《小動(dòng)物告別會(huì)》教案

1、 小動(dòng)物告別會(huì)教案小動(dòng)物做客教案推舉度： 小動(dòng)物請(qǐng)客大班教案推舉度： 給小動(dòng)物送食物教案推舉度： 小動(dòng)物的禮物活動(dòng)教案推舉度： 小動(dòng)物來(lái)做客的教案推舉度： 相關(guān)推舉 小動(dòng)物告辭會(huì)教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我為大家整理的小動(dòng)物告辭會(huì)教案，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。小動(dòng)物告辭會(huì)教案1課型：表演課教學(xué)內(nèi)容：表演小動(dòng)物告辭會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲，為下一步表演作預(yù)備。2、教師與學(xué)生一起共同排演動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動(dòng)作教學(xué)方法。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞和表演與歌詞相關(guān)的動(dòng)作教學(xué)方法。教學(xué)方法

2、：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、課件、電子琴。教學(xué)過(guò)程：1、為了上好本節(jié)課，事先要有一些預(yù)備，教師要預(yù)備一些頭飾、面具，音樂(lè)教室也要適當(dāng)布置一下，還要事先培育各班的音樂(lè)骨干，讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭示范作用。預(yù)備好小動(dòng)物告辭會(huì)歌曲的磁帶，還應(yīng)細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)程序，使這項(xiàng)活動(dòng)既熱鬧，又井然有序。學(xué)生方面自己預(yù)備一些頭飾或面具，并設(shè)計(jì)幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。2、播放小動(dòng)物告辭會(huì)的伴奏帶，請(qǐng)三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺(tái)，分別表演本小組為歌曲設(shè)計(jì)的動(dòng)作，并組織大家簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論。3、教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組學(xué)生用打擊樂(lè)器奏出三拍子的節(jié)奏型。4、其他學(xué)生間續(xù)參加，可以仿照教師的舞姿，也可仿照同學(xué)們的

3、舞姿，即使動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要參加，要能感受到三拍子的韻律。5、也可分三組進(jìn)展，分別表演歌曲的三個(gè)樂(lè)段。6、小結(jié)教后反思：利用多媒體教學(xué)，迎合學(xué)生“奇怪“的特點(diǎn)，給學(xué)生豐富直觀的畫面，一方面激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，另一方面也解決了學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，依據(jù)學(xué)生“好動(dòng)“的特點(diǎn)，讓學(xué)生自主參加學(xué)習(xí)，不僅復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也啟發(fā)了他們的想象力。在教學(xué)中重過(guò)程、重思維、重實(shí)踐，學(xué)生能夠踴躍發(fā)言爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)、積極討論、思索。培育了學(xué)生制造思維及合作溝通力量。小動(dòng)物告辭會(huì)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，萌發(fā)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)冬天的情感。2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖

4、等。3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和敘述自己創(chuàng)編的新兒歌?；顒?dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了很多動(dòng)物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí)。2、材料預(yù)備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。3、兒歌匹配的圖譜一份。活動(dòng)過(guò)程：一、以談話的方式，引出活動(dòng)內(nèi)容。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎？二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容1、第一遍觀賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容師:剛剛教師念的這首兒歌題目叫什么？?jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)開告辭會(huì)？（教師出示相應(yīng)的圖片）2、其次遍觀賞兒歌，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式師:兒歌里的小動(dòng)物

5、是怎么過(guò)冬的？（出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片）3、第三遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等師：在這首兒歌里它還告知我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。4、第四遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告辭的方式師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告辭的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子答復(fù)）三、學(xué)習(xí)兒歌1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌四、仿編兒歌師：小朋友你們能不能把你熟悉的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽(tīng)的兒歌？五、延長(zhǎng)活動(dòng)師：假如你還有熟悉其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式，我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。附兒歌：

6、小動(dòng)物告辭會(huì)北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來(lái)到了，小動(dòng)物一起開告辭會(huì)。青蛙說(shuō)：“呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土“燕子說(shuō)：“喳喳喳，我要飛往南方。“魚兒搖搖大尾巴：“我要游進(jìn)小河底“小熊鉆進(jìn)大樹洞：“我要好好睡一覺(jué)?！霸僖?jiàn)了，伙伴們，明年春天再相見(jiàn)！再會(huì)！小動(dòng)物告辭會(huì)教案31、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，萌發(fā)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)冬天的情感。2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和敘述自己創(chuàng)編的新兒歌。1、閱歷預(yù)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了很多動(dòng)物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí)。2、材料預(yù)備：（燕子、青蛙、魚

7、、熊）的圖片各一張。3、兒歌匹配的圖譜一份。一、以談話的方式，引出活動(dòng)內(nèi)容。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎？二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1、第一遍觀賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。師：剛剛教師念的這首兒歌題目叫什么？?jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)開告辭會(huì)？（教師出示相應(yīng)的圖片）2、其次遍觀賞兒歌，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？（出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片）3、第三遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。師：在這首兒歌里它還告知我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。4、第四遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告辭的方式。師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告

8、辭的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子答復(fù)）三、學(xué)習(xí)兒歌。1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。四、仿編兒歌。師：小朋友你們能不能把你熟悉的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽(tīng)的兒歌？五、延長(zhǎng)活動(dòng)。師：假如你還有熟悉其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式，我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。附兒歌：小動(dòng)物告辭會(huì)北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來(lái)到了，小動(dòng)物一起開告辭會(huì)。青蛙說(shuō)：“呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土“燕子說(shuō)：“喳喳喳，我要飛往南方?！棒~兒搖搖大尾巴：“我要游進(jìn)小河底“小熊鉆進(jìn)大樹洞：“我要好好睡一覺(jué)。“再見(jiàn)了，伙伴們，明年春天再相見(jiàn)

9、！再會(huì)！小動(dòng)物告辭會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，萌發(fā)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)冬天的情感。2學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并練習(xí)用詩(shī)歌語(yǔ)言和格式仿編、續(xù)編新的詩(shī)歌。3能用連貫的語(yǔ)言，大膽的在小朋友面前表達(dá)和表述自己創(chuàng)編的新詩(shī)歌?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，能嫻熟并有感情的朗讀詩(shī)歌。難點(diǎn)：能依據(jù)詩(shī)歌格式仿編新詩(shī)歌。教學(xué)預(yù)備：雪花指偶、課件、小動(dòng)物頭飾、圖片教學(xué)方法：情境教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法活動(dòng)預(yù)備：一、出示雪花指偶，引出活動(dòng)內(nèi)容 提問(wèn)：1現(xiàn)在是什么季節(jié)？2冬天到了，外面有哪些變化？天氣怎樣？3你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬天的嗎？二、播放課件，幼兒觀賞1出示圖片，幼兒爭(zhēng)論溝通動(dòng)物過(guò)冬的方式。2完整播放課件，幼兒觀賞。3提問(wèn)

10、：這些小動(dòng)物在做什么？有哪些小動(dòng)物在告辭會(huì)上說(shuō)了話？說(shuō)了什么？4引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題。5提問(wèn)：你們知道什么是告辭會(huì)嗎？6教師分段播放課件，幼兒學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。幼兒集體朗讀詩(shī)歌。三、仿編詩(shī)歌1師：還有一些動(dòng)物也來(lái)參與告辭會(huì)了，它們會(huì)說(shuō)什么呢？2引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌格式仿編，并朗讀自己仿編的句子。四、表演小動(dòng)物告辭會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己寵愛(ài)的小動(dòng)物頭飾，并扮演小動(dòng)物朗讀兒歌。小動(dòng)物告辭會(huì)教案5教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)珍重友情的精神2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，為下一步表演做預(yù)備。教學(xué)重點(diǎn)：留意區(qū)分24拍及34拍，并能按要求演唱教學(xué)難點(diǎn)：表演唱小動(dòng)物告辭會(huì)，由于學(xué)生第一次接觸比擬大的曲目，可

11、能會(huì)有肯定難度，需要靠教師和學(xué)生共同制造完成教學(xué)預(yù)備錄音機(jī)、錄音帶小動(dòng)物告辭會(huì)、小動(dòng)物頭飾及場(chǎng)景布置 、 小動(dòng)物告辭會(huì)歌詞。教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)習(xí)歌曲小動(dòng)物告辭會(huì)：1 教師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫面。2 聽(tīng)錄音范唱。3 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。4 教唱第一樂(lè)段過(guò)程中，留意啟發(fā)學(xué)生的心情，應(yīng)唱得抒情、美麗。5 教唱其次樂(lè)段歌詞。留意其次段與第一樂(lè)段在節(jié)拍、心情、速度等幾方面的區(qū)分。6 教唱第三樂(lè)段，留意心情的比照：小動(dòng)物們?cè)谝酪老e，相約明年再相見(jiàn)。7學(xué)會(huì)歌曲后，第一、三樂(lè)段齊唱，其次樂(lè)段可按歌詞內(nèi)容安排角色演唱。由于歌曲較長(zhǎng)、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有肯定難度。學(xué)生能跟著錄音比擬完整地延長(zhǎng)就

12、可以了。在以后排練、表演的過(guò)程中，學(xué)生還有時(shí)機(jī)進(jìn)一步熟識(shí)這首歌曲。（二）歌表演小動(dòng)物告辭會(huì)1. 播放小動(dòng)物告辭會(huì)的伴奏帶，請(qǐng)三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺(tái)，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計(jì)的動(dòng)作，并組織大家簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論。2 教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組學(xué)生用打擊樂(lè)器奏出三拍子的節(jié)奏型（如“ ”、“ ”等）。3其他學(xué)生間續(xù)參加，可以仿照教師的舞姿，也可仿照同伴們的舞姿，即使動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要參加，要能感受到三拍子的韻律。4 如場(chǎng)地條件稍差，無(wú)法讓全班學(xué)生同時(shí)表演，也可分三組進(jìn)展，分別表演歌曲的三個(gè)樂(lè)段。小動(dòng)物告辭會(huì)教案61、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，萌發(fā)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)

13、冬天的情感。2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和敘述自己創(chuàng)編的新兒歌。4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。5、通過(guò)參加適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。1、閱歷預(yù)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了很多動(dòng)物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí)。2、材料預(yù)備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。3、兒歌匹配的圖譜一份。一、以談話的方式，引出活動(dòng)內(nèi)容。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎？二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1、第一遍觀賞兒歌，初步理解兒歌

14、內(nèi)容。師：剛剛教師念的這首兒歌題目叫什么？?jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)開告辭會(huì)？（教師出示相應(yīng)的圖片）2、其次遍觀賞兒歌，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？（出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的”圖片）3、第三遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。師：在這首兒歌里它還告知我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。4、第四遍觀賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告辭的方式。師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告辭的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子答復(fù)）三、學(xué)習(xí)兒歌。1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。四、仿編兒歌。

15、師：小朋友你們能不能把你熟悉的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽(tīng)的兒歌？五、延長(zhǎng)活動(dòng)。師：假如你還有熟悉其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式，我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。依據(jù)化石討論，地球上最早消失的動(dòng)物源于海洋。小動(dòng)物告辭會(huì)教案7活動(dòng)目的：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道冬天小動(dòng)物們?cè)鯓舆^(guò)冬。激發(fā)對(duì)觀看大自然的興趣。2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培育制造力和表現(xiàn)力。

16、3、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)預(yù)備：掛圖四幅、錄有歌曲及音樂(lè)小動(dòng)物告辭會(huì)的CD一張?；顒?dòng)過(guò)程：（一）聽(tīng)音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的旋律。教師：“小朋友，你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠嗎？到了冬天，許多小動(dòng)物都要冬眠，可他們很長(zhǎng)時(shí)間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就進(jìn)行了小動(dòng)物告辭會(huì)，在音樂(lè)會(huì)上小動(dòng)物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相見(jiàn)，你們知道他們的音樂(lè)會(huì)上播放的什么音樂(lè)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你能想象出什么畫面？”教師播放歌曲錄音（一遍）（二）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：“大家聽(tīng)了這首歌，有什么感覺(jué)？你們想不想?yún)⒓铀鼈兊囊魳?lè)會(huì)？”師：“

17、你們只要會(huì)唱這首歌就可以參加了，這首歌的名字叫做小動(dòng)物告辭會(huì)，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來(lái)好嗎？”1、師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每幅畫的內(nèi)容。2、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作示意，朗讀歌詞。（三）幼兒學(xué)唱歌曲。1、幼兒聽(tīng)教師表演唱（一遍），進(jìn)一步感知歌曲的意境。2、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作示意，輕聲隨音樂(lè)跟唱歌曲。3、練習(xí)重難點(diǎn)處：師：“你覺(jué)得哪一幅圖唱起來(lái)有點(diǎn)困難？”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂(lè)在節(jié)拍、心情及速度上的區(qū)分。（四）歌表演小動(dòng)物告辭會(huì)1、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作示意，隨音樂(lè)大方地表演唱（一遍）。師：“冬天來(lái)了，小動(dòng)物要開頭動(dòng)眠的，瞧，他們的告辭音樂(lè)會(huì)開頭了。來(lái)，先預(yù)備一下

18、你們的舞蹈吧！”2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作3、師幼共同進(jìn)展歌表演（一遍）。（五）創(chuàng)作畫小動(dòng)物告辭會(huì)，創(chuàng)編歌詞練唱。師：“小朋友們想想看，還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？讓它們也來(lái)參與這個(gè)告辭會(huì)好嗎？你們可以邊聽(tīng)音樂(lè)，邊把它們畫下來(lái)?！保┗顒?dòng)自然完畢。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的選材很好，依據(jù)主題活動(dòng)的開展，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，并且深挖活動(dòng)中的情感線索，將語(yǔ)言與情感有機(jī)的結(jié)合。一、朗讀出詩(shī)歌的情感，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。我在分析這首詩(shī)歌后，自己好好朗讀詩(shī)歌，把詩(shī)歌中的動(dòng)物說(shuō)的話語(yǔ)，最終說(shuō)再見(jiàn)的語(yǔ)氣都用自己的情感表達(dá)出來(lái)。當(dāng)小朋友聽(tīng)后，情不自禁拍手，好象自己已經(jīng)進(jìn)入到這場(chǎng)告辭會(huì)中。詩(shī)歌的觀賞取得了很好的鋪墊。二、角色的扮演，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)幼兒觀賞詩(shī)歌和理解后，我請(qǐng)幼兒做其中的小動(dòng)物，讓他們?cè)阪覒蛑性俅胃惺軇?dòng)物之間的溝通，體驗(yàn)離別時(shí)的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期盼趕快見(jiàn)面的心情。小朋友能按角色朗讀詩(shī)句，也用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。是集