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1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年5篇 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)2022年1 在學(xué)校里教書的時候,總會覺得那里的時間要比外界要快一點,一是由于上課的時候需要我們這些老師堅持較高的留意力,二是任何工作在進入了工作狀態(tài)后,就不太會著重時間了,這不,我感覺我還沒教多少知識給同學(xué)們呢,這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽到了尾聲。同學(xué)們在這個時候得預(yù)備期末考試了,而我也該對自我的工作做一個總結(jié)了。 這個學(xué)期,我繼續(xù)負責(zé)四個班級的教學(xué)任務(wù),這四個班級雖然橫跨三個班級,但對我來言到也沒啥挑戰(zhàn)性,雖然要備的課會多一些,可究竟我的同學(xué)都還只是學(xué)校生,一些數(shù)學(xué)題目對于他們來言或許是比較難的,可對我來言那就是簡簡
2、約單的小算術(shù),有時候我都覺得在外面隨意拉一名成果不錯的高中生都能來教孩子們。當(dāng)然啦,教數(shù)學(xué)并沒有那么簡單,我光會把題目算出答案沒用,我得用一種相宜的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路,所以怎樣教學(xué)才是重點,假如我每一天上課只是寫幾個難題目給孩子們做,這對于同學(xué)的提高是沒有多大幫忙的。 為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好,我在本學(xué)期也去旁聽了不少其他數(shù)學(xué)老師的講課,依據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)我再做出改善,所以我的教學(xué)融合了不少其他老師的教學(xué)模式,此外我也參與了學(xué)校組織的老師培訓(xùn),在看到那些優(yōu)秀老師是怎樣講課后,我對于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門科目,是比較繁復(fù)難懂的,想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要需要的天賦和規(guī)
3、律思索本領(lǐng),也就是說腦子要轉(zhuǎn)的過彎來,在做題目的時候常常需要轉(zhuǎn)變一下自我的思維模式,由于數(shù)學(xué)題目改來改去也就是那么幾個中心思想,公式和計算方法是沒有多大轉(zhuǎn)變的,只要能抓住題目的中心點,那么解題是沒有什么壓力的。我所教的這些班級,同學(xué)們其實有著很明顯的分層,有些同學(xué)平日里也不怎樣喜愛寫作業(yè),可他的成果就是不差,而有些同學(xué)每一天都在寫一些練習(xí)題,可成果卻不是很理想,這就讓我知曉了教學(xué)要因材施教,不能用一種模式去教全部的同學(xué),所以在上課的時候我會采納多種方式去解答數(shù)學(xué)題,爭取讓大多數(shù)的同學(xué)都聽的明白。 20*年就要溜走了,相信在全新的一年中,我能把自我的教學(xué)工作做得更好,讓更多同學(xué)愛聽我的課! 學(xué)校
4、數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)2022年2 為更好的為下一年度工作能順當(dāng)進行,現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。 一、思想方面 作為老師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的詳細表達。當(dāng)然個人的技能也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實踐閱歷,也是我工作的座右銘。為此,一年來,本人一貫嚴(yán)于律已,時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是老師的身份,做到以身作那么,為人師表。喜愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能超卓完成學(xué)校安
5、排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。 二、教育教學(xué)方面 本人一年來,無論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到。在教學(xué)過程中,我首先把同學(xué)思想品德教育放在首位,努力轉(zhuǎn)化差生,并取得了肯定的成果。 在教學(xué)中,我認為:要嚴(yán)格要求每一個同學(xué),不管是思想還是學(xué)習(xí)上,不能隨意遷就同學(xué)的缺點,否那么只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯,發(fā)覺有范錯誤的苗頭,就要立刻進行引導(dǎo)、教育,把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但,要想收到預(yù)期的效果,得講究方法,耐煩教育,諄諄教導(dǎo),批判與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持;常常與其談心、交伙伴,使同學(xué)心中形成親其師,信其道的向師性。這也是我教育同學(xué)的一點淺談。
6、在教中,我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法,接手六班級后,自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變自己的教法,以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,并結(jié)合學(xué)校教研專題,仔細考慮怎樣分層導(dǎo)練,同學(xué)主動參加探究知識的全過程。 三、存在的問題 1)老師的觀念較為保守,放不開; 2)教學(xué)中沒著重同學(xué)非智力因素的培育:如同學(xué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的愛好、立場、策略、方法等。導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高; 3)課的結(jié)構(gòu)過于簡約,方式過于單一,容量不大,練習(xí)量過少,特別是應(yīng)用題方面的教學(xué); 4)堂上練習(xí)密度不大,節(jié)奏不緊湊,效果較低; 5)課堂教學(xué)處
7、理的的藝術(shù)水平較低; 針對以上問題,要求老師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵,運用最徑直、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué),課堂的基本模式為:先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練實時反饋達成目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)2022年3 本學(xué)年,我擔(dān)負六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié): 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果,致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推動
8、素養(yǎng)教育。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,加強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀測,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和須要的應(yīng)用技能。 二、仔細備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后實時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。 三、著重課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動,共同進展,加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上我特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性,加
9、強師生溝通,充分表達同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,培育同學(xué)多動口、動手、動腦的技能。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)在獲得知識和技能的同時,在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動,共同進展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體,老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?!边@一觀念的確立,同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價,激勵促進同學(xué)全面進展 我們把評價作為全面考察同學(xué)的
10、學(xué)習(xí)狀況,激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,促進同學(xué)全面進展的手段,也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控,更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么,獲得了那些進步,具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,促進同學(xué)的進展。 五、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性 對同學(xué)的作業(yè)批改實時,仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。 六、做好課后輔
11、導(dǎo)工作,留意分層教學(xué) 在課后,為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo),更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo),提高后進生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好,也取得了較好的成果。開展數(shù)學(xué)競賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱忱。 總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教
12、育上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,力爭取得更好的成果。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)2022年4 在我的意識里,一貫認為自己是一名一般而平凡的老師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在宜溝一小這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名同學(xué)喜歡、家長尊敬、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。基于對自身的這種定位,一貫以來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,仔細、務(wù)實地走過每一天。因此,今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。 一、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。
13、 “愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學(xué)負責(zé)”,并與同學(xué)建立良好的師生情感,更是我作為老師的基本準(zhǔn)那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們宜溝一小時學(xué)校要求我接一班級兩個班的數(shù)學(xué),當(dāng)時我心里特別不情愿,但是我也深深懂得“個人聽從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學(xué),爭取讓兩個班都取得好成果。 二、不斷努力奮進,提升業(yè)務(wù)水平。 過去的一年,是我在學(xué)校數(shù)學(xué)教壇上不斷探究,摸爬滾打的一年,同時也是我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,我發(fā)覺了自己的不足,找
14、到了自身進展的方向。因此,我常常向其他老師請教教學(xué)上的問題,多次積極參與市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠程教育培訓(xùn),每學(xué)期都仔細完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù);實時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的狀況,我努力探究,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。 在備課方面,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和個體差異,制定切實可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備同學(xué);在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)同學(xué)積極思索,合作探究,建構(gòu)知識發(fā)生進展的過程,切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐煩細致,培育優(yōu)
15、生,幫扶后進生,使每個同學(xué)都擁有自信、擁有勝利,在歡樂中學(xué)習(xí),從歡樂中得到進展。 三、與班主任、家長親密協(xié)作。 常常與班主任相互溝通,反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況,共同管理好同學(xué);積極主動地與家長聯(lián)系,了解同學(xué)在家里、在社會、在假日的狀況,并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn),相互溝通,共商教育孩子們的方法,使同學(xué)能健康進展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和協(xié)作,向家長宣揚科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的無私援助下,我也取得一些成果點滴成果只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在
16、右,作為老師,我的追求不僅是要傳授給同學(xué)知識和技能,而且要培育他們擅長觀測,勤于思索,勇于探究的精神,更要塑造他們健全完滿的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)2022年5 一年來,我進取參與政治學(xué)習(xí),提高自我的思想覺悟,喜愛教育事業(yè),把自我的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動、仔細地聽從和協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團結(jié)協(xié)作,進取參與學(xué)校的各項會議,順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論,實時更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。德高為師,身正為范,我深知要教
17、育好同學(xué),老師需要先以身作那么,時時做到教書育人、為人師表,以自我的人格、行為去感染同學(xué)。 本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時上下班,出滿勤,不管工作多么的辛苦,我始終仔細負責(zé)、勤勤懇懇地工作,沒有由于個人事務(wù)缺課,有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子,我還能夠留校堅持完成當(dāng)日任務(wù),再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團結(jié)同事、虛心請教的立場,進取參與教學(xué)研討,仔細聽課反思,由于我深知:勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。 本學(xué)年,我主要擔(dān)負學(xué)校二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課,我課前備好課。仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,深入了解教材的知識結(jié)構(gòu),重點與難點,掌控知識的規(guī)律
18、,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的知識技能和掌控程度,對同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,應(yīng)采用的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思索。認真研磨教法,解決如何把教材的知識精確、快捷地傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂教學(xué)中,仔細組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的留意力,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上精講多練,布置家庭作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負擔(dān)。 學(xué)校生愛動、好玩,缺乏自控本領(lǐng),常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題,在抓好同學(xué)的思想教育的同時,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,理解并尊敬他們的境況、想法,在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪_M取參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾
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