科教科文檔課件

1、承德市中醫(yī)院 科教科 科室簡(jiǎn)介1、科教科，擔(dān)負(fù)醫(yī)院科研、教學(xué)、繼續(xù)教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生管理工作；2、負(fù)責(zé)河北中醫(yī)學(xué)院學(xué)生的臨床教學(xué)，開創(chuàng)了我院臨床教學(xué)的新紀(jì)元?？平炭圃妇?技術(shù)創(chuàng)新層出不窮 科學(xué)研究質(zhì)的突破 優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地 科教科目標(biāo) 伴隨我院近幾年來(lái)快速發(fā)展，我們醫(yī)院不僅僅從硬件建設(shè)上發(fā)生了翻天覆地的變化，更重要的是醫(yī)院文化建設(shè)也正悄然發(fā)生著革命性的變革！所以，我們必須認(rèn)清形勢(shì)，緊跟醫(yī)院發(fā)展和變革的潮流，在思想上不落伍，在行動(dòng)上不掉隊(duì)，方可有所作為！科教科使命 1、以科學(xué)化的管理竭誠(chéng)為臨床醫(yī)技提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 2、全力為臨床醫(yī)技科室實(shí)現(xiàn)愿景提供支持。 3、開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，提高

2、科教水平。 4、為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院愿景和目標(biāo)做出最大貢獻(xiàn)?？平炭瓶崎L(zhǎng)職責(zé)在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定科研、培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案。根據(jù)教學(xué)、科研、培訓(xùn)計(jì)劃安排，組織對(duì)上述業(yè)務(wù)活動(dòng)的檢查、評(píng)估、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反饋有關(guān)情況，不斷提高工作質(zhì)量。負(fù)責(zé)接待相關(guān)學(xué)校來(lái)訪，接收、落實(shí)來(lái)院實(shí)習(xí)教育任務(wù)。做好學(xué)生在院的工作、學(xué)習(xí)和生活管理。負(fù)責(zé)新技術(shù)、新項(xiàng)目的引進(jìn)（論證）工作，保證?？萍夹g(shù)建設(shè)的不斷發(fā)展。負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)交流工作。臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理工作。完成上級(jí)交辦的其它工作任務(wù)等?？剖夜芾眢w系檢查、指導(dǎo)在改進(jìn)和創(chuàng)新中前進(jìn)建立科教管理制度建立科教組織機(jī)構(gòu)制定科教發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)管理和過程

3、管理的結(jié)合推動(dòng)科教規(guī)劃的實(shí)施1、科研管理3、臨床教學(xué)管理2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理4、住院醫(yī)師管理科室管理系統(tǒng)院長(zhǎng)主管院長(zhǎng)科教科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育科研臨床教學(xué)住院醫(yī)師培訓(xùn)科室管理系統(tǒng)建立科教管理制度建立科教組織機(jī)構(gòu)建立科教管理制度制定科教發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)管理和過程管理的結(jié)合推動(dòng)科教規(guī)劃的實(shí)施檢查、指導(dǎo)在改進(jìn)和創(chuàng)新中前進(jìn)科室管理系統(tǒng)科教管理職責(zé)及制度1、科研管理規(guī)定2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理規(guī)定3、臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)定4、臨床教學(xué)管理規(guī)定5、實(shí)習(xí)生管理制度科研論文管理流程1、成果鑒定/驗(yàn)收之后一個(gè)月內(nèi)將鑒定/驗(yàn)收的完整材料一份交科教科存檔；2、評(píng)獎(jiǎng)后一個(gè)月內(nèi)將申報(bào)的完整材料一份交科教科存檔，單位獲獎(jiǎng)證書發(fā)放后及

4、時(shí)交科教科存檔；3、論文發(fā)表后持有效證明到科教部簽字備案；4、未經(jīng)簽字、備案、存檔的材料，在科室年度科技統(tǒng)計(jì)時(shí)視為無(wú)效。加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育參加對(duì)象：全院衛(wèi)生技術(shù)人員（醫(yī)、藥、護(hù)、技） 教育形式：1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目2、遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育3、醫(yī)院組織的學(xué)術(shù)講座4、病例討論會(huì)5、自學(xué)繼續(xù)教育檔案：科教科管理對(duì)外學(xué)術(shù)交流1.向省內(nèi)知名醫(yī)院輸送中青年醫(yī)學(xué) 骨干研修;2.請(qǐng)來(lái)專家講學(xué)、指導(dǎo);3.舉辦院級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議; 為了增強(qiáng)我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我院醫(yī)療技術(shù)水平，增加服務(wù)項(xiàng)目，完善服務(wù)功能，我院先后向河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院、北京陸軍總醫(yī)院、北京安貞醫(yī)院、北京東直門醫(yī)院、承德醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院等京津冀

5、大型醫(yī)院派送了一大批醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。 同時(shí)，為了進(jìn)一步提升我院醫(yī)護(hù)人員的臨床診療水平和自身素質(zhì)，我院特邀請(qǐng)到了承德市中心醫(yī)院程瑞年副院長(zhǎng)為我院進(jìn)行為期半年的知識(shí)講座。 為了加強(qiáng)京津冀的協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)我市醫(yī)療衛(wèi)生的不斷進(jìn)步，同時(shí)也為了繼承京城名醫(yī)獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，2015年12月18日上午，承德市人民政府與首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院在承德市中醫(yī)院舉行戰(zhàn)略合作簽約及協(xié)作醫(yī)院揭牌儀式。，并進(jìn)行了中醫(yī)師帶徒儀式。北京中醫(yī)醫(yī)院指定5位在學(xué)術(shù)上有一定造詣、具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和影響力的中醫(yī)專家作為指導(dǎo)老師，將帶教10位學(xué)員，這些學(xué)員則是接受過系統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的和臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生。 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)重點(diǎn)是基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練和臨床技能與思維能力的培養(yǎng)。是醫(yī)院建設(shè)和人才管理的重要環(huán)節(jié)，提高整個(gè)醫(yī)生隊(duì)伍的素質(zhì)，造就一批德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才。培訓(xùn)流程人力資源部崗前培訓(xùn)科教科崗前教育制定培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)后考核技術(shù)檔案記錄培訓(xùn)合格實(shí)習(xí)生管理加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理，為社會(huì)培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，是我們公立醫(yī)院的責(zé)任和義務(wù)。我們必須加強(qiáng)與各醫(yī)學(xué)院校的溝通與聯(lián)系，滿足我院對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)際需要。實(shí)習(xí)生管理工作流程實(shí)習(xí)生報(bào)到辦理手續(xù)崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)安排與科