大班語(yǔ)言活動(dòng)菊花教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)菊花教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)菊花教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受笛子曲的秋韻，給人帶來(lái)的美麗意境，大膽地講解并描述對(duì)秋天美境的熟悉，結(jié)合水墨畫(huà)“菊花”，通過(guò)說(shuō)、聽(tīng)、看多種感官感知古詩(shī)的韻味，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看菊花教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受笛子曲的秋韻，給人帶來(lái)的美麗意境，大膽地講解并描述對(duì)秋天美境的熟悉。2、結(jié)合水墨畫(huà)菊花，通過(guò)說(shuō)、聽(tīng)、看多種感官感知古詩(shī)的韻味。3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水墨畫(huà)菊花2、書(shū)法菊花3、幼兒對(duì)秋天景象已

2、有所了解活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入1、今日徐老師帶來(lái)了一首用古箏演奏的樂(lè)曲，它描述的是一幅漂亮的秋景，讓我們閉上眼睛一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你好象來(lái)到了哪里，好象看到了哪些秋天的景象？2、幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲3、幼兒講解并描述自己對(duì)秋天的熟悉。二、出示水墨畫(huà)1、結(jié)合畫(huà)提問(wèn)：（1）畫(huà)上主要描述的秋天的什么美景？（2）你們看到的菊花是怎么樣的？（3）畫(huà)上的菊花長(zhǎng)在哪里？（繞舍）（4）這么美的菊花讓人看得都遺忘了時(shí)間，你從畫(huà)上哪里可以看的出來(lái)？（日漸斜）（5）你們喜愛(ài)菊花嗎？為什么？（不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花）三、老師完好朗誦唐試菊花，幼兒賞識(shí)1、古代有位詩(shī)人叫元稹，他就很愛(ài)菊花，于是就寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)贊美它。2、老師朗誦3、幼兒結(jié)合水墨畫(huà)和老師一起朗誦。四、畫(huà)、詩(shī)、樂(lè)結(jié)合，感受古詩(shī)的韻味1、好聽(tīng)的詩(shī)句、好看的水墨畫(huà)假如再配上美麗的古箏曲就更有韻味了。2、集體朗誦五、你還會(huì)哪里秋天的古詩(shī)？活動(dòng)反思：古詩(shī)對(duì)幼兒是一種即生疏又熟識(shí)的一種文學(xué)活動(dòng)，但作為一種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古詩(shī)的含義。所以在教