書和一本薄的書，引出單詞thick,t表現(xiàn)新課hin,最后請(qǐng)學(xué)生跟讀Lookandlearn中的單詞。2.發(fā)問學(xué)生生活中擁有這些觸覺的物件還有哪些。把學(xué)生說到的物件寫在有關(guān)的形容詞旁邊。3快速反應(yīng)。（對(duì)子活動(dòng)）4讓學(xué)生看Askandanswer的圖片，示范如何用所學(xué)的單詞描繪圖片中的物件。、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰讀的快。、請(qǐng)學(xué)生取出準(zhǔn)備好的物件，兩人一組進(jìn)行對(duì)話。S1：Touchthetoybear.Itssoft.興趣演練S2:Touchtheboo

4、k.Itshard.擴(kuò)展性活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生在開初準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜愛的物件并寫上幾個(gè)句子來描繪這個(gè)物件。S1(drawanappleandwrite.Itsbig.Itshard.Itssweet.Itsanapple.Iliketheapple.)此后請(qǐng)學(xué)生在全班溝通他們所畫的物件和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1背誦本節(jié)所學(xué)單詞2達(dá)成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.Itshard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過閱讀Listenandsay的狀況對(duì)話，幫助講課目的學(xué)生掌握句型，認(rèn)識(shí)如何

5、且核心句型Howdoesitfeel?Its2.經(jīng)過Askandanswer問答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)固和運(yùn)用演練Howdoesitfeel?Its句型3.經(jīng)過Listenandenjoy來堅(jiān)固演練表感覺的單詞詞匯:touchfeel講課要點(diǎn)句型：Howdoesitfeel?Itssoft.Whatisit?Itshard.講課難點(diǎn)如何正確的運(yùn)用句型Howdoesitfeel?及其答語講課欄目Listenandsay,Listenandenjoy,Askandanswer學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課活動(dòng)講課步驟1、唱一首英文歌曲Theappleishard，

6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、接龍游戲,出示四張表物件感覺的圖片，并給圖片編號(hào)，要修業(yè)生兩人一組，進(jìn)行快速問答活動(dòng)。S1:WhatisNo.3?S2:Itsabook.S1:Touchit.Howdoesitfeel?導(dǎo)入活動(dòng)S2:Itshard.表現(xiàn)新課興趣演練擴(kuò)展性活動(dòng)1、出示一杯熱水，拿到學(xué)生裝眼前讓學(xué)生觸摸，并要修業(yè)生用新句型Howdoesitfeel?Its句型介紹這杯水的觸摸后的感覺，并板書新句型，讓學(xué)生跟讀。T:Touchthis.Howdoesitfeel?S1:Its.T:Whatisit?S1:Itsana出示鉛筆、課本、字典、面包、襯衫等實(shí)物或圖片，同時(shí)出示兒歌對(duì)話模板，請(qǐng)

7、同桌模擬典范進(jìn)行句型訓(xùn)練。猜謎游戲：請(qǐng)學(xué)生取出準(zhǔn)備好的物件放在桌子上，此后兩人一組依據(jù)教師提供的對(duì)話模板練習(xí)對(duì)話。S1：CloseS2:(Touchyoureyes,please.Touchthis.Howdoesitfeel?onething)ItshardsoftItsabooktoybear作業(yè)設(shè)計(jì)1背誦本節(jié)所學(xué)單詞2達(dá)成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.Itshard.Soft.Thick.Thin.課后小記Module1Unit2SmellandtasteTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞講課目

8、的經(jīng)過猜謎活動(dòng)，幫助學(xué)生堅(jiān)固所學(xué)詞匯。講課要點(diǎn)詞匯:grape，watermelon，strawberry，smell講課難點(diǎn)掌握本單元的詞匯和句型。講課欄目學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課活動(dòng)講課步驟導(dǎo)入活動(dòng)1出示卡片水果卡片，此后給出謎語，請(qǐng)學(xué)生猜一猜說的是哪一種水果。2出示不同樣的水果圖片，請(qǐng)學(xué)生回答以下問題，用取代橫線的方式創(chuàng)編兒歌T:(Showapictureofabanana)Doyoueatbananainautumn?Ss:Yes!T:Whatcolourisit?Ss:Itsyellow.T:Whatisitlike?Ss:Itlongs.T:

9、Isabananasweetandsoft?Ss:Yes,itsweetandsoft此后學(xué)生和教師一同朗誦兒歌。Inautumn,weoftensitaroundandenjoyafriut.Itsyellowandlong.Itsweetandsoftinside.Weallliketoeat.Whatisthisfriut?Canyouguess?Itasbanana!Yes,yes,yes.1拿著水果圖片，用兒歌中的內(nèi)容引出單詞grape與strawberry，此后請(qǐng)學(xué)生跟讀并拼讀單詞。2出示卡片學(xué)習(xí)watermelon表現(xiàn)新課經(jīng)過詳細(xì)的肢體語言來學(xué)習(xí)smell3OH!watermel

10、on!Ilikeit.Letmesmellit.Itnices.請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行水果猜謎游戲。興趣演練2：請(qǐng)學(xué)生畫一個(gè)他們最喜愛的水果，并在旁邊寫上幾句描繪這個(gè)水果的觸覺，大小和色香味。最后，請(qǐng)一部分學(xué)生上來展現(xiàn)他們的作品進(jìn)行口頭介紹。作業(yè)設(shè)計(jì)描繪一種水果板書設(shè)計(jì)Unit2SmellandtasteT:Smellthis.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?Isitstrawberryjuice?S:Tasteit.Itsweetandsour.Itstrawberryjuice.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1經(jīng)過Listenandsay的狀況對(duì)

11、話，幫助學(xué)生理解核心句型的含義和用法Isi講課目的tor.?Its.2經(jīng)過Playagame的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)固和運(yùn)用核心句型。3經(jīng)過Drawandwrite的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生培育寫作能力。講課要點(diǎn)詞匯:or句型：Isitwatermelonjuiceorstrawberryjuice?講課難點(diǎn)掌握本單元核心句型的含義和用法。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課活動(dòng)講課步驟出示水果卡片及單詞卡片讓學(xué)生快速讀導(dǎo)入活動(dòng)2檢查學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生描繪一種水果1出示葡萄汁或橙汁等果汁，并把它們分別倒進(jìn)透明的杯子里，一邊倒一邊向表現(xiàn)新課學(xué)生介紹是什么果汁。T:This

12、isthejuicefromgrapes.Whatjuiceisit?S1:Itgrapesjuice.2播放Listenandsay的錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。此后讓學(xué)生看圖回答以下問題。3請(qǐng)學(xué)生疏角色表演Listenandsay中的對(duì)話出示兩種果汁，對(duì)此中的一種進(jìn)行描繪，請(qǐng)學(xué)生猜猜是哪一種果汁。，此后讓學(xué)生取出開初準(zhǔn)備好的事物，模擬Playagame中的語言進(jìn)行猜謎游戲2讓學(xué)生做Drawandwrite的練習(xí)。讓學(xué)生自己自由畫自己喜愛的食品或飲料，并依據(jù)課本典范寫幾句話，此后學(xué)生間相互溝通。3出示Enjoyastory中的部分圖片，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)圖片回答以下問題,引出Thef

13、oxandthegrapes,激發(fā)閱讀興趣.興趣演練4帶著問題聽錄音，此后回答以下問題。再聽錄音，達(dá)成練習(xí)。分角色演練對(duì)話和表演對(duì)話。出示語音單詞卡片sh(ship,shop),朗誦單詞，注意字母sh的發(fā)音，學(xué)生跟讀。接著讓學(xué)生談?wù)労信cship中的sh發(fā)音同樣的單詞.最后，播放兒歌，讓學(xué)生模擬跟讀，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗誦。擴(kuò)展性活動(dòng)改編故事，此后表演故事作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)課本典范對(duì)一種或幾種水果寫幾句話板書設(shè)計(jì)Unit2Smellandtaste?S2:isit?S1:howtasteit.Howdoesittaste?S2:Itsweet.sour.ItsModule1Unit3LookandseeTh

14、eFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞:evening,night,moon以及歌曲中所涉及到的單詞：sky,high。講課目的2.能正確劃分單詞：morning,afternoon,evening,night,moon的音、形、義以及和介詞：in,at的搭配使用。3.能演唱歌曲Twinkle,twinkle,littlestar。4.讓學(xué)生在歌聲中意會(huì)英語學(xué)習(xí)、感覺英語學(xué)習(xí)的快樂。講課要點(diǎn)詞匯:evening,night,moon，sky,high。講課難點(diǎn)evening和night的差別以及和介詞：in,at的搭配使用。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話

15、練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課步驟講課過程講課活動(dòng)在黑板上畫五顆大小不一的星星，和學(xué)生討論這些星星。T:Look!Therearesomestarsinthesky.Aretheybeautiful?導(dǎo)入活動(dòng)播放Singasong的歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生跟唱。1.在黑板上畫白日和夜晚的天空，引入單詞sky,并經(jīng)過發(fā)問使學(xué)生對(duì)sky有更深的印象。2.在白日的天空中畫上太陽，在夜晚的天空中畫上星星和月亮，引出單詞sun,moon,star表現(xiàn)新課3.讓學(xué)生看黑板上的圖，對(duì)太陽、月亮和星星進(jìn)行描繪。S1:Icanseethesuninthesky.Itbig,sredandround.S2:Icans

16、eethemooninthesky.Itbigsandyellow.Ilikethemoon.S3:Icanseemanystarsinthesky.Theyrebright.興趣演練1.教師描繪場景，學(xué)生認(rèn)真聽并用Icansee或Icantsee做快速反應(yīng)。T:Itsunglasses.S1:Icanseethesuninthesky.Icanseetthemooninthesky.T:Itevenings.Itrainings.S2:Itevenings.ButIcanseetthemoonandthestarsinthesky.2.出示三段文字和圖片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀并進(jìn)行圖文配對(duì)。板書設(shè)

17、計(jì)Unit3LookandseeIheevening講課反省TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.能用一般此刻時(shí)的動(dòng)詞第三人稱單數(shù)描繪太陽、影子在一天中的地點(diǎn)變化。講課目的2.能在語境中正確運(yùn)用本單元的核心詞匯。3.培育學(xué)生認(rèn)真察看自然現(xiàn)象的習(xí)慣。詞匯:rise,noon,high,again,night講課要點(diǎn)句型：Thesunrisesinthemorning.講課難點(diǎn)正確運(yùn)用一般此刻時(shí)的動(dòng)詞第三人稱單數(shù)描繪太陽、影子在一天中的地點(diǎn)變化。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課

18、活動(dòng)講課步驟導(dǎo)入活動(dòng)播放Singasong的歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生隨著旋律一同唱。表現(xiàn)新課1.在黑板上畫一座小山，手拿一張?zhí)柕膱D片，演繹太陽從山后慢慢升起的狀況：Itsmorningnow.在黑板上板書Inthemorning,thesunrises.(rises中最后一個(gè)s用不同樣顏色的筆寫);再演繹太陽西下，月亮升起的狀況：Itseveningnow.Thesungoesdownandthemoonrises.同時(shí)，在黑板上板書：Intheevening,thesungoesdown.Themoonrises.率領(lǐng)學(xué)生朗誦rise,go,down。2.播放Listenandsay的錄音，請(qǐng)學(xué)生

19、逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。3.出示Listenandsay的圖片，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)圖片回答以下問題。4.在每張圖片旁邊寫要點(diǎn)詞，請(qǐng)同桌兩人一同依據(jù)要點(diǎn)詞描繪每一張圖片上的畫面。Picture1:morning,sun,rises,shadow,longPicture2:noon,high,shortPicture3:evening,goesdown,longagainPicture4:night,moon,stars5.出示故事Henrysnewfriend的掛圖，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)圖片回答以下問題,檢測學(xué)生能否理解課文。1）讓學(xué)生讀故事，此后達(dá)成反應(yīng)練習(xí)。2）在黑板上板書故事中的生詞him和stop

20、,請(qǐng)學(xué)生跟讀，此后創(chuàng)辦狀況請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用這些生詞。3）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生隨著錄音逐句跟讀。6.請(qǐng)學(xué)生取出依據(jù)Makeandsay欄目開初準(zhǔn)備好的樹、山圖片和手電筒進(jìn)行對(duì)子活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生發(fā)出指令，另一個(gè)學(xué)生依據(jù)指令演繹太陽升起和落下的過程。7.出示Learnthesounds的語音單詞卡片ph(photo),wh(whale),請(qǐng)學(xué)生跟讀單詞并感知ph,wh在單詞中的發(fā)音。最后，播放兒歌，讓學(xué)生模擬跟讀，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗誦。出示依據(jù)Makeandsay欄目開初準(zhǔn)備好的樹圖片和手電筒，告訴學(xué)新手電筒興趣演練表示太陽，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)教師的指令演繹太陽升起和落下的過程。作業(yè)設(shè)計(jì)抄錄句子并聽音跟讀。Module2My

21、favouritethingsUnit4SubjectsTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.能聽、說、認(rèn)讀、書寫單詞：Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE,subject。講課目的能運(yùn)用句型：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike演練所學(xué)詞匯。2.3.讓學(xué)生意會(huì)到如何用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)科目，從而感覺到英語與平時(shí)學(xué)習(xí)的有關(guān)性及英語學(xué)習(xí)的重要性與快樂。詞匯:Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,講課要點(diǎn)PE,subject講課難點(diǎn)Whatsubjectsdoyoulike?Ilik

22、e學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)1.播放四年級(jí)上冊Unit3Learnthesounds的兒歌，請(qǐng)學(xué)生隨著錄音節(jié)奏高聲朗誦。此后發(fā)問，引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。導(dǎo)入活動(dòng)2.表現(xiàn)一張中文課程表，圈出“英語”，并板書English,問問學(xué)生能否知道如何讀，然后告訴學(xué)生他么要學(xué)習(xí)更多科目的英語表達(dá)。T:Whocanreadthis?(pointto“English”)S1:English.表現(xiàn)新課興趣演練T:DoyoulikeEnglish?Ss:Yes.T:Englishisasubject.Wewilllearnmorenamesofsubjectsto

23、day.1.出示學(xué)生的真切課程表，把本單元中要修業(yè)生掌握的學(xué)科單詞（Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE）用相應(yīng)圖片取代，逐個(gè)介紹這些科目，在介紹的過程中，把學(xué)科的英文寫在相應(yīng)的圖片旁。T:OnMonday,youhavetheselessons,TheyaretwoChineselessons(writeChinesebesidethepicture),oneMathslesson(writeMaths),oneEnglishlesson(writeEnglish),oneMusiclesson(writeMusic),onePElesson.

24、2.請(qǐng)學(xué)生看黑板上的課程表，隨著教師拼讀Lookandlearn中的詞匯。T:English.E-N-G-L-I-S-H,English.Ss:English.E-N-G-L-I-S-H,English.教師示范介紹自己喜愛的科目，并談?wù)勗?。此后，?qǐng)學(xué)生自由談?wù)勊麄冏钕矏鄣膶W(xué)科，激勵(lì)學(xué)生說出原由。T:IlikeEnglishverymuch.IlikereadingEnglishstories,Theyreinteresting.S1:IlikePE.IlikerunningandplayinginPElessons.S2:IlikeArt.Ilikepaintinganddrawing.4

25、.對(duì)子猜謎活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生用動(dòng)作或語言表示自己喜愛的科目，另一個(gè)學(xué)生依據(jù)他、她的動(dòng)作猜猜是什么科目。S1:(mimerunning)WhatsubjectdoIlike?S2:YoulikePE.S2:Ilikedrawingverymuch.WhatsubjectdoIlike?S1:YoulikeArt1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張表格，請(qǐng)學(xué)生走出座位去認(rèn)識(shí)自己的幾個(gè)好朋友（人數(shù)能夠視狀況而定）分別喜愛什么科目，在相應(yīng)的表格內(nèi)打鉤激勵(lì)學(xué)生用多種句型向朋友發(fā)問，也能夠把有關(guān)句型寫在黑板上供學(xué)生參照。2.給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張空白課程表，請(qǐng)他們依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況制作一張英文課程表。假如個(gè)別科目的英文表達(dá)學(xué)生沒有學(xué)過，

26、教師能夠開初把這些科目的英文填上。subjectsName:Name:Name:_ChineseEnglishMathsArtMusicSciencePE課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間講課目的講課要點(diǎn)1.能用特別疑問句Whatlessonsdowehavetoday?對(duì)學(xué)習(xí)的科目進(jìn)行發(fā)問，同時(shí)也能用Wehave做出正確回應(yīng)。2.能在語境中正確運(yùn)用本單元的核心詞句。3.經(jīng)過對(duì)平時(shí)課程的發(fā)問，讓學(xué)生進(jìn)一步意會(huì)到英語學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)的親近聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及口語表達(dá)能力。詞匯:lesson句型：Whatlessonsdowehavetoday?Wehave講課難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指

27、導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)1.讓學(xué)生介紹一下自己的喜好和喜愛的科目。T:Ilikedrawing.IlikeArt.Whatsubjectsdoyoulike?2.把全班學(xué)生疏成兩大組，快速出示Lookandlearn的單詞卡片，挨次任意導(dǎo)入活動(dòng)指兩組中的任一學(xué)生，被點(diǎn)到的學(xué)生站起來快速讀該單詞，并談?wù)勥@是不是自己最喜愛的科目。T:9showtheflashcardforMusic)S1:Music.IlikeMusic.1.依據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，在黑板上板書以下內(nèi)容：Inthemorning,theyhave_.Intheafternoo

28、n,theyhave_.出示Listenandsay的圖片，請(qǐng)學(xué)生聽錄音，后回答以下問題。2.播放Listenandsay的錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。板書該句型Whatlessonsdowehavetoday?Wehave讓學(xué)生跟讀數(shù)遍，此后出示掛圖，指著掛圖上的課程表，讓個(gè)別學(xué)生進(jìn)行回答。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:WehaveChinese,Maths,MusicandArtinthemorning.表現(xiàn)新課3.請(qǐng)學(xué)生自由組合成三人小組，分別飾演Peter,Joe和Alice朗誦對(duì)話教師在教室內(nèi)巡視假如學(xué)生有需要實(shí)時(shí)賞賜幫助。4.請(qǐng)學(xué)生看

29、自己的課程表和同桌模擬課文對(duì)話相互問答。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:Wehave請(qǐng)學(xué)生看著Lookandread的圖片回答老師的問題。1）Whoistheboy?2)WhatlessonsdoesPeterhaveinthemorning?3)WhatlessonsdoesPeterhaveintheafternoon?4)WhatdoesPeterlikedoing?6.請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，加深理解。7.播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生隨著錄音逐句朗誦。此后讓學(xué)生看Peter的課程表，飾演Peter介紹一天的課程安排。8.出示Learnthesounds的語音單詞卡片ck(

30、clock,rock),請(qǐng)學(xué)生跟讀并感知ck在單詞中的發(fā)音。此后，播放Learnthesounds的兒歌錄音。請(qǐng)學(xué)生模擬錄音朗誦兒歌。激勵(lì)學(xué)生模擬錄音中的語音語調(diào)。1.在黑板上挨次出示每天的課程表，請(qǐng)同桌一同進(jìn)行問答練習(xí)。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:WehaveChinese,Maths,MusicandArtinthemorning.WehavePE,EnglishandScienceintheafternoon.興趣演練2.把學(xué)生疏成小組，小構(gòu)成員依據(jù)Doasurvey欄目的提示，在小組內(nèi)檢查每位成員喜愛的科目并把人數(shù)記下來。S1:Whatsubjects

31、doyoulike?S2:IlikeEnglishandMaths.S3:IlikeScienceandMusic.請(qǐng)各小組派代表到教室前面向全班報(bào)告檢查結(jié)果。此后，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生達(dá)成書面檢查小報(bào)告課后小記Module2MyfavouriteUnit5SportTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞。2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ll在單詞中的發(fā)音。講課目的復(fù)習(xí)Doyoulike(doing)?句型，幫助學(xué)生演練所學(xué)詞組，同時(shí)為下一課時(shí)的核心句型講課做準(zhǔn)備。講課要點(diǎn)詞匯:sport，football，basketball，volleyball講課難點(diǎn)學(xué)

32、習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課步驟導(dǎo)入活動(dòng)表現(xiàn)新課講課過程講課活動(dòng)1.Theteachersaysomesportsinsparetimewithsomepictures.2.Theteacherencouragethepupilstotalkabouttheirfavouritesportsintheirsparetime.3.Listentoasongaboutsports.4.Tolearnthewords“playbasketball、playvolleyball、playfootball”withthestarslikeYaoming、Langpeng、Zhe

33、ngzhibyCAI.Readthephraseswithwordcards.1.Readthewords“football、basketball、volleyball”thenfeelthepronouciationof“l(fā)l”.ToelictthepartofLearnthesounds.2.ListenandrepeatthepartofLearnthesounds.Askandanswerthesentencepatternbetweenneighbours.興趣演練擴(kuò)展性活動(dòng).Makeasurveyaboutyourfriendsfavouritesports.S1:Doyoulik

34、eplayingfootball?S2:No,Idont.Ilikeplayingbasketball.2.Makeareportaccordingtothesuyveyabove.Guessinggame.S1:(mimekickingafootball)WhatdoIlikedoing?S2:Doyoulikeplayingfootball?S1:Yes,Ilikeplayingfootball.2.Thepupilsintroducetheirfavouritesportsandthenmakeachant.3.Readtheirchants.課后小記TheSecondPeriod課題：

35、講課目的講課要點(diǎn)講課難點(diǎn)上課時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ll在單詞中的發(fā)音。2.經(jīng)過Listenandsay的狀況對(duì)話，幫助學(xué)生掌握核心句型DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.3.經(jīng)過Sayandact的閱讀及對(duì)話表演活動(dòng)，幫助學(xué)生嫻熟運(yùn)用單元核心句型，理解平時(shí)用語的使用語境。4.經(jīng)過達(dá)成Thinkandwrite的寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生書寫圓滿句的技術(shù)。經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)（task），幫助學(xué)生堅(jiān)固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)詞匯:join，tell，about句型：DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.句型：Do

36、esAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)1.Readthewordsoflastlessonwiththewordcards.2.Chaingame.S1:Whatsportdoyoulike?導(dǎo)入活動(dòng)S2:(mimeplayingfootball)Ilikeplayingfootball.S2:Whatsportdoyoulike?S3:(mimeswimming)Ilikeswimming.1.Writethesentencesontheboard.Thenaskandansw

37、erbetweentheteacherandthepupils.表現(xiàn)新課Doeslike?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.2.LookatthepictureofListenandsayandlistentotherecorder.Thenanswerthequestions.T:WhatsportdoesPeterlike?WhatsportdoesJoelike?3.Learningthenewwords:club,join,tellabout.4.Listenandrepeat.recorderandthinkover.Question1)WheresAl

38、ice?2)DoesAlicewanttojointhefootballclub?DoesKittylikeplayingfootball?WhatdoesKittylikedoing?6.Answerthequestionsafterlistening.7.Listenandrepeat.8.WritethekeysentencesofSayandactontheboard.Wouldyoulikto?Sure.Howabout?1.Makeanewdialoguewiththekeywordsinlistenandsay.興趣演練r.Doasurveyandfindoutyourfrien

39、dsfavouritesports.擴(kuò)展性活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)UnitFiveSportThethirdperiodWouldyouliketo?Sure.Howabout?課后小記Module2MyfavouriteUnit6MusicTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)music中表示樂器的單詞piano、guitar、violin。講課目的2.經(jīng)過發(fā)問讓學(xué)生感知句型Whoseisit?及其回答。培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)陽光向上的精神。詞匯:單詞的掌握piano、guitar、violin、whose。講課要點(diǎn)句型：Whoseisit?Its的靈巧運(yùn)用。講課難點(diǎn)W

40、hoseisit?Its的靈巧運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)表現(xiàn)新課1.Reviewthewordsaboutsportsbythecards.2.Dofreetalk.1.Teacherintroduces:Icanplaytheguitar.Doyoulikemusic?Whatcanyoudo?2.Theteachershowsthepicturesofmusicalinstruments.Helpthestudentstolearnthewords:piano、guitar、violin、whose.3.Stickthepic

41、tureontheblackboard.Theteacherpointsthepictureanddoesthedialoguewiththestudents.T:Doyouhaveaguitar?S1：Yes,Ido.T:Whocanplaytheguitar?S2:Icanplaytheguitar.S3:canplaytheguitar.4.TheSsreadthesentencepatternaftertheteacher:Whoseviolinisit?ThentheSsdothedialogue.S1:Whoseviolinisit?S2:ItsKittysviolin.5.The

42、Sspracticereadingthewordsandthesentencepattern.6.Thendothedialoguebythepicture.Playagame:興趣演練1.Listentomusic2.Guessthemusicalinstruments.擴(kuò)展性活動(dòng)Makeadialogueinpairs板書設(shè)計(jì)Unit6MusicviolinWhoseguitarisit?pianoIts課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.能夠靈巧運(yùn)用句型Whoseguitarisit?ItsJoesguitar.講課目的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ss在單詞中的發(fā)音：ss(c

43、lassroom,glass)2.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器的興趣，培育學(xué)生陽光踴躍向上的精神。4.經(jīng)過Enjoyastory的故事，幫助學(xué)生理解故事粗心。講課要點(diǎn)講課難點(diǎn)經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)（Task），幫助學(xué)生堅(jiān)固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育學(xué)生陽光向上的精神詞匯:city,bag,all.句型：Themanplaysmagicmusic.句型的靈巧運(yùn)用Whoseisit?Its學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)1.Reviewthemusicalinstrumentsbythecards.導(dǎo)入活動(dòng)2.Dofreetalk.1.Looka

44、tthepicturescarefully.2.TheSslistentotherecorderandanswerthequestions.WhereareKittyandJill?DoesKittylikemusic?Whocanplaytheviolin?WhatcanJillplay?3.ThentheSsopenthebook,andlistentotherecorderagain.表現(xiàn)新課4.TheSsreadthetext.Showthepictureofstoryandlearnthetext.Thenaskthestudents:1)Whathappensinthecity?2

45、)Whocomestohelpthepeople?3).Howdoesthemandriveawaythemice?4)Whydothechildrenwalkbehindtheman?5)Dothechildrencomebackhome?5.ThentheSsactthedialogueinpairs.3.Disorderthetextandarrangethesentences.6.Listentothetapeandreadthestory.7.Choosetheimportantwordsandretellthestory.1.Roleplay興趣演練2.TheSsreadthedi

46、alogueandact.3.Learnthesounds.ss/s/classroomglass擴(kuò)展性活動(dòng).TheSsplayagame:Reviewthewords.2.Makeadialogueingroupsaccordingtothesentencepatterns.課后小記Module3MycolourfullifeUnit7MydayTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1、學(xué)習(xí)lookandlearn中的詞組。講課目的2、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，用Whattimeisit?Its演練時(shí)間表達(dá)。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用Whattimedoyou？Iat（time）咨詢一天所做的事情。4、要有時(shí)

47、間見解。講課要點(diǎn)詞匯:oclock,quarter,time,half,washanddinner句型：Whattimeisit?講課難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用Whattimedoyou？Iat（time）咨詢一天所做的事情。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)播放Tick-tock歌曲，引出clock.導(dǎo)入活動(dòng)用一個(gè)鐘面，讓學(xué)生讀出鐘面上的數(shù)字，讓后轉(zhuǎn)動(dòng)指針到不同樣地點(diǎn)，說出相應(yīng)的時(shí)表現(xiàn)新課間。如：oneoclock/halfpastseven.此后任意說出一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生把指針轉(zhuǎn)到相應(yīng)地點(diǎn)。2.教師轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針，讓他從9轉(zhuǎn)到12或從12轉(zhuǎn)到3，引出aquarter,經(jīng)

48、過不同樣的時(shí)間引出aquarterto/past3.兩人一組用aquarterto/past表達(dá)時(shí)間。4.運(yùn)用Askandanswer圖片，咨詢Whattimeisit?讓學(xué)生回答，并引出動(dòng)詞短語。Whattimeisit?Ss:Itssevenoclock.T:Ihavebreakfastatsevenoclock.Howaboutyou?S1:Iat.依據(jù)學(xué)生的回答，挨次引出動(dòng)詞短語。聽錄音，跟讀短語。此后分組朗誦。看圖中圖片，師生依據(jù)圖畫進(jìn)行對(duì)話。兩人一組進(jìn)行對(duì)話。1學(xué)生四人一組，組員輪番指著一個(gè)鐘面，說出時(shí)間和自己的活動(dòng)。S1：Itssevenoclock.Igetupatseveno

49、clock.興趣演練S2:Itshalfpastseven.Ihavebreakfast.S3:2學(xué)生兩人一組，利用所學(xué)內(nèi)容并聯(lián)合自己真切的生活，創(chuàng)編對(duì)話。作業(yè)設(shè)計(jì)1制作短語卡片。2依據(jù)自己的真切生活編對(duì)話。板書設(shè)計(jì)getupbrushmyteethwashmyfacehavebreakfasthavelunchhavedinner.課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間講課目的1、學(xué)習(xí)一般此刻時(shí)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法。2、能夠描繪別人一天中不同樣時(shí)間所做的事情。3、經(jīng)過閱讀故事，進(jìn)一步堅(jiān)固和運(yùn)用句型。4、學(xué)習(xí)字母組合ff在單詞中的讀音。1、能正確讀出字母組合ff在單詞中的讀音

50、。講課要點(diǎn)2、能聽、說、認(rèn)讀單詞start.3、理解句型MinandMoggetupatsevenintheevening.講課難點(diǎn)MinandMoggetupatsevenintheevening.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程講課活動(dòng)講課步驟快速反應(yīng)。用兩個(gè)不同樣人偶編對(duì)話邊做動(dòng)作，并自問自答。T:(出示一個(gè)人偶)ThisisDolly.（出示另一個(gè)人偶）Whatcanyo導(dǎo)入活動(dòng)udo,Dolly?(actasDolly)Icanplaytennis.T:Whattimedoyouplaytennis?(actasDolly)Iplaytennisatfiv

51、eoclock.(totheclass)WhattimedoesDollyplaytennis?Sheplaystennisatfiveoclock.表現(xiàn)新課出示Listenandsay中四個(gè)鐘面，問學(xué)生Whattimeisit?,學(xué)生用Its往返答。2.出示Listenandsay的圖片，發(fā)給學(xué)生練習(xí)紙，上邊寫有Kitt一天的活動(dòng)和時(shí)間，學(xué)生聽錄音，連線。3.播放錄音，學(xué)生聽音模擬朗誦。此后讓依據(jù)圖片介紹Kitty一天的活動(dòng)。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生飾演Kitty，教師依據(jù)課文發(fā)問，讓學(xué)生回答，此后發(fā)問，讓全班學(xué)生一同回答。學(xué)生三人一組，表演對(duì)話。7出示圖片，對(duì)每張圖片進(jìn)行發(fā)問，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)故事粗心。

52、此后播放多媒體動(dòng)畫。出示故事圖片和文字，讓學(xué)生依據(jù)故事情節(jié)給圖片排序，并將相應(yīng)的圖片和句子配對(duì)。播放錄音，讓學(xué)生模擬朗誦故事。在每張圖片旁邊寫出要點(diǎn)詞，激勵(lì)學(xué)生用自己的話說出故事粗心。出示圖片，讓學(xué)生以配音的方式講故事。12出示Learnthesounds的語音卡片,讓學(xué)生感知ff的發(fā)音。播放兒歌錄音，學(xué)生模擬朗誦兒歌。興趣演練三人一組表演課本劇，評(píng)出最好的一組板書設(shè)計(jì)MinandMoggetupatsevenoclockintheeveningff/f/(turnoff,takeoff).課后小記Module3MycolourfullifeUnit8DaysofweekTheFirstPer

53、iod課上課時(shí)間題：講課1、學(xué)習(xí)單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)riday,Saturday,Sunday.目標(biāo)2、能夠用On（day）,I（do）表達(dá)一周七天的活動(dòng)。講課要點(diǎn)詞匯:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)riday,Saturday,Sunday.講課難點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課講課活動(dòng)步驟1.出示日歷（上邊有一周七天的中引文字樣）問一周有幾日，學(xué)生簡單回答。導(dǎo)入T:Howmanydaysarethereinaweek?活動(dòng)Ss:Seven.T:What

54、arethey?表現(xiàn)新課隨堂演練出示圓滿的一周七天單詞卡，學(xué)生跟教師讀。2.出示Listenandenjoy的圖片，播放錄音，學(xué)生聽音朗誦。出示Lookandlearn的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞，此后拼讀。T:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.Ss:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.2.經(jīng)過單詞游戲幫助學(xué)生堅(jiān)固單詞。1）Readandmatch2)Readandorder3.學(xué)生八人一組做游戲。此中一人為組長，其余氣人代表一周七天。組長說“周一”時(shí)，代表禮拜一的學(xué)生要站起來并作自我介紹ImMonday.4.問學(xué)生一周有什么活動(dòng)安排，上什么課。Whatlesson

55、sdoyouhaveonMonday?Ss:WehaveonMonday.WhatdoyoudoonSunday?Ss:.讓學(xué)生制作一份英文課程表，寫上從禮拜一到禮拜五的課程。讓學(xué)生看Thinkandwrite,依據(jù)一周的課外活動(dòng)填寫表格，此后同學(xué)間溝通。作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一周七天單詞卡。2.試著用英語寫出一周的課程。板書設(shè)計(jì)DaysoftheweekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)ridaySaturday,Sunday.課后小記TheSecondPeriod課題：講課目的講課要點(diǎn)上課時(shí)間1、經(jīng)過Listenandsay的狀況對(duì)話，學(xué)習(xí)一般此刻時(shí)態(tài)中動(dòng)詞第

56、三人稱單數(shù)的用法。、經(jīng)過小組溝通和報(bào)告，初步運(yùn)用核心句型描繪別人一周所做的事情。3、經(jīng)過Enjoyastory的故事閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)固和運(yùn)用句型。4、認(rèn)識(shí)字母組合cl,pl,和gl在單詞中的發(fā)音。5、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)固和運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)。詞匯:with,game，cl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)句型：Tomlikesreadingintheevening.講課難點(diǎn)學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般此刻時(shí)態(tài)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課步驟講課活動(dòng)快速反應(yīng)：導(dǎo)入活動(dòng)表現(xiàn)新課教師說英文（一周七天的英文），學(xué)生

57、說中文。教師說中文，學(xué)生說英文。1出示Listenandsay的掛圖，并對(duì)圖片挨次發(fā)問，請(qǐng)學(xué)生回答或教師自問自答。(Picture1)1)Whoishe?2)Whereishe?(Picture3)WhoisPetertalkingto?Whatishedoing?2.播放錄音，讓學(xué)生聽錄音后回答以下問題。3打亂圖片，教師朗誦故事，學(xué)生邊聽邊進(jìn)行排序。4.請(qǐng)學(xué)生看圖介紹Peter一周的生活。3.出示Enjoyastory的故事掛圖，教師依據(jù)圖片發(fā)問，指引學(xué)生經(jīng)過圖片猜想故事粗心。播放故事錄音，要修業(yè)生聽取故事粗心。此后閱讀故事，并判斷下邊的句子正誤。（）1.Tomgoestobedathalf

58、pasteight.()2.TomgetsupateightonSaturdaymorning.()3.Tomdoesnthavebreakfast.出示故事掛圖和句子，要修業(yè)生將句子和圖片配對(duì)。6.播放Enjoyastory錄音，讓學(xué)生模擬朗誦。7.學(xué)生疏組表演故事。8.出示Learnthesounds的語音單詞卡cl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)，學(xué)生跟讀單詞，感覺字母組合cl,pl,和gl在單詞中的發(fā)音。9.激勵(lì)學(xué)生回首含有母組合cl,pl,和gl的單詞，寫出來，一同朗誦。播放兒歌，學(xué)生模擬朗誦兒歌。興趣演練讓學(xué)生寫一些自己和同學(xué)在一周內(nèi)做的事情。板書設(shè)計(jì)

59、Daysofweekcl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)Tomlikesreadingintheevening.課后小記Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustraliaTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間講課目1、學(xué)習(xí)Lookandlearn中的單詞，經(jīng)過一系列活動(dòng)，堅(jiān)固詞匯。標(biāo)2、學(xué)會(huì)運(yùn)用Its（month）.Its（weather）描繪不同樣月份的天氣狀況。講課重January,February,March,April,，December.：點(diǎn)運(yùn)用月份的單詞講課難點(diǎn)經(jīng)過問答運(yùn)用Its（month）.Its（wea

60、ther）描繪不同樣月份的天氣狀況。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對(duì)話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。講課過程講課講課活動(dòng)步驟1.播放有關(guān)天氣的兒歌，讓學(xué)生賞識(shí)。依據(jù)歌曲內(nèi)容發(fā)問，復(fù)習(xí)已學(xué)的有關(guān)天氣的詞匯和句導(dǎo)入活動(dòng)型。在黑板上貼出四時(shí)的圖片，問問學(xué)生喜愛哪個(gè)季節(jié)以及原由。表現(xiàn)新課興趣操練1出示Lookandlearn的月份單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼讀。T:(showtheflashcardforJanuary)January,J-A-N-U-A-R-Y,January.Ss:January,J-A-N-U-A-R-Y,January.2.快速反應(yīng)。教師時(shí)而出示圖片，時(shí)而出示單詞，時(shí)而讀對(duì)，時(shí)而讀錯(cuò)。假如學(xué)生