8.第八課空間轉(zhuǎn)換法

1、第八課 空間轉(zhuǎn)換法教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)思第二法空間轉(zhuǎn)換法教學(xué)目的：1、通過游戲讓生了解什么是“方位”2、通過例文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)生理解并會運(yùn)用空間轉(zhuǎn)換法構(gòu)思行文3、培養(yǎng)生關(guān)注生活中的點滴，并仔細(xì)觀察熟悉的地方教學(xué)重點：寫作時如何運(yùn)用空間轉(zhuǎn)換法構(gòu)思行文教學(xué)難點：1、引導(dǎo)生會運(yùn)用空間轉(zhuǎn)換法寫自己熟悉的地方； 2、寫作時如何抓住物品的特點描寫并融入人物的活動。教學(xué)課時：四課時教學(xué)教具：卡片（繞口令）教學(xué)過程：第一課時（見第二課評講課）第二課時一、游戲天地【提示：此處游戲可以變換，只要有趣味，能引出所學(xué)技法即可】填詞游戲（南）轅（北）轍 （東）張（西）望 （前）因（后）果 （左）顧（右）盼 七（上）八（下） （上）

2、竄（下）跳 （前）仆（后）繼2、小結(jié)剛才的游戲中，“前、后、左、右、東、西”，這些詞都是表示什么的詞？（方位詞）二、導(dǎo)入新知1、概念我們把人物行動的蹤跡，事件發(fā)生的地點，景致出現(xiàn)的位置稱為空間。今天，我們就學(xué)習(xí)一種與方位有關(guān)的構(gòu)思方法，以空間轉(zhuǎn)換為線索，先交代空間位置，再記敘有關(guān)人、事、物、景，隨著空間的轉(zhuǎn)換，人、事、物、景也隨之變換，這種方法稱為“空間轉(zhuǎn)換法”。2、提問：這種方法適合寫哪類文章？（游記、參觀記）三、佳作引路 B冊103頁：走進(jìn)博物館先播放有關(guān)博物館的視頻渲染氣氛1、出示文題：走進(jìn)博物館（師板書）2、共同學(xué)習(xí)：分小組討論并解決問題【師出示討論提綱】a、自讀文章，劃出表示地點的詞

3、；b、小作者分別描寫了哪些景物？是怎樣介紹的？（生在文中做標(biāo)記）c、文章的博物館具有哪些特點？文中哪些地方體現(xiàn)了這些特點？ （生在文中做標(biāo)記）d、分組有感情地朗讀文中劃波浪線的句子并體會其好處。 （文中標(biāo)注有詳解）3、生討論后師生共同解決以上問題并總結(jié)此文的寫作方法：A按游覽順序介紹B每個地點獨立成段，抓住景物的特點描寫，并融入自己的感情C首尾精煉7、小結(jié)運(yùn)用空間轉(zhuǎn)換法構(gòu)思行文，應(yīng)先交代清楚方位，以方位順序逐一描寫景物，并應(yīng)抓住景物的特點，由看到的展開合理的想象，語言優(yōu)美，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，這樣才會讓讀者有親眼目睹之感。四、學(xué)練試航1、討論：學(xué)校是我們最熟悉的地方，運(yùn)用我們今天所學(xué)的方法帶領(lǐng)我

4、們參觀一下你的學(xué)校吧。【此處也可提問：如何將你的學(xué)校介紹給讀者呢？你的學(xué)校各個方位都有哪些設(shè)施？它們是什么樣的？有什么作用？】2、小組派代表發(fā)言，師引導(dǎo)生將景物描寫細(xì)致、形象。【此處師查找描寫景物的資料，關(guān)鍵是讓生運(yùn)用生動的語言將景物描寫細(xì)致】3、拓展題目：我的學(xué)習(xí)園地、美麗的校園、我的第二個家4、生口述開頭和結(jié)尾【此處師自己找資料】第三課時一、游戲天地（與方位有關(guān)的游戲，活躍課堂氣氛）二、學(xué)練試航1、師導(dǎo)：除了學(xué)校，我們更熟悉自己的家，如何運(yùn)用今天所學(xué)的方法將你的家介紹給讀者呢？（按照方位順序介紹）2、明確：其實像我們的家這樣小范圍的地方，我們也可以直接按照東南西北或前后左右的順序來介紹它的

5、布局?！疽耘P室為例，關(guān)鍵是讓生鞏固所學(xué)寫作方法，并會運(yùn)用此法寫作，抓住外形描寫】3、討論：、你的小臥室里各個方位都有哪些擺設(shè)？它們長什么樣？（床、書桌、衣柜）、是不是要把臥室里所有擺設(shè)都寫入文中？（不用，每個方位詳寫一、兩個有特色的物品即可）、是不是只寫它的樣子？還可以寫什么？（還應(yīng)寫作用，并融入人物的活動及感情）【此環(huán)節(jié)師自己找描寫家具的資料，關(guān)鍵是幫助生積累好詞句】4、寫作指南：師生共同總結(jié)寫作方法段首交代清楚方位，每個方位單獨成段；抓住物品的特點，以真實情況為依據(jù)；詳寫物品的外觀、顏色、作用及人物活動首尾簡潔，點出所寫地方的特點5、拓展題目：我的小天地、我的安樂窩、我的基地、我的“狗窩”6、生口述開頭和結(jié)尾【此處師自己找資料】三、復(fù)習(xí)總結(jié)1、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了空間轉(zhuǎn)換法，要求同學(xué)們能按方位順序描寫某地的景物，寫作時應(yīng)把真實所見抓其特色形象、生動地再現(xiàn)出來，并展開合