《我們不做小馬虎》教案

1、 PAGE PAGE 3我們不做小馬虎紅石林九年制學(xué)校彭艷紅【活動目的】：培育同學(xué)做事認(rèn)真、不敷衍、有急躁、有毅力的態(tài)度。指導(dǎo)不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。掛念同學(xué)克服做事馬虎、馬虎、無急躁、無毅力的技巧。讓同學(xué)體驗(yàn)做事認(rèn)真、不敷衍的歡快。嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致、急躁、有毅力。【教學(xué)重點(diǎn)】：掛念同學(xué)克服馬虎、馬虎的壞習(xí)慣，做到做事認(rèn)真細(xì)心，以實(shí)際行動告辭小馬虎?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓同學(xué)在活動的過程中學(xué)會不馬虎的方法，嘗試用不同的方法做到認(rèn)真、細(xì)心。【教學(xué)預(yù)備】：多媒體課件，動畫?！窘虒W(xué)過程】 觀看馬虎的小胖豬動畫，看到了怎樣的一只小豬？指名說（板書馬虎）你怎樣理解“馬虎”這個(gè)詞的？師解釋馬

2、虎：做事馬虎大意，不認(rèn)真。三、找出小馬虎這些小馬虎給你了帶來什么后果和苦惱呢？查統(tǒng)計(jì)呀，發(fā)覺大家在學(xué)習(xí)和生活中這些馬虎最多，我們一起來看看(出示課件）。四、小馬虎長大真可怕過渡: 開放想象，這些?。ㄔ隈R虎前板書“小”）馬虎假如不改正，長大就會變成大馬虎。長大工作了，有的當(dāng)了醫(yī)生、護(hù)士、建筑師等等，那會造成什么后果啊？（小組爭辯溝通，再說一說）小結(jié):現(xiàn)在我們還小，可能還意識不到馬虎對我們的影響會很大。但隨著我們年齡的增長，責(zé)任的增大，做事馬虎不但會給我（課件播放各種行業(yè)工作人員馬虎造成的后果的圖片和視頻）看完這些，你有什么感受的說一說？（生自由說想法）總結(jié)：馬虎真的太可怕了，所以，我們還做小馬虎

3、嗎？（板書:我們不做小馬虎）齊讀主題，讀出決心）來危害，培育同學(xué)做事認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎、不馬虎的態(tài)度。】溝通爭辯；也可以下位問問在座聽課的老師們，看看他們有沒有什么克服馬虎的好方法。）生再共享匯報(bào)克服馬虎的方法（老師適當(dāng)板書。）課件出示老師總結(jié)的克服馬虎的方法。們把自己的感謝化作吵鬧的掌聲送給各位老師和身邊的同學(xué)們，正是他們的指導(dǎo)、提示和掛念，讓我們在成長和前進(jìn)的道路上走的更平坦，自信，和歡快。拍手齊讀“我們不做小馬虎”的詩歌。師總結(jié)：關(guān)靠一節(jié)班會課就想完全改掉馬虎的毛病是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵要靠實(shí)際行動去做，從每一件小事做起，堅(jiān)決和馬虎說拜拜。從今以后我們不做小馬虎。六、課后延長?；鹧劢鹁Σ获R虎1、不做小馬虎，學(xué)做細(xì)心人，我們找圖競賽，讓我們細(xì)心、認(rèn)真地合作找，比一比哪一小組找得最快最棒！3、大家靜下心來想一想，剛才我們很快把隱蔽的圖找成了，你們是怎樣做的？有什么感受？4、結(jié)語：是呀，只要我們細(xì)心一些、認(rèn)真一些，急躁一些，就會離小馬虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。期望大家以后都不做小馬虎！【