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院前急救與突發(fā)事件緊急醫(yī)學(xué)救援 福建醫(yī)科大學(xué)省立臨床醫(yī)學(xué)院福建省急救中心錢欣 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)課綱要說(shuō)教材急診醫(yī)學(xué)第1版沈洪主編“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材人民衛(wèi)生出版社出版 說(shuō)學(xué)情了解緊急醫(yī)學(xué)救援服務(wù)體系的構(gòu)成了解突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)緊急醫(yī)學(xué)救援工作的展開熟悉基礎(chǔ)生命支持技術(shù)知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 樹立和強(qiáng)化“時(shí)間就是生命”的觀念樹立和強(qiáng)化對(duì)危重患者病情的評(píng)估、緊急醫(yī)學(xué)處理是一種時(shí)效依賴的過(guò)程激發(fā)醫(yī)學(xué)生對(duì)“救死扶傷，生命至上”深刻理解和責(zé)任感增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神說(shuō)教材目標(biāo) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)情分析心肺復(fù)蘇術(shù)技術(shù)要點(diǎn)的傳授對(duì)危重癥患者病情評(píng)估說(shuō)教材重難點(diǎn) 說(shuō)教法 問(wèn)題教學(xué)法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)促進(jìn)思維發(fā)展演示教學(xué)法利用教學(xué)模型和教具、多媒體影像，形象生動(dòng)的傳授知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)案例教學(xué)法利用典型臨床及緊急醫(yī)學(xué)救援案例，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)課程的理解和興趣說(shuō)教學(xué)流程 以心肺復(fù)蘇章節(jié)2課時(shí)為例創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 5分鐘在馬路上,突然發(fā)現(xiàn)有一老人倒地!構(gòu)想場(chǎng)景,啟發(fā)思考，結(jié)合宣傳視頻，導(dǎo)入新課心肺復(fù)蘇概念講解 感受新知 13分鐘 體驗(yàn)感受 突破難點(diǎn) 37分鐘 鼓勵(lì)參與勇于嘗試不斷糾正
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