小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組工作計劃

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組工作計劃本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以同學(xué)樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，實現(xiàn)全面進展、主動進展和性格進展為目標。著重老師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)行為掌握水平和教育藝術(shù)的提高，緊緊圍圍著“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的討論與實踐”這一課題開展活動。二、工作目標1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效益。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，采納先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。3、立足課堂，讓同學(xué)快歡樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。4、深化數(shù)學(xué)

2、課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級的評比。5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。三、工作措施1、加強理論學(xué)習(xí)。老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施勝利的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)老師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：1有關(guān)課程理論，數(shù)學(xué)課程標準；2有關(guān)課堂教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論與閱歷。通過學(xué)習(xí)使老師進一步明確學(xué)校階段數(shù)學(xué)課程教學(xué)中老師角色、學(xué)習(xí)方式變革、評價變革對同學(xué)全面、可持續(xù)進展的關(guān)鍵作用和詳細做法。詳細做法：1教研組活動時組織老師集體學(xué)習(xí)。2老師個

3、人自學(xué)并做好筆記，集體研討。3利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、加強常規(guī)管理。加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。繼續(xù)堅持“減負增效”的方針，突出兩個重點。詳細做法：1期初每位老師要仔細制定各班級教學(xué)計劃；每位老師要做到：仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)；協(xié)作教育處在學(xué)期中段，末段對老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況進行檢查與考核。本學(xué)期作業(yè)檢查時要看老師是否做到“四個需要”：即布置的作業(yè)需要納入教案，自己需要做過，需要實時批改，需要實時講解。2自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。仔細落實“教學(xué)六仔細”，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔。3繼續(xù)組織好雙周周一的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是探究提高同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)有效性的途徑，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題討論，以教材分析、說課、評課為主，繼續(xù)深化我組數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。4協(xié)作教育處開展學(xué)科競賽活動，教育教學(xué)調(diào)研活動進行質(zhì)量檢測。5仔細開展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，討論如何將新課程標準的精神落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，著重活動過程的實效性。6大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓舞數(shù)學(xué)老師要依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點和新課標的要求，探究同學(xué)自主