議論文如何點(diǎn)題課件

1、如何點(diǎn)題扣題作文系列訓(xùn)練指導(dǎo)之深刻認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要作用掌握點(diǎn)題扣題的七種有效方式、三種實(shí)用方法學(xué)習(xí)目標(biāo)亮出你的主題來2007年浙江高考作文閱卷筆記碰上一篇文章，覺得有點(diǎn)可惜。文章寫小時(shí)候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)因?yàn)榭谡Z出色經(jīng)常被老師表揚(yáng)，豎立了自信，成績(jī)?nèi)几蟻砹?，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競(jìng)賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。先抑后揚(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，可

2、是為什么沒有點(diǎn)明主題“行走在消逝中”?我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來可能是要當(dāng)作離題的，但是我自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過了一會(huì)去組長(zhǎng)那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無效卷，我給了47，二評(píng)32，三評(píng)34，最后得分：33分。你為什么不點(diǎn)主題?所以，既冤枉又活該。前車之鑒 江蘇省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授說：“高考作文，要多一點(diǎn)二鍋頭，少一點(diǎn)碧螺春！” 專家提醒 有一位閱卷老師這樣說：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。” 某高考語文閱卷老師曾說：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，

3、就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。三、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。 考場(chǎng)作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在哪里？那么，考場(chǎng)作文應(yīng)怎樣點(diǎn)題扣題呢？論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲

4、就外出打工可見貧困也是一筆財(cái)富。例文觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富優(yōu)點(diǎn)：缺少議論不足：觀點(diǎn)材料?高考作文評(píng)審組評(píng)價(jià): 有一類考生，他們寫議論文時(shí)，只會(huì)提觀點(diǎn)和擺材料，通篇沒有個(gè)人的意見和看法，這類考生往往缺乏對(duì)事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點(diǎn)材料作文的失敗例后分析點(diǎn)題常見方法 歸納運(yùn)用論點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)做人 論據(jù)：宇航員楊利偉從太空歸來后，面對(duì)諸多媒體，他表示在太空中并未看到萬里長(zhǎng)城。假設(shè)（看到長(zhǎng)城）結(jié)果（自豪、虛名）點(diǎn)題（應(yīng)該誠(chéng)實(shí)） 這似乎是一種遺憾，但其實(shí)是美好的真實(shí)。假若楊利偉謊稱他看到的萬里長(zhǎng)城是多么雄偉，我們肯定會(huì)為此自豪一番，但這難道不是徒有虛名的欣喜么？穿越太空的目光只有歸

5、于誠(chéng)實(shí)，才會(huì)燦爛。讓誠(chéng)實(shí)之花，綻放在生命的每個(gè)角落。分析：論據(jù)：漢初三杰之一的韓信，當(dāng)年戰(zhàn)功赫赫封為齊王。而他卻不滿足，擁兵自傲，索地覓封侯，終被降為淮陰侯，又因謀反被誅殺，族滅三族。分析：倘若韓信也能像張良那樣，拒絕劉邦的封賞，而甘居小小留地，又怎會(huì)葬送一世英名？身居高位，已屬不易，為何不好好珍惜，非要更上一層樓呢？自古圣賢，都是懂得安于現(xiàn)狀而謀大計(jì)的。論點(diǎn)：安于現(xiàn)狀假設(shè)（甘居留地）結(jié)果（不葬送英名）點(diǎn)題（懂得安于現(xiàn)狀）方法一：假設(shè)分析 含義：思路:關(guān)鍵：標(biāo)志詞:引述論據(jù)后，運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)事例進(jìn)行分析，并推導(dǎo)出與事例完全相反的結(jié)果，從而證明論點(diǎn)。反面假設(shè)展示結(jié)果點(diǎn)題強(qiáng)調(diào)圍繞論點(diǎn)假設(shè)，正反對(duì)比

6、中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)?！凹偃纭?、“試想”、“如果”、“倘若”等。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。分論點(diǎn)二：不賂者以賂者喪。六國(guó)論齊：與嬴而不助五國(guó)也。燕：以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙：洎牧以讒誅，邯鄲為郡， 惜其用武而不終也。論據(jù)：論點(diǎn)：自立自強(qiáng) 論據(jù)：11歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)為什么（感動(dòng)中國(guó)）是因?yàn)椋ㄆ床詮?qiáng)） 洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動(dòng)中國(guó)的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)，他感動(dòng)了萬千國(guó)

7、人。君子以自強(qiáng)不息。唯有自立自強(qiáng)，方能收獲精彩人生。分析：點(diǎn)題（自立自強(qiáng)）論點(diǎn)：近墨者黑論據(jù)：孟母三遷 為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會(huì)學(xué)哭喪？這是因?yàn)槿擞猩鐣?huì)屬性，一個(gè)人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系，一個(gè)人的性格行為不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現(xiàn)象。分析：為什么（居墓旁學(xué)哭喪）點(diǎn)題（近墨者黑）是因?yàn)椋ōh(huán)境影響）以上例后分析點(diǎn)題有何特點(diǎn)：請(qǐng)你概括：_法。 因果分析方法二：因果分析 含義：思路:關(guān)鍵：標(biāo)志詞:從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。具體說，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。為什么是因?yàn)檎覝?zhǔn)因果關(guān)系，將原因與

8、觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來?！耙?yàn)樗浴?“之所以是因?yàn)椤保蛘邌斡谩耙驗(yàn)椤薄八浴薄耙虼恕薄盀槭裁础钡扔^點(diǎn)：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據(jù)：愛因斯坦就曾在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個(gè)小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營(yíng)業(yè)工作之后，分秒必爭(zhēng)，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著名的數(shù)學(xué)家。 為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴]”的情況下，不是怨天尤人

9、，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。練習(xí)二論據(jù)：2000年奧運(yùn)會(huì)上，44歲“高齡”的王義夫老槍新傳，一槍失準(zhǔn)，下槍再來，最后關(guān)頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)的遺憾；美國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯也是一流好手,在雅典和北京奧運(yùn)會(huì)上，領(lǐng)先的大好形勢(shì)下卻痛失金牌。 分析：同樣是一流高手，結(jié)果卻大相徑庭：王義夫有頑強(qiáng)的意志和驚人的鎮(zhèn)定，在一槍失準(zhǔn)的情況下，快速調(diào)整心態(tài)，重振旗鼓，贏得了金牌；而埃蒙斯卻因心理素質(zhì)不過硬，關(guān)鍵時(shí)刻喪失了意志，留下了終身的遺憾。 可見，良好的品質(zhì)和心理是成功的保證。論點(diǎn)：良好的品質(zhì)和心理是成功的保證另一方（喪失意志）一方（有頑強(qiáng)的意志）點(diǎn)題（

10、好心理是成功保證）方法三：比較分析 含義：思路:關(guān)鍵：標(biāo)志詞:對(duì)所述事例在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行類比或?qū)Ρ龋瑥亩沂境鍪吕囊饬x，發(fā)揮事例的論證作用。通過比較得出結(jié)論揭示主題找準(zhǔn)事例的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)“有沒有 ”；“一方面另一方面”拿來主義論點(diǎn)：對(duì)待文化遺產(chǎn)要用拿來主義論據(jù)：錯(cuò)誤的態(tài)度：孱頭逃避主義、昏蛋虛無主義、廢物投降主義正確的態(tài)度：拿來主義不全這樣：“他占有、挑選”“或使用、或存放、或毀滅”結(jié)論：沒有拿來的，人不能成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。比較分析1、假設(shè) 分析法：2、因果 分析法：3、比較 分析法：為什么孫臏在齊國(guó)得到重用？因?yàn)閷O臏到了齊國(guó)這個(gè)好的集體，所以他得到了

11、重用，施展了他的才干。所以說好集體懂得重用人才。同是孫臏為何落得兩種境遇？因其效勞于優(yōu)劣不同集體。在魏國(guó)，龐涓妒賢嫉能，魏王偏聽偏信，孫臏在這樣的集體中，如何施展大志？而齊王任賢用能，身邊臣子上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮才能?？梢?，好集體懂得重用人才。試想，如果孫臏繼續(xù)留在魏國(guó)這樣的集體，那么他就不可能得到重用，他的才華就得不到施展；而他到了齊國(guó)這樣的好集體后，充分發(fā)揮自己的才干，所以說好集體懂得重用人才。論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生

12、活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困也是一筆財(cái)富。例文修改? 為什么這些人身處寒門還能如此上進(jìn)？因?yàn)楹T是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗又不是一筆財(cái)富呢？ 例子鑒賞觀點(diǎn)+材料+分析點(diǎn)題成功作文希望大家在析例時(shí)一定要點(diǎn)題，根據(jù)具體語境靈活的使用各種方法。1、標(biāo)題扣題扣題方式2、首段扣題（開頭第一段即扣題）3、內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）4、點(diǎn)化扣題（即事實(shí)論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）5 、首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）6、結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）7、反復(fù)扣題（即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題） 注意： 在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否則，就會(huì)弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話語可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末