考研備考過程心得體會(huì)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 考研備考過程心得體會(huì)3篇 考研備考過程心得體會(huì)3篇 考研備考過程心得體會(huì)篇1 金秋九月，一行肩負(fù)重任的教師們來到長春，加入東北四市教研協(xié)作體研討會(huì)。短短兩天的時(shí)間，收獲極其豐富。凝聽多位專家級教師講座和展示課之后，自己對高考背靠也有些許心得體會(huì)。 高三的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是閱讀與寫作。而老師要講什么呢?應(yīng)當(dāng)講學(xué)生不易理解的，講學(xué)生不易想到的，講教師自己的見解。老師們還特別提到了對學(xué)生的關(guān)心與激勵(lì)的重要性。我很贊同他們的觀點(diǎn)。凡人包括動(dòng)物植物都需要關(guān)愛， 學(xué)生更不例外。高三復(fù)習(xí)課中有好多練習(xí)，從學(xué)生的角度，從學(xué)生的思考入手。 老師們強(qiáng)調(diào)講評一定要及時(shí)。并重視作文批改時(shí)

2、的點(diǎn)面結(jié)合，適當(dāng)增加面批的量。 評講后最好有配套的穩(wěn)定練習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了說和閱讀。 所以閱讀是我們英語教學(xué)的最終輸出。但是可以說我們的學(xué)生根本就沒有重視閱讀， 他們除了教本是他們的閱讀材料以外，可以說好多學(xué)生從來都沒有買過一本英語讀物，更不要說曾經(jīng)讀過多少本英語小說或者英語雜志?？赡芩麄儗τ谟⒄Z閱讀的理解就知道是做英語閱讀題，可能他們的英語閱讀也只限于是讀完過后就是選選項(xiàng)。所以我們的學(xué)生一聽英語閱讀就頭痛，一聽說英語閱讀就只知道是做題，有多少學(xué)生學(xué)英語像學(xué)語文一樣去享受語文課外閱讀的開心?可能這也是我們學(xué)習(xí)英語的另一個(gè)誤區(qū)吧！ 充滿斗志，充滿熱心，把所學(xué)傳授給學(xué)生們！ 考研備考過

3、程心得體會(huì)篇2 通過本次?？?，暴露了近兩個(gè)月以來高三復(fù)習(xí)存在的問題，這是我第一次帶高三學(xué)生，對于高考還沒有太多的閱歷，每次?？紝ξ襾碚f都是學(xué)習(xí)，特別是這次召開的“師市歷史高考備考研討會(huì)更讓我受益無窮，每位發(fā)言的老師，對于試卷分析既到位又深刻，讓我印象深刻的是羅老師，考點(diǎn)把握十分確切，而且知識點(diǎn)分析的很細(xì)致。還有常老師對于42題小論文的分析，這道題向來是難題，常老師把這道題解題思路分析很透徹，深入融合所學(xué)知識點(diǎn)。 這次考試成績十分不滿意，我也和學(xué)生交流了考試存在的問題：首先，對于文言文的題目，學(xué)生反應(yīng)是不會(huì)翻譯，總糾結(jié)翻譯的對錯(cuò)，而不會(huì)找關(guān)鍵的詞句。此外，學(xué)生普遍反應(yīng)考的和學(xué)的知識沒什么關(guān)系，其

4、實(shí)并非如此，說明學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識，不會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際，知識點(diǎn)之間的規(guī)律還沒有把握。不僅如此，學(xué)生不會(huì)利用時(shí)間，時(shí)空觀念不強(qiáng)，找不到對應(yīng)考察的知識點(diǎn)。 這次考試雖然不理想，但也給了我后期復(fù)習(xí)的方向，為了盡可能多的幫助學(xué)生有效提高成績現(xiàn)結(jié)合本次研討會(huì)中各位老師的建議，以及樊主任和李老師的指導(dǎo)，后期復(fù)習(xí)我準(zhǔn)備從以下幾方面提升： 1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課程說明，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)要有所側(cè)重。 2、研究近幾年的高考卷，從中尋覓到考試方向，并且要將歷史核心素養(yǎng)以及史觀融入平日的訓(xùn)練中，讓學(xué)生有意識的去聯(lián)系，去理解考什么，怎么考。 3、重視基礎(chǔ)知識的提高，不能面面俱到，要抓重點(diǎn)，課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生接受?？刹?/p>

5、取聽寫方式抓基礎(chǔ)。 4、在運(yùn)用史料時(shí)，要選用得當(dāng)確切的材料，并且問題設(shè)置時(shí)要重視引導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力，歷史思辨能力，史料研讀能力。 5、在平日考試中，重視時(shí)效性，提高學(xué)生時(shí)間觀念，提高做題速度，還要加強(qiáng)文綜老師的協(xié)同。 考研備考過程心得體會(huì)篇3 3月29日我們加入了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會(huì)。在這次研討會(huì)上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了2022年高考命題方向，介紹了一些有價(jià)值的復(fù)習(xí)備考方法和策略，為大家指示迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)收獲： 一、近幾年高考試卷分析： 近幾年高考試題總體上堅(jiān)持中學(xué)地理課堂教學(xué)的正確導(dǎo)向，不出偏題，怪題，保持測量目

6、標(biāo)、試題難度、試卷風(fēng)格的“三穩(wěn)定，利于考生正常發(fā)揮。近幾年來，地理高考一直依照地理知識、地理技能與地理思維三大測量目標(biāo)命題，繼續(xù)保持以往的風(fēng)格，堅(jiān)持“選擇題主題相對聚焦與知識適當(dāng)分散相結(jié)合“綜合分析題創(chuàng)新情景與地理原理相結(jié)合“考察知識把握程度與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合的風(fēng)格。試題仍舊強(qiáng)調(diào)地理知識運(yùn)用、地理信息獲取、地理分析與評價(jià)、地理表述等能力的考察。因此，要在地理變式訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的地理技能的熟練性與地理思維的靈巧性。同時(shí)，還要在案例研究過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思維方法，從而達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫穿的效果。 二、2022年高考命題的方向 1、選擇題：考點(diǎn)可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時(shí)間，提高學(xué)生

7、得分率?？赡苄略龅乩碓硎疽鈭D，重視考察考生讀圖及靈活運(yùn)用地理學(xué)原理解決問題的能力。 2、材料分析題：與2022年高考類似，題組小題數(shù)量減少，單個(gè)分值加大，答案更簡短，且在設(shè)問詞的設(shè)置上盡量降低難度，讓學(xué)生更易拿分。 3、選考題：突出主題。 三、今后高三復(fù)習(xí)的建議 1、繼續(xù)加大訓(xùn)練獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時(shí)也應(yīng)加大訓(xùn)練區(qū)位、理由、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓(xùn)練力度。 2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復(fù)習(xí)力度，構(gòu)建知識體系。 3、2022年突擊考了地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識。不過五年來地球運(yùn)動(dòng)未命題應(yīng)當(dāng)理解為一個(gè)特例，而不能作為

8、今后地理備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向。 4、今后自然地理等高線（地形）、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流和人文地理（人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市）部分的命題有繼續(xù)出現(xiàn)的可能性，這個(gè)已經(jīng)變成一個(gè)常理。 5、要認(rèn)真熟讀各類地圖，（坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等），特別是教材中的地圖，把握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機(jī)聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。 6、應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練地理開放性題型。 7、指導(dǎo)學(xué)生歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術(shù)語，學(xué)會(huì)套“模式，指導(dǎo)學(xué)生建好錯(cuò)題集。 8、選修要穿插在平日的相關(guān)知識點(diǎn)里面，不應(yīng)當(dāng)也沒必要花費(fèi)太多的時(shí)間和精力搞專題復(fù)習(xí)。 9、加強(qiáng)對地理課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的深入理解和研究，提高高考復(fù)習(xí)和備考的針對性和有效性。 10、重視探究能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)獨(dú)立思維分析的能力。 四、在實(shí)際教學(xué)中的具體做法命題教師談高考中獲取高分的科學(xué)思維方法 1、審題。審題要領(lǐng)：圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動(dòng)要到位。 2、