小學(xué)教師繼續(xù)教育研修總結(jié)范文

1、第 第 頁(yè)小學(xué)教師繼續(xù)教育研修總結(jié)范文學(xué)校老師繼續(xù)教育研修總結(jié)最新范文 通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，的確讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)技能等方面受益頗多。現(xiàn)總結(jié)如下： 1. 師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí) 在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到老師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。成為一名合格的老師簡(jiǎn)單,要想成為一名優(yōu)秀的老師,需要著重環(huán)節(jié),充斥師愛(ài),從微小處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；

2、對(duì)待受教育者要“喜愛(ài)同學(xué)，誨人不倦。”；對(duì)待同事及老師群體要堅(jiān)持老師集體和其他老師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要；在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓；對(duì)待同學(xué)家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參加；在原那么層面上那么要樹(shù)立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利，嚴(yán)于律已，真正做 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?2.聽(tīng)取了專家的培訓(xùn) 強(qiáng)化了我的課改意識(shí)并將仔細(xì)貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。做為一名老師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。 學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷。使我深切感覺(jué)到,老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,首先要轉(zhuǎn)變?cè)械慕?/p>

3、育方式 和教學(xué)模式,即轉(zhuǎn)變以前“老師講授同學(xué)接受，老師指導(dǎo)同學(xué)參加”的全 新的教學(xué)模式,提倡自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的 積極性,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。 3.時(shí)代在不斷的進(jìn)步和進(jìn)展 對(duì)老師素養(yǎng)也有了更高的要求。提高老師的思想素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分老師的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿意同學(xué)的需要，使得老師渺視學(xué)習(xí)，對(duì)老師的繼續(xù)教育持抵制立場(chǎng)，因此，提高老師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是非常須要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展的重要任務(wù)，也是老師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑。老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來(lái)完善和提高自我。走老師專業(yè)化進(jìn)展之路，不能等，不能看

4、，不能靠。自己肯定要主動(dòng)出擊，要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。 今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 總之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求老師需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的進(jìn)展步伐。 學(xué)校老師繼續(xù)教育研修總結(jié)最新范文 終生學(xué)習(xí)的教育理念在老師繼續(xù)教育中得

5、以表達(dá)，老師繼續(xù)教育不僅是老師教育的重要組成部分，而且還是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化水平的有效途徑，從教育方針的理念上講還是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。 這一學(xué)年度，我嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校老師繼續(xù)教育工作的計(jì)劃，遵循了自己擬定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，在工作中不斷努力，不斷踐行所學(xué)得的理論，是自己所任工作有了很大的起色?，F(xiàn)把我一年來(lái)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下: 一、有的放矢，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 社會(huì)不斷進(jìn)展，時(shí)代不斷進(jìn)步，培育人的基層工作得到社會(huì)的不斷關(guān)注，對(duì)老師有了更高的要求。為了使自己能夠勝任教書(shū)育人這個(gè)重任，為了提高個(gè)人現(xiàn)有的教學(xué)水平，我仔細(xì)研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟了新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求，領(lǐng)悟了課標(biāo)精神

6、。為了做好自己的教育教學(xué)工作，以便能使自己根據(jù)課標(biāo)的要求保質(zhì)保量完成教育教學(xué)工作。我在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課標(biāo)的基礎(chǔ)上仔細(xì)備好每一節(jié)課、根據(jù)同學(xué)學(xué)情編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)最能適應(yīng)我的同學(xué)的教學(xué)方法，最大限度地根據(jù)我校的教學(xué)模式開(kāi)展高效的課堂教學(xué)。在做好教學(xué)充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，課堂中我時(shí)常提示自己肯定把同學(xué)放在首位，特別 關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)困生、留守同學(xué)，把老師的引導(dǎo)、同學(xué)的主導(dǎo)作用最大限度地發(fā)揮在教學(xué)活動(dòng)中。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識(shí)，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐督促理論 1、教育教學(xué)專業(yè)技能的培育在我的實(shí)際工作中表達(dá)為：從學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)展，讓新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)主要從

7、參與各級(jí)各類(lèi)的教研探討活動(dòng)、學(xué)校集體備課、學(xué)校老師共同分析同學(xué)學(xué)情、學(xué)校老師開(kāi)展教學(xué)示范課、公開(kāi)課和互評(píng)課活動(dòng)來(lái)表達(dá)，通過(guò)這樣一些活動(dòng)學(xué)習(xí)老師們的先進(jìn)之處運(yùn)用于教學(xué)。 2、參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極參與了各種校本學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有愛(ài)好，有的甚至失去了愛(ài)好，這對(duì)這一現(xiàn)象我做出了冷靜的思索，以我的同學(xué)為例子我做了許多嘗試，現(xiàn)在仍舊未放棄。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一下組織下我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記、做反思。 3、“六五”普法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我有了更多的機(jī)會(huì)和老師們一起爭(zhēng)論、分析和學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平得到了很大的提高。與此同時(shí)我還獲得了實(shí)踐教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)策略的良

8、好機(jī)會(huì)，那就是我鎮(zhèn)老師所開(kāi)展的同課異構(gòu)活動(dòng)，聽(tīng)課和評(píng)課互動(dòng)，以此提高了我的教研技能。 三、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中反思 在仔細(xì)教學(xué)的前提下，依據(jù)實(shí)際的工作狀況進(jìn)行教學(xué)反思、工作反思。將反思所得嵌入實(shí)際教學(xué)和工作，繼續(xù)在教學(xué)和工作中學(xué)習(xí)、前進(jìn)。通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐，我在教學(xué)方法、教學(xué)水平和教學(xué)技能上都有了很大的提高。 四、潛移默化影響同學(xué) 老師易成為同學(xué)的偶像，這是無(wú)可厚非的。老師的言行徑直影響同學(xué)的成長(zhǎng)。我時(shí)時(shí)告誡自己要做一個(gè)符合要求的老師，要引導(dǎo)同學(xué)做符合要求的同學(xué)。所以我常常仔細(xì)閱讀學(xué)校圖書(shū)室里的教育教學(xué)書(shū)籍和名著，而且仔細(xì)做了讀書(shū)筆記，有時(shí)候還有意的給同學(xué)炫耀我的讀書(shū)筆記，其實(shí)就是示意他們

9、要多讀書(shū)、要多領(lǐng)悟書(shū)中精髓。以期望我的行為達(dá)到潛移默化的目的。 學(xué)校老師繼續(xù)教育研修總結(jié)最新范文 在三尺講臺(tái)的教學(xué)實(shí)踐讓我明白了老師不是一勞永逸的職業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷地完善自己。一貫以來(lái)都會(huì)用這樣一句話勉勵(lì)自己：活到老學(xué)到老！不想誤人子弟，那就得不斷給自己充電學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)技能與時(shí)俱進(jìn)。很榮幸參與了20*年學(xué)校老師繼續(xù)教育語(yǔ)文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，生活也因此更加充盈有意義，特別感謝為我們搭建了一個(gè)這樣的平臺(tái)，讓我在學(xué)習(xí)中充盈提升了自己。這一輪的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，教育觀念有了更新，理論知識(shí)得到進(jìn)一步的提高，教育教學(xué)的技能得到實(shí)質(zhì)性的援助和提高，下面是我培訓(xùn)中的幾

10、點(diǎn)心得體會(huì)。 一、認(rèn)識(shí)的提高 曾經(jīng)面對(duì)一些新的理念，新的模式，曾經(jīng)也感到過(guò)力不從心，假如時(shí)間倒退十年，我肯定要好好學(xué)習(xí)，大干一場(chǎng)，現(xiàn)在老了！培訓(xùn)期間，聽(tīng)到網(wǎng)上這些名師大家的講座，親眼目睹了她們對(duì)待新的教育思想和理念的那種孜孜不倦的追求，不禁為自己感到汗顏。是啊，時(shí)代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，同學(xué)在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的進(jìn)展，所以今日的老師必需要為成為明天創(chuàng)新型的老師而努力。更為重要的是，今日觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無(wú)止境，傳統(tǒng)地一支粉筆一輩子的觀念肯定要變。不當(dāng)同學(xué)不知道同學(xué)有多苦，不當(dāng)老師不知道老師有多累。看著一個(gè)個(gè)細(xì)心設(shè)計(jì)的教案，聽(tīng)著言簡(jiǎn)意賅的講解，深知

11、這背后花費(fèi)了多少時(shí)間，融進(jìn)了多少心血。 二、當(dāng)老師要不斷反思學(xué)習(xí)提高自己 常常會(huì)告誡同學(xué)學(xué)會(huì)反思;吾日三省吾身。我們教育者又有多少時(shí)候真正去反思了自己呢？近幾年教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷，學(xué)習(xí)了一樣新知識(shí)下來(lái)，反思過(guò)自己實(shí)際教學(xué)中與之相悖的的地方嗎？一堂課上了，也就過(guò)去了，又去反思了自己在這當(dāng)中有哪些需要改進(jìn)提高？我們要成長(zhǎng)起來(lái)，需要學(xué)會(huì)不斷地反思，伴隨老師成長(zhǎng)與進(jìn)展始終的真正反思是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是老師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)之事，更不能間或?yàn)橹?，要針?duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行長(zhǎng)期的關(guān)注，真正的成長(zhǎng)始于反思，真正的成熟更有賴于反思。過(guò)去，只知道埋頭書(shū)本知識(shí)，信息閉塞，不擅長(zhǎng)溝通，使得一些好的閱歷

12、未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能實(shí)時(shí)整理，因此進(jìn)步緩慢。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，和學(xué)友的多角度深層次的溝通，讓我懂得了“三人行必有我?guī)煛钡牡览怼＝虒W(xué)中，在同行身上學(xué)到的好方法也實(shí)時(shí)去應(yīng)用，我和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目的不僅僅是讓我更新教育理念，更重要的是聯(lián)系自己的工作實(shí)際去反思修正提高自己，要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到真正意義上的成長(zhǎng)。 三、與書(shū)為伴，豐富自己的文化積淀 何以為師？儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦。語(yǔ)文老師僅僅滿意于教育教學(xué)的方面的書(shū)，我們對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)永久是膚淺表面的，課堂上沒(méi)有詩(shī)意的語(yǔ)言，不能旁征博引，語(yǔ)文教學(xué)就變成了參考書(shū)的復(fù)制，索然無(wú)味了，一個(gè)語(yǔ)文老師肯定要有豐富的文化積淀，要是一個(gè)真正的文化人，要有足夠的知識(shí)面，要用你的精神世界去引導(dǎo)孩子們豐富自己的精神世界，用你的行動(dòng)去激勵(lì)孩子們做一個(gè)愛(ài)書(shū)的人?，F(xiàn)在是新教材，新理念，為我們老師提供了更寬廣的舞臺(tái)。當(dāng)然也提出了更高的要求，何以為師？讓我們與書(shū)為伴，豐富自己的文化積淀。 四、上心設(shè)計(jì)每一堂課，讓同學(xué)成為課程的積極參加者和制造者 真正有意義的學(xué)習(xí)，不是被動(dòng)的接受現(xiàn)成的書(shū)本知識(shí)和觀念的問(wèn)題，而是在經(jīng)受的過(guò)程中主動(dòng)探究、發(fā)覺(jué)事物之間的聯(lián)系過(guò)程。此次學(xué)習(xí)下來(lái)，對(duì)比自己以往的教學(xué)，再次有種劇烈的責(zé)任感和使命感，肯定要當(dāng)好同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)