幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件精選

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件精選【降落傘】活動目標(biāo)：1、用語言和肢體動作表達(dá)物體下落的現(xiàn)象。2、動手制作降落傘，觀察降落傘慢慢降落的現(xiàn)象。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、體驗(yàn)解決問題的成就感?；顒訙?zhǔn)備：彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等?；顒舆^程：一、出示沙包和羽毛1、今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西你們看（出示沙包和羽毛），請小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時下落，它們落下來的樣子一樣嗎？2、教師示范，幼兒觀察誰是慢慢落地的。3、請小朋友用語言和肢體動作表現(xiàn)下落過程。學(xué)一學(xué)羽毛和沙包落下來的樣子。二、出示同樣的沙包，給其中一個綁上降落傘。1、小朋友請看，老師這里有兩個一樣大

2、小的沙包，老師在其中的一個上綁了降落傘，請小朋友猜一猜，在同樣的高度下同時下落誰會先落地呢？2、教師示范，幼兒觀察誰先落地。3、出示記錄紙（上面畫有兩個沙包，其中一個有降落傘）讓幼兒記錄，哪個慢慢落？把最后落下來的沙包涂上漂亮的顏色。4、教師小結(jié)：降落傘能利用空氣阻力，降低下降速度，所以能夠使物體更加平穩(wěn)地下降。三、小朋友，你還知道有哪些東西是慢慢落下來的？幼兒回答（跳傘、滑翔機(jī)、柳絮、蒲公英的種子、雪花等）四、小制作1、小朋友你們想自己制作一個降落傘嗎？2、出示操作材料教師指導(dǎo)幼兒制作。塑料袋降落傘制作方法：首先用小貼畫裝飾空塑料袋，再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。反思：通過這次活動，使

3、我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果?！九莼ú琛俊净顒幽繕?biāo)】.通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。.了解沏茶的過程，品嘗并表達(dá)對花茶的感受。.樂于探索、交流與分享。.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?！净顒訙?zhǔn)備】.玫瑰花、菊花、茉莉花。.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。.玻璃茶壺、熱開水、杯子?！净顒舆^程】形式：小組1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花

4、的名稱。2、請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說說他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說說他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。5、教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開水，請幼兒看看花茶的變化。6、花茶放涼后，請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受?；顒釉u價.能比較鮮花和花茶的區(qū)別。.能通過不同感官探索花茶的特點(diǎn)。.能說出喝花茶的感受?；顒咏ㄗh：.提醒幼兒在觀察時，要小心熱水和茶壺燙手。.活動前，教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否

5、過敏。【扣饅頭】活動目標(biāo)：1、感知扣饅頭與沙子干濕的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)扣饅頭的技能，體驗(yàn)玩沙的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒訙?zhǔn)備：水、扣饅頭的碗、杯子、毛巾和玩沙子的工具。幼兒積累了豐富的玩沙子經(jīng)驗(yàn)后，攥在手里容易漏下來等特性，和孩子們一起制作了沙漏的玩具?；顒又仉y點(diǎn)：理解扣饅頭用沙的濕度要適宜，加水過度扣不出饅頭?？垧z頭的方法沙子盛到容器里要滿、平，扣下時速度要z快，拿起時動作要輕，輕輕拍打一下碗，“饅頭”落下來。活動過程：1、通過提問引出話題，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒觀察老師先用濕沙子扣好的大小不同的饅頭。教師：“這

6、是老師用沙子做出的饅頭，你們想不想也來試一試呀?”鼓勵幼兒動手嘗試。2、請幼兒選擇材料親自動手操作，到沙坑用沙子進(jìn)行嘗試。教師交代注意事項(xiàng)：用沙子時不要灑到沙坑外邊。老師以間接指導(dǎo)方式端著盆(盆里盛著濕度適中的濕沙子)在一旁動手操作扣饅頭。(1)幼兒分別選擇了碗、盆，并往里裝著沙子進(jìn)行嘗試。幼兒：“老師，你看，不行?！薄袄蠋?，看，我的也不行?！焙⒆觽儑L試失敗后紛紛叫喊起來。(2)失敗之后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋失敗的原因。一名幼兒站了起來：“老師我想用你盆里的沙子試一試。”教師：“為什么用我的沙子呢?我盆里的沙子和沙地里的沙子有什么不一樣啊?”幼兒：“老師，也許我用你盆里的沙子就能夠成功，因?yàn)?/p>

7、我發(fā)現(xiàn)你的沙子是濕的?！逼渌變阂哺憫?yīng)起來。3、幼兒自己探索、嘗試給干沙子加水，再次扣饅頭。孩子們用瓶取來水往沙子里倒水再次進(jìn)行嘗試。過了一會兒，一名幼兒就喊起來：“老師，我這個還是不行?！敝灰娚匙硬坏俪隽怂覟┑沽讼聛?。“我的水太多了。”他自言自語反思自己的失誤。教師：“要幫忙嗎?”幼兒：“我再多弄些沙子吧?！彼麛[擺手，把沙坑里其他地方的干沙子摻進(jìn)一些，又將沙子重新裝在大碗里，然后將碗翻過來，一邊喊著“一、二、三”，一下子扣下，輕輕一拍碗底，再輕輕地把碗拿了起來。“噢，我成功了，老師你看，我的大饅頭做好了?！蔽邑Q起大拇指及時表揚(yáng)了他。然后我請成功的幼兒談?wù)勛约撼晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，并與旁邊的

8、小朋友交流經(jīng)驗(yàn)和分享成功的喜悅，鼓勵其他幼兒進(jìn)行再次嘗試。在此過程中，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，指導(dǎo)那些始終沒能成功的幼兒如何用濕沙扣饅頭的方法。鼓勵他們大膽嘗試，盡量使每個幼兒都能獲得成功，體驗(yàn)到成功的快樂。將相應(yīng)的紙船貼到集體記錄表中。教師：請小朋友們觀察我們的集體記錄表，你們發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒：用宣紙做的小船第一個就沉下去了。幼兒：畫畫紙?jiān)谒嫔蠄?jiān)持的時間最長。教師：通過今天的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)哪種紙最適合做小船?為什么?幼兒：畫畫紙比較適合做小船，因?yàn)樗鼒?jiān)持的時間長。幼兒：畫畫紙適合做小船，因?yàn)楫嫯嫾埼?、經(jīng)驗(yàn)遷移，解決生活中出現(xiàn)的問題。教師：今天我們通過小船的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有的紙吸水快，有的紙吸水慢。我給你們出一道難題：地板上灑了好多水，旁邊沒有抹布，只有報(bào)紙、宣紙和畫畫紙這三團(tuán)廢紙，我們用哪種紙能把水最快吸干凈?為什么?幾乎所有的幼兒都能夠回答出：“宣紙能把水最快吸干凈，因?yàn)樾埼??！被顒友由欤赫堄變河猛瑯拥膶?shí)驗(yàn)方法在活動區(qū)里尋找比宣紙吸水快的紙，比畫畫紙吸水慢的紙?；顒臃此迹罕敬位顒邮窃谟變韩@得了較豐富的玩沙游戲的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和他們的興趣生成的，