議論文如何點題課件

1、如何點題扣題作文系列訓練指導之深刻認識點題扣題的重要作用掌握點題扣題的七種有效方式、三種實用方法學習目標亮出你的主題來2007年浙江高考作文閱卷筆記碰上一篇文章，覺得有點可惜。文章寫小時候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來小學畢業(yè)時參加了學校的管樂隊，在同學們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時因為口語出色經(jīng)常被老師表揚，豎立了自信，成績?nèi)几蟻砹?，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復賽直接進決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時也徹底理解了父親。先抑后揚，環(huán)環(huán)相扣，可

2、是為什么沒有點明主題“行走在消逝中”?我在打分時就知道這篇文章在其他人看來可能是要當作離題的，但是我自己實在比較喜歡它的內(nèi)容。過了一會去組長那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無效卷，我給了47，二評32，三評34，最后得分：33分。你為什么不點主題?所以，既冤枉又活該。前車之鑒 江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高考作文，要多一點二鍋頭，少一點碧螺春！” 專家提醒 有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去?！?某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，

3、就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”就是說，高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。二、點題，是想要獲取高分的妙招。三、點題，是挽救離題文的“救命草”。 考場作文點題的重要性體現(xiàn)在哪里？那么，考場作文應怎樣點題扣題呢？論點：貧困也是一筆財富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲

4、就外出打工可見貧困也是一筆財富。例文觀點明確，論據(jù)豐富優(yōu)點：缺少議論不足：觀點材料?高考作文評審組評價: 有一類考生，他們寫議論文時，只會提觀點和擺材料，通篇沒有個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點材料作文的失敗例后分析點題常見方法 歸納運用論點：誠實做人 論據(jù)：宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸多媒體，他表示在太空中并未看到萬里長城。假設（看到長城）結(jié)果（自豪、虛名）點題（應該誠實） 這似乎是一種遺憾，但其實是美好的真實。假若楊利偉謊稱他看到的萬里長城是多么雄偉，我們肯定會為此自豪一番，但這難道不是徒有虛名的欣喜么？穿越太空的目光只有歸

5、于誠實，才會燦爛。讓誠實之花，綻放在生命的每個角落。分析：論據(jù)：漢初三杰之一的韓信，當年戰(zhàn)功赫赫封為齊王。而他卻不滿足，擁兵自傲，索地覓封侯，終被降為淮陰侯，又因謀反被誅殺，族滅三族。分析：倘若韓信也能像張良那樣，拒絕劉邦的封賞，而甘居小小留地，又怎會葬送一世英名？身居高位，已屬不易，為何不好好珍惜，非要更上一層樓呢？自古圣賢，都是懂得安于現(xiàn)狀而謀大計的。論點：安于現(xiàn)狀假設（甘居留地）結(jié)果（不葬送英名）點題（懂得安于現(xiàn)狀）方法一：假設分析 含義：思路:關(guān)鍵：標志詞:引述論據(jù)后，運用假設推理對事例進行分析，并推導出與事例完全相反的結(jié)果，從而證明論點。反面假設展示結(jié)果點題強調(diào)圍繞論點假設，正反對比

6、中強調(diào)論點。“假如”、“試想”、“如果”、“倘若”等。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。分論點二：不賂者以賂者喪。六國論齊：與嬴而不助五國也。燕：以荊卿為計，始速禍焉。趙：洎牧以讒誅，邯鄲為郡， 惜其用武而不終也。論據(jù)：論點：自立自強 論據(jù)：11歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學為什么（感動中國）是因為（拼搏自強） 洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國

7、人。君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。分析：點題（自立自強）論點：近墨者黑論據(jù)：孟母三遷 為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會學哭喪？這是因為人有社會屬性，一個人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個人的性格行為不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現(xiàn)象。分析：為什么（居墓旁學哭喪）點題（近墨者黑）是因為（環(huán)境影響）以上例后分析點題有何特點：請你概括：_法。 因果分析方法二：因果分析 含義：思路:關(guān)鍵：標志詞:從因果關(guān)系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。為什么是因為找準因果關(guān)系，將原因與

8、觀點對應起來。“因為所以” “之所以是因為”，或者單用“因為”“所以”“因此”“為什么”等觀點：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據(jù)：愛因斯坦就曾在一個專利局中充當小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，刻苦自學，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學家。 為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人

9、，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。練習二論據(jù)：2000年奧運會上，44歲“高齡”的王義夫老槍新傳，一槍失準，下槍再來，最后關(guān)頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運會的遺憾；美國射擊運動員埃蒙斯也是一流好手,在雅典和北京奧運會上，領(lǐng)先的大好形勢下卻痛失金牌。 分析：同樣是一流高手，結(jié)果卻大相徑庭：王義夫有頑強的意志和驚人的鎮(zhèn)定，在一槍失準的情況下，快速調(diào)整心態(tài)，重振旗鼓，贏得了金牌；而埃蒙斯卻因心理素質(zhì)不過硬，關(guān)鍵時刻喪失了意志，留下了終身的遺憾。 可見，良好的品質(zhì)和心理是成功的保證。論點：良好的品質(zhì)和心理是成功的保證另一方（喪失意志）一方（有頑強的意志）點題（

10、好心理是成功保證）方法三：比較分析 含義：思路:關(guān)鍵：標志詞:對所述事例在某方面的相同點或不同點進行類比或?qū)Ρ龋瑥亩沂境鍪吕囊饬x，發(fā)揮事例的論證作用。通過比較得出結(jié)論揭示主題找準事例的相似點或不同點“有沒有 ”；“一方面另一方面”拿來主義論點：對待文化遺產(chǎn)要用拿來主義論據(jù)：錯誤的態(tài)度：孱頭逃避主義、昏蛋虛無主義、廢物投降主義正確的態(tài)度：拿來主義不全這樣：“他占有、挑選”“或使用、或存放、或毀滅”結(jié)論：沒有拿來的，人不能成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。比較分析1、假設 分析法：2、因果 分析法：3、比較 分析法：為什么孫臏在齊國得到重用？因為孫臏到了齊國這個好的集體，所以他得到了

11、重用，施展了他的才干。所以說好集體懂得重用人才。同是孫臏為何落得兩種境遇？因其效勞于優(yōu)劣不同集體。在魏國，龐涓妒賢嫉能，魏王偏聽偏信，孫臏在這樣的集體中，如何施展大志？而齊王任賢用能，身邊臣子上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮才能?？梢?，好集體懂得重用人才。試想，如果孫臏繼續(xù)留在魏國這樣的集體，那么他就不可能得到重用，他的才華就得不到施展；而他到了齊國這樣的好集體后，充分發(fā)揮自己的才干，所以說好集體懂得重用人才。論點：貧困也是一筆財富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生

12、活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困也是一筆財富。例文修改? 為什么這些人身處寒門還能如此上進？因為寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？ 例子鑒賞觀點+材料+分析點題成功作文希望大家在析例時一定要點題，根據(jù)具體語境靈活的使用各種方法。1、標題扣題扣題方式2、首段扣題（開頭第一段即扣題）3、內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）4、點化扣題（即事實論據(jù)后要圍繞中心進行議論）5 、首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）6、結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點出文章中心，與題目相呼應。）7、反復扣題（即標題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題） 注意： 在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末