《整合營(yíng)銷(xiāo)傳播》課程教學(xué)大綱

1、整合營(yíng)銷(xiāo)傳播課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息適應(yīng)對(duì)象：廣告學(xué)本科專(zhuān)業(yè)課程代碼：09E00313學(xué)時(shí)分配：36賦予學(xué)分：2先修課程：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與分析后續(xù)課程：社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)二 課程性質(zhì)與任務(wù)整合營(yíng)銷(xiāo)傳播課程是廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案及 其人才培養(yǎng)目標(biāo)，本課程教學(xué)主要基于廣告、促銷(xiāo)、公關(guān)、直銷(xiāo)、CI、包裝、新聞媒體等一 切傳播活動(dòng)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)范圍全覆蓋的一元化傳播理念與策略，從戰(zhàn)術(shù)的連續(xù)性與戰(zhàn)略的導(dǎo)向 性上，利用消費(fèi)者資料庫(kù)建設(shè)、消費(fèi)研究、接觸管理、傳播溝通策略開(kāi)展、營(yíng)銷(xiāo)工具創(chuàng)新、 傳播手段組合等主要方法，進(jìn)行認(rèn)知、現(xiàn)象、功能、協(xié)調(diào)、消費(fèi)者、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)者

2、、關(guān)系管理 等七個(gè)層面的整合，通過(guò)整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的基本概念、基本原理、相關(guān)理論與實(shí)踐范式等系統(tǒng) 理論講授，建構(gòu)和完善學(xué)生關(guān)于整合營(yíng)銷(xiāo)傳播基本認(rèn)知體系與理論知識(shí)框架，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué) 生理性、動(dòng)態(tài)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的思維習(xí)慣、思維模式與思維能力，打造社會(huì)、市場(chǎng)和傳媒行業(yè) 所需要的窮理務(wù)實(shí)、致用創(chuàng)新的整合營(yíng)銷(xiāo)傳播創(chuàng)新應(yīng)用型人才。三 教學(xué)目的與要求開(kāi)設(shè)本門(mén)課程的目的，是為了使學(xué)生具備整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的基本常識(shí)，了解整合營(yíng)銷(xiāo)傳播 的基本理論，把握整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的理念、過(guò)程、路徑、方法與規(guī)律，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能 力。本課程的教學(xué)要求是：讓學(xué)生系統(tǒng)、完整地學(xué)習(xí)整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的基本概念、基本知識(shí), 準(zhǔn)確地識(shí)記重要的知識(shí)點(diǎn)。通

3、過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例演繹和動(dòng)手籌劃實(shí)操，全面地掌握和了解整 合營(yíng)銷(xiāo)傳播的規(guī)律和特點(diǎn)，正確理解整合營(yíng)銷(xiāo)傳播活動(dòng)發(fā)生與開(kāi)展的內(nèi)外動(dòng)因，認(rèn)識(shí)和掌握 中外整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的開(kāi)展脈絡(luò)、現(xiàn)實(shí)特征、應(yīng)用價(jià)值與開(kāi)展趨勢(shì)，把握整合營(yíng)銷(xiāo)與整合傳播 之間的互動(dòng)關(guān)系，掌握整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的方式方法和操作要領(lǐng)，并能對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的整 合營(yíng)銷(xiāo)傳播現(xiàn)象、現(xiàn)狀、問(wèn)題與困境等進(jìn)行深度的剖析與解讀并提出創(chuàng)新性建設(shè)意見(jiàn)。此外, 通過(guò)與專(zhuān)題考察和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生接觸媒介市場(chǎng)終端和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)， 了解和熟悉整合營(yíng)銷(xiāo)傳播管理的具體環(huán)節(jié)，具備整合營(yíng)銷(xiāo)傳播管理者所需要的基本素質(zhì)和能 力。四、教學(xué)內(nèi)容與安排第一講 整合傳播理論婚變 （

4、2學(xué)時(shí)）營(yíng)俏傳播觀念的開(kāi)展傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)傳播的困境整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的興起案例分析綜合討論：解讀4PT4CT5R背后的營(yíng)銷(xiāo)真理 （2學(xué)時(shí)）第二講整合營(yíng)銷(xiāo)傳播方案 （2學(xué)時(shí)）整合傳播的工作流程傳播目標(biāo)與戰(zhàn)略開(kāi)發(fā)戰(zhàn)術(shù)管理與系統(tǒng)優(yōu)化案例分析綜合討論：整合營(yíng)銷(xiāo)傳播戰(zhàn)略視野中的多元融合 （2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）（2（2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）營(yíng)銷(xiāo)傳播過(guò)程與互動(dòng) 消費(fèi)行為及認(rèn)知轉(zhuǎn)變 基于對(duì)象的傳播模式案例分析第四講階段理論的綜合復(fù)習(xí) 第五講品牌與消費(fèi)者關(guān)系整合營(yíng)銷(xiāo)的終極追求 品牌形象與品牌資產(chǎn)建立穩(wěn)定的消費(fèi)關(guān)系 案例分析綜合討論：基于品牌+傳播的消費(fèi)者關(guān)系管理 （2學(xué)時(shí)）第六講媒介形態(tài)與接觸點(diǎn) （2學(xué)時(shí)）媒介

5、形態(tài)的開(kāi)展變化品牌接觸的多種途徑有效管理不同接觸點(diǎn)綜合討論：品牌管理的媒介化思維 （2學(xué)時(shí)）第七講數(shù)據(jù)庫(kù)與直接營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與使用直接營(yíng)銷(xiāo)概念與方法 數(shù)據(jù)庫(kù)引導(dǎo)直接營(yíng)銷(xiāo) 案例分析第八講廣告策略及其管理廣告目標(biāo)與廣告管理 信息戰(zhàn)略與創(chuàng)意開(kāi)發(fā) 傳播本錢(qián)第七講數(shù)據(jù)庫(kù)與直接營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與使用直接營(yíng)銷(xiāo)概念與方法 數(shù)據(jù)庫(kù)引導(dǎo)直接營(yíng)銷(xiāo) 案例分析第八講廣告策略及其管理廣告目標(biāo)與廣告管理 信息戰(zhàn)略與創(chuàng)意開(kāi)發(fā) 傳播本錢(qián)與媒體組合 案例分析第九講促銷(xiāo)中的偏好建立促銷(xiāo)與偏好建立的概念 銷(xiāo)售促進(jìn)的基本方法 整合傳播與銷(xiāo)售促進(jìn) 案例分析第十講整合運(yùn)用公共關(guān)系公共關(guān)系與整合傳播營(yíng)銷(xiāo)公共關(guān)系的應(yīng)用 公共關(guān)系計(jì)劃與操作第

6、十一講網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)傳播形態(tài)網(wǎng)絡(luò)改變了營(yíng)銷(xiāo)傳播網(wǎng)絡(luò)廣告形式及開(kāi)展（2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）（2學(xué)時(shí)）虛擬社區(qū)與網(wǎng)絡(luò)傳播案例分析第十二講設(shè)計(jì)達(dá)成視覺(jué)效果（2學(xué)時(shí)）視覺(jué)傳播與設(shè)計(jì)展示產(chǎn)品設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)與展會(huì)設(shè)計(jì)第十三講 整合營(yíng)銷(xiāo)傳播開(kāi)展趨勢(shì)（2學(xué)時(shí)）整合障礙與現(xiàn)實(shí)局限整合傳播是一種觀念開(kāi)放包容的整合體系第十四講 綜合復(fù)習(xí)+專(zhuān)題：解讀數(shù)據(jù)庫(kù)與品牌營(yíng)銷(xiāo)的哲學(xué)關(guān)系（2學(xué)時(shí)）五、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施多媒體教學(xué)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)資源與平臺(tái)教案、PPT教材教輔資料六 課程考核與評(píng)估主要考核學(xué)生對(duì)本課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度，內(nèi)容涵括全課程?？己诵问讲捎?工程報(bào)告或開(kāi)卷考試形式，考試時(shí)間120分鐘，考試由三大

7、題型所組成：簡(jiǎn)答題，共3 5小題；論述題，1-2小題，綜合分析題34題。課程考核與評(píng)估主要采用動(dòng)態(tài)形成性綜合測(cè)評(píng)方式?？偝煽?jī)二平時(shí)成績(jī)（40%） +期末綜合考核（60%）。平時(shí)成績(jī)包括出勤、課堂互動(dòng)、teamwork / group work專(zhuān)題作業(yè)等。試卷由三大題型組成：簡(jiǎn)答題，共35小題；論述題，2-3小題，綜合分析題1-2題。七 附錄教學(xué)參考文獻(xiàn)目錄（美）楊東念著，梁雨晨譯：品牌傳播戰(zhàn)略：數(shù)字時(shí)代的整合傳播計(jì)劃M(mǎn).科學(xué)出版社，2015o （美）喬治貝爾奇（George E. Belch）,邁克爾貝爾奇（Michael治Belch）著,鄭蘇暉, 林薇譯：廣告與促銷(xiāo)：整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的視角（第9版）中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014。 初廣志：整合營(yíng)銷(xiāo)傳播概論M,高等教育出版社，2014。（美