幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件大全

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件大全【剝毛豆】【活動(dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。2.能動(dòng)手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語(yǔ)表述自己的觀察結(jié)果。4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。6.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】帶莢毛豆4筐、一個(gè)空盒子;兒歌(毛豆)【活動(dòng)過(guò)程】導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆1.師：毛豆長(zhǎng)得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么?2.師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會(huì)有什么?3.師：你們想不想知道，里面到底會(huì)是什么樣子的?4.師:我們一起來(lái)看看里面到底是什么樣子的?老師先示范，再請(qǐng)小朋

2、友們來(lái)操作，探索毛豆莢里面的樣子。師:小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識(shí)了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長(zhǎng)得圓圓的，每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好?；顒?dòng)延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長(zhǎng)探討一下，下次把結(jié)果和大家一起分享?；顒?dòng)反思：老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn)，把它放大，從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。【變色龍】活動(dòng)目標(biāo)1、知道相似的顏色有隱藏的作用，豐富對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。2、嘗試在類似的顏色中尋找目標(biāo)顏色。3、對(duì)周圍事物的顏色產(chǎn)生探索的顏色。4、嘗試用線條記錄

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖、紅色、藍(lán)色、黃色的小魚。2、幼兒用書第58頁(yè)活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：今天老師要介紹一只神奇的動(dòng)物給小朋友認(rèn)識(shí)，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看圖片。引導(dǎo)幼兒觀察圖片（告訴幼兒這是一只變色龍，它趁著媽媽睡覺的時(shí)偷偷出去玩耍，請(qǐng)小朋友幫變色龍媽媽把它找回家）2、觀察教學(xué)掛圖2和圖3，尋找變色龍的位置，師：變色龍很貪玩，為了不讓大家發(fā)現(xiàn)它，它的皮膚會(huì)變得和躲藏的位置的物體變一樣，這樣大家就不容易發(fā)現(xiàn)他了。（教師引導(dǎo)幼兒觀察尋找變色龍?jiān)诘奈恢?，并且都變成了哪些顏色，?qǐng)個(gè)別幼上來(lái)尋找，找到了以后全班小朋友一起喊，變色龍快回

4、家）教師小結(jié)：變色龍隨時(shí)隨地根據(jù)需呀改變身體顏色，以便捕食和躲避外敵的襲擊。變色龍的變色實(shí)際上是一種偽裝衣，有保護(hù)自身安全的作用。3、尋找小魚（1）展示各種顏色的小魚，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把小魚藏在顏色相同的區(qū)域柜里，再請(qǐng)個(gè)別幼兒去找。玩幾次，還可以換幼兒來(lái)藏小魚。4、組織幼兒到戶外尋找顏色各種顏色，自然結(jié)束。反思：興趣是的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在組織這一次活動(dòng)時(shí)，由于變色龍的顏色變化的概念比較抽象，為了引起幼兒的注意力，于是我就以故事的形式去教學(xué)，讓幼兒在主動(dòng)尋找變色龍的同時(shí)發(fā)現(xiàn)變色龍神奇的地方，會(huì)變顏色，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒變色龍都去了哪里，變成了什么顏色，先讓小朋友一起找，再請(qǐng)

5、各別幼兒上來(lái)找出來(lái)，讓幼兒知道變色龍變成了相似的顏色就很難發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)出因?yàn)樽兩埡苷{(diào)皮，為了不讓小朋友找到就變了顏色。同時(shí)再把變色龍變顏色的其他原因說(shuō)出來(lái)。最后再請(qǐng)幼兒尋找顏色小魚。這次活動(dòng)組織的過(guò)程比較流暢，但是時(shí)間超過(guò)了15分鐘，大部分幼都能認(rèn)真參與，但是還是由于我拖時(shí)間的原因有一些幼兒注意力沒(méi)有集中。拖時(shí)間的原因主要是我沒(méi)有把握以故事的內(nèi)容來(lái)開展活動(dòng)的內(nèi)容簡(jiǎn)要度，故事內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng)，并且中途還浪費(fèi)了一些時(shí)間來(lái)組織紀(jì)律，經(jīng)過(guò)這次，以后我會(huì)在課堂上注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度，以及利用其它一些可以引起幼兒注意力的方法，反思后覺得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是邊和幼兒講，邊走到注意力不集中的幼兒旁邊，或者請(qǐng)他們上來(lái)尋找變色龍，

6、還有請(qǐng)他們參加游戲，可能比停下來(lái)再次組織紀(jì)律會(huì)更好一些。以后在細(xì)節(jié)方面還要繼續(xù)努力加強(qiáng)。【長(zhǎng)帶子飄起來(lái)】活動(dòng)目標(biāo)：1知道物體有長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，能比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。2體驗(yàn)舞動(dòng)飄帶的快樂(lè)。3通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。4培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒?dòng)重難點(diǎn)：掌握比較長(zhǎng)短、排序的簡(jiǎn)單方法。初步感受長(zhǎng)和短是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒三根不同顏色（紅、黃、藍(lán)）、不同長(zhǎng)短的棒棒。2、每個(gè)幼兒三條不同長(zhǎng)短、團(tuán)狀的彩紙帶。3、藝術(shù)體操（帶操）的視頻和音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（教師出示紙棒）導(dǎo)入：寶寶們，知道這是什么嗎？今天寶寶們和老師一起來(lái)玩有趣的棒棒。一、基本部分。1第一次

7、比較：與同伴比較，感受長(zhǎng)、短的意義。師：請(qǐng)每個(gè)寶寶先來(lái)拿一根“紅色”的棒棒，試一試棒棒好玩嗎?請(qǐng)寶寶用自己的棒棒和同伴的比：誰(shuí)的棒棒長(zhǎng)、誰(shuí)的棒棒短呢？（操作并驗(yàn)證）請(qǐng)你分別找三個(gè)寶寶比一比，看一看小結(jié)：寶寶們用比一比的方法知道了，原來(lái)紅色的棒棒長(zhǎng)短是一樣的。2第二次比較：自己的兩根棒棒比較，尋找比較的方法。師：請(qǐng)每個(gè)寶寶再來(lái)拿一根“綠色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里有幾根棒棒了（兩根，一根紅色，一根綠色）（操作）比一比：兩根棒棒一樣長(zhǎng)嗎？那根長(zhǎng)？那根短？你是怎么比出來(lái)的？（幼兒講述并演示自己比一比的方法，教師引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移）小結(jié)：把兩根棒棒豎放、平放，一頭擺齊，就可以比出那根長(zhǎng)、那根短了。3第三次比

8、較：自己的三根棒棒比較，學(xué)習(xí)排序方法。三根棒棒比長(zhǎng)短：師：老師這兒還剩下一些棒棒，是什么顏色的？請(qǐng)每個(gè)寶寶再來(lái)拿一根“黃色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里現(xiàn)在是幾根棒棒？（點(diǎn)數(shù)：1、2、3）（操作）比一比：三根棒棒一樣長(zhǎng)嗎？你是怎么比較出來(lái)的？（幼兒演示并講述三根棒棒比較的方法：豎放、平放、用參照物等方法）三根棒棒排排隊(duì)。我們來(lái)給三根棒棒排排隊(duì)吧？你是怎樣排的？（幼兒操作：從長(zhǎng)到短或反方向排序。教師引導(dǎo)幼兒互相參照、驗(yàn)證）難點(diǎn)解決：黃色（中間）的棒棒是長(zhǎng)棒棒還是短棒棒？（感受長(zhǎng)短是相對(duì)的而不是絕對(duì)的，長(zhǎng)和短是“比一比”后得出來(lái)的）所以黃棒棒排在紅棒棒和綠棒棒的中間。小結(jié)：寶寶們真能干，找到了這么多比較棒棒長(zhǎng)短的方法，還能給不同長(zhǎng)短的棒棒排排隊(duì)。二、經(jīng)驗(yàn)提升。（幼兒用軟物體紙條進(jìn)行比較、排序）（教師出示作好的飄帶吸引幼兒注意）寶寶們，看我的棒棒！長(zhǎng)帶子飄起來(lái)嘍！你們也來(lái)做一根像老師這樣的帶飄帶的棒棒吧，咱們一起玩長(zhǎng)帶子飄起來(lái)的游戲。（出示紙條）這兒有三根不同長(zhǎng)短的帶子，請(qǐng)你找一根最長(zhǎng)的帶子，粘到最長(zhǎng)的棒棒上，這樣你的飄帶才會(huì)飄的美。（每個(gè)幼兒都有三根不同顏色、不同長(zhǎng)短的皺紋紙，幼兒要先把皺紋紙展開，然后進(jìn)行比較。幫助幼兒每人從自己的操作材料中，運(yùn)用比較的方法找出最長(zhǎng)的一根，并粘到最長(zhǎng)的棒棒的一端）三、快樂(lè)體驗(yàn)：長(zhǎng)帶