小學(xué)端午的節(jié)活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)小學(xué)端午的節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校端午的節(jié)活動(dòng)方案1 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過(guò)“彩豆情懷，端午顯愛(ài)”主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培育同學(xué)的民族自信心和驕傲感，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛(ài)。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)找一找 對(duì)象：15班級(jí)同學(xué)。 要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí);端午節(jié)的由來(lái);屈原的故事;屈原的詩(shī)詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。 (二)說(shuō)一說(shuō) 通過(guò)午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織同學(xué)說(shuō)說(shuō)相關(guān)的知識(shí)。 1、對(duì)象：12班級(jí)同學(xué) 要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗。

2、2、對(duì)象：34班級(jí)同學(xué) 要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗;說(shuō)說(shuō)屈原的故事。 3、對(duì)象：5班級(jí)同學(xué) 要求：說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái);說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗;說(shuō)說(shuō)屈原的故事;說(shuō)說(shuō)屈原的詩(shī)詞。 (三)畫(huà)一畫(huà) 對(duì)象：35班級(jí)同學(xué) 要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。34班級(jí)為手抄報(bào)，5班級(jí)為電腦小報(bào)。 (四)寫(xiě)一寫(xiě) 通過(guò)黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。 對(duì)象：35班級(jí)同學(xué) 要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4班級(jí)同學(xué)以寫(xiě)信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫(xiě)封信，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)端午節(jié)的理解、和小伙伴共享端午的歡樂(lè)。5班級(jí)同學(xué)進(jìn)行屈原詩(shī)詞鋼筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

3、 (五)學(xué)一學(xué) 對(duì)象：15班級(jí)同學(xué) 要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 (六)比一比 對(duì)象：35班級(jí)同學(xué) 要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講競(jìng)賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。 學(xué)校端午的節(jié)活動(dòng)方案2 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將

4、其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過(guò)端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過(guò)端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為同學(xué)提供討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究技能、創(chuàng)新技能、實(shí)踐技能和協(xié)作技能?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的新奇心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的技能。 3、通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手技能。 三、

5、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)、網(wǎng)上閱覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過(guò)端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動(dòng)安排 活動(dòng)一：開(kāi)展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)

6、，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。 競(jìng)賽時(shí)間：6月16日下午第二、三節(jié)課 競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名。 中班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)2名。 高班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。 活動(dòng)二：開(kāi)展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與媽媽共同包粽子，并寫(xiě)一篇日記，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 學(xué)校端午的節(jié)活動(dòng)方案3 為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，加強(qiáng)同學(xué)與中華民族歷史與文化的親和力，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實(shí)踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力

7、熏陶。并進(jìn)一步培育同學(xué)創(chuàng)新精神，合作意識(shí)，熬煉閱讀理解與表達(dá)溝通等基本技能，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的技能。 一、活動(dòng)時(shí)間 *月*日下午第二節(jié)課 二、參與人員 一六班級(jí)同學(xué) 通過(guò)找一找、說(shuō) 三、活動(dòng)內(nèi)容一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧手”：一二班級(jí)縫制香囊、做五絲等; 2.“端午節(jié)知識(shí)知多少”：三班級(jí)同學(xué)做手抄報(bào)以“走近端午”為主題，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。 3.走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四班級(jí)同學(xué)通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。 4. “我跟老師學(xué)一技”：五六班級(jí)同學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嘗試用各種豆物作為

8、佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師*月*日之前(一二班級(jí)班主任)將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號(hào)宋體?；顒?dòng)期間，一、二、四、五班級(jí)進(jìn)行拍照，每班選兩張最正確照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三班級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。 學(xué)校端午的節(jié)活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)背景： 1、慶祝中國(guó)端午節(jié)的到來(lái)，讓大家深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。 2、通過(guò)開(kāi)展美食露一手等活動(dòng)，體驗(yàn)自己勞動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，放松身心。 二、活動(dòng)主題：美食薈萃齊共享暖暖溫情過(guò)端午 三、活動(dòng)時(shí)間：20_年6月19日(周五)下午4：00開(kāi)始 四、活動(dòng)地點(diǎn)：一(1)教

9、室(一、四班級(jí)) 一(2)教室(二、五班級(jí)) 三(1)教室(三、六班級(jí)) 五、活動(dòng)對(duì)象：全體教職工 六、活動(dòng)內(nèi)容及流程： 1、高手在民間 老師秀一秀個(gè)人的私房菜，活動(dòng)前預(yù)備好美食參與活動(dòng)，每位老師預(yù)備一道拿手菜肴，為菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。(如需提前制作，班級(jí)組預(yù)備好電磁爐等用具，每人將菜裝在盤(pán)中，盤(pán)子自備) 2、秀秀我的美食 以班級(jí)組為單位進(jìn)行菜肴的展示。班級(jí)組老師依次進(jìn)行品嘗，每個(gè)班級(jí)組推舉2道“最受歡迎的私房菜”。 3、享受美食 以班級(jí)組為單位，團(tuán)團(tuán)圍坐，進(jìn)行組內(nèi)美食的品嘗，共同感受節(jié)日的濃濃氣息，快樂(lè)度端午。 學(xué)校端午的節(jié)活動(dòng)方案5 一、指導(dǎo)思想 端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳

10、統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合學(xué)校生來(lái)開(kāi)展，既能熬煉和進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手技能，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛(ài)好。同時(shí)，可以借端午節(jié)，開(kāi)展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。 二、活動(dòng)日期 端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。 三、主題目標(biāo) 1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。 2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 四、活動(dòng)地點(diǎn) 教室、自己家里。 五、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷 1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。 2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動(dòng)二：艾草 觀測(cè)艾草，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的非常用途。 活動(dòng)三：各班級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛(ài)國(guó)之心”專題黑板報(bào)(*月_日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)) 活動(dòng)四：粽子、香袋。 1、向