以預防醫(yī)學為例介紹申請國家自然科學基金如何能夠提高中標率的經(jīng)驗(非常實用).課件

1、提高國家自然科學基金中標率以預防醫(yī)學為例10/1/20221以預防醫(yī)學學科為例：2011年NSFC受理及資助情況10/1/202222011年預防醫(yī)學學科共收到1736項申請項目。其中：其中81項申請不符合相關規(guī)定，不予受理。面上項目 921項（53%）青年基金項目 578項（33%）地區(qū)基金項目 162項（9%）重點項目 36項重大國合項目 6項杰青項目 16項海外及港澳學者基金項目 4項廣東聯(lián)合基金項目 3項云南聯(lián)合基金項目 9項NSFC-RGC項目 1項項目申請情況10/1/20223同行評議情況預防醫(yī)學學科繼續(xù)采用“3+X”模式進行同行評議。專家的選擇同時考慮其學術水平和以往評審工作中

2、的信譽，并補充一些科研一線的年輕科研人員和優(yōu)秀的海外專家。同行專家中熟悉+較熟悉比例占94.7%。評審結果中優(yōu)先資助（14.2%）、可資助（26.0%）、不予資助（59.8%）。10/1/20224項目推薦原則主要依據(jù)：通訊專家評議的結果。多數(shù)專家不同意資助的項目不推薦上會。戰(zhàn)略導向：更加側重基礎、前沿和人才。建議分類：建議資助項目（A類）、建議候補資助項目（B類）和建議不予資助項目（C類）。A類中還有共識項目（各學科可能不一定相同）。10/1/20225資助情況面上項目 167+16（小額）項，資助率21.03%青年科學基金項目 138項，資助率24.91%地區(qū)科學基金項目 35項，資助率2

3、2.88%重點項目 6項杰青 1項海外及港澳學者合作研究基金項目 2項合計 365項10/1/202272011年度平均資助額度10/1/20228項目特點（2）研究單位的分布：2011年收到288個單位的申請書，比2010年增加53個單位。其中：156所高等院校申報項目1292項，占77.8%。49個疾控中心（CDC）申報項目162項，占9.8 %。44所醫(yī)院申報項目68項，占4.1%。39個科研所申報項目139項，占8.4%。10/1/202210項目特點（3）10/1/202211項目特點（4）部分青年基金項目水平顯著提高，反映優(yōu)秀青年科研人才正在迅速成長。疾控中心申報項目較少，申請書質

4、量也需要提高，反映疾控中心對基礎研究重視不足。10/1/202212標書撰寫10/1/202214科研選題的原則 創(chuàng)新性 科學性可行性 研究價值(科學意義) 對科學的實際貢獻 所觀察到的現(xiàn)象客觀存在 提出問題的過程符合邏輯 研究方案合理、可行（預期結果） 申請者所具備的能力（實驗和領導）10/1/202215為什么要做？問題為什么重要（對本領域的貢獻，學術價值）？過去是否被研究，進展如何？過去研究沒有解決或發(fā)現(xiàn)的原因？10/1/202217想做什么？基于必要的工作基礎和實驗數(shù)據(jù)（較為充分）善于發(fā)現(xiàn)其中的“新東西”和優(yōu)勢成分（創(chuàng)新強）推斷出初步的工作假說或思路（理由充分）明確研究內容和研究目的（

5、可行）10/1/202218如何去做？技術路線圖，體現(xiàn)總體思路和宏觀構架將采用哪些方法進行研究，為什么？分析取得預期結果的可能性？及備選方案？10/1/202219立項依據(jù)基礎研究論述項目科學意義和創(chuàng)新性應用基礎研究著重論述其應用前景分層次展開圍繞本項目主題，結合學科前沿，論述國內外研究現(xiàn)狀，引出當前的研究熱點。圍繞研究熱點，提出當前需要解決的問題。根據(jù)已有工作基礎提出需要證實的科學假說和研究設想。本課題的意義和創(chuàng)新之處。10/1/202220立項依據(jù)需要注意的問題：切忌為實驗方法建立研究項目文字表述對科學意義闡述：重要性、必要性和迫切性。通俗（高級科普）：簡潔、準確（忌模棱兩可）。10/1/

6、202221立項依據(jù)參考文獻引用最新國外文獻 注意引用國內同行知名專家的成果規(guī)范（格式統(tǒng)一等） Kim AY, Rhim H, Park M, Lee MW, Kim YS, Choi D, Lim HK. Venous thrombosis after radiofrequency ablation for hepatocellular carcinoma. Am J Roentgenol. 2011;197(6):1474-80.10/1/202222研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題研究目標：通過本課題研究取得一個或二個成果（解決具體理論問題或證實一種科學假說；解決一個具體的應用問題等

7、）。研究內容：達到上述目的需要進行的3-4組研究工作，非具體實驗，切忌過多！擬解決的關鍵問題給出課題研究中的關鍵問題可能出現(xiàn)問題的地方解決的辦法和措施10/1/202224研究方法、技術路線、可行性分析研究方法：簡述主要技術方法（支持文獻）技術路線：設計技術路線流程圖（總體思路和宏觀構架，整體性）可行性分析理論分析研究手段、方法及特殊實驗材料（試劑）所具備實驗條件的分析（所屬單位范圍）項目組成員研究背景分析（簡要）預實驗結果分析（簡要）選擇具體的實驗方法以實現(xiàn)研究內容10/1/202225年度研究計劃及進展分年度安排實驗的計劃和進展注意留出工作總結和文章發(fā)表的時間10/1/202227預期研究

8、結果研究目標的實現(xiàn)（具體研究成果2-3條）取得成果：論文、專利（切忌過多，不切實際!）人才培養(yǎng)：團隊、研究生學術交流：主辦及參與國際國內學術會議10/1/202228研究基礎與工作條件與本項目直接有關的研究工作積累和已取得的成績（有關項目、論文、成果、專利及應用有關技術方法的經(jīng)歷）。已完成的預實驗的數(shù)據(jù)和圖表：正式、美觀、大方，參照發(fā)表格式制作。已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑。10/1/202229項目組成員介紹完整地介紹申請者的教育和科研訓練情況。分門別類地列出自己的論著（近5年相關或主要論著）。研究論文（已發(fā)表、印刷中、已接受、投稿中 ）。大會報告（會議時間、名稱、報告時

9、間）。會議摘要。作者名字要完整，順序要準確（2011年起已開始全面檢查）。2012年對申請者及項目組主要成員的介紹有新的要求。10/1/202230經(jīng)費預算按照年度項目額度制作（按審計需要）不多超、不縮減：2012年面上增至80萬元按管理辦法規(guī)定編制盡量不報或少報儀器設備和實驗室改造費用試劑、動物、耗材一般要占總經(jīng)費的65%以上10/1/202231寫作要點好的申請書是在講述一個故事，要讓讀者隨著作者的思路，一起思考，一起提問，一起去解決問題。故事生動、完整取決于項目創(chuàng)新性是否強、預實驗數(shù)據(jù)是否充分、分析是否準確。申請書一開始就應吸引住評議人的眼，打動評議人的心，說服評議人的手。10/1/20

10、2232如何開始撰寫從相關的事例或引文開始，引出不同觀點，分析原因，提出擬要研究的問題。從發(fā)現(xiàn)問題的過程開始，從中提出新的科學問題。從對基本結論的簡要說明開始，簡要介紹其中的細節(jié)，然后引導到擬要研究的問題上。不要從術語解釋開始不要從“大帽子”問題開始不要以“我將針對X展開研究，10/1/202233寫作基本要求文字要準確，不能用“似乎”、“可能”等模糊語言。盡量用數(shù)字進行定量說明，少用“有提高”、“有增加”等不準確的表達方式。多用圖表表述，少用晦澀難懂的長句子。英文縮寫要規(guī)范，避免太多的英文縮寫。引用的觀點必須標明出處。參考文獻必須規(guī)范書寫。10/1/202234常見問題（1）-正文部分科學假

11、說不具原創(chuàng)性、科學性和可行性；或科學問題凝練不明確，僅為一些工作的組合；或立項依據(jù)不充分；或無假說。對國內外研究的相關進展了解不全面，造成研究方向的誤導。研究內容龐雜、重點不突出；或研究目標不明確；或僅著眼于研究手段而忽略研究目標，片面追求所謂先進技術的應用等。研究包括了人群、動物、細胞和分子水平，但缺乏有機聯(lián)系。研究內容過多、研究目標過大，導致研究內容龐雜，重點不突出，很難在資助期內完成。研究目標過小，研究內容空洞、蒼白。研究手段或實驗技術更新不夠，顯得陳舊、老套。10/1/202235常見問題（2）-正文部分無明顯的特色與優(yōu)勢。缺乏足夠的工作基礎，尤其是面上項目。申請書撰寫時論理不清楚或條

12、理不清晰等?；A知識不扎實，基本概念混淆。10/1/202236常見問題（3）-作假或疑似作假簡介中發(fā)表論著未列出全部作者。申請人在論著中排名提前。中文文章寫成英文文章。會議摘要當作發(fā)表的論文等。 自我評價不恰當。10/1/202237常見問題（4）-標書質量文題內容不符課題組成員未簽字（親筆簽字）年工作時間超過12個月格式混亂、錯別字等協(xié)作單位蓋章不規(guī)范題目錯誤（包括錯字、漏字、多字等）卷期頁碼及時間錯誤參考文獻引用二手文獻，或非親自閱讀，或以訛傳訛。10/1/2022383354.763.459.446.7010203040506070科學意義創(chuàng)新性研究內容研究方案項目組評價內容評價為不足的比例%10/1/202239高質量標書的標準應有一定的厚度應圖文并茂應有亮點研究目標集中研究內容應圍繞科學問題，向更深層面展開。研究內容多或少應依目標而設。缺少對科學問題的深刻思考，或對申請缺乏信心。越不自信者設置的目