小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)7篇VIP

1、第 第 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)7篇 學(xué)校英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)1 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三、六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況

2、如下： 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。援助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法

3、，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 3、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。 總之，一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。 學(xué)校英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)2 本學(xué)

4、期，每個(gè)老師都在勞碌中渡過(guò)的。我擔(dān)負(fù)一班級(jí)和五一班的英語(yǔ)課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課 備課不但要備同學(xué)，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同

5、學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。 三、講求方法，豐富課堂 在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)欣慰，由于我讓同學(xué)有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些歡樂(lè)地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r(shí)當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影

6、響教學(xué)效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問(wèn)題。 我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不可避開(kāi)會(huì)有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在學(xué)校英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)如同一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在以后的教同學(xué)涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的高峰。 學(xué)校英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)3 這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)學(xué)校一、三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培育孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，利用一切機(jī)會(huì)，熬煉孩子的聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同學(xué)的知識(shí)面，以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié)。 在課前加入日常對(duì)話練

7、習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參加，熬煉其他同學(xué)的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的資料加以歸整，做到語(yǔ)言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞根據(jù)同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)涌現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好同學(xué)。 一、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參加者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的掌控情景不一樣，會(huì)涌現(xiàn)了優(yōu)差分層。不一樣同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也不一樣，有的同學(xué)是視覺(jué)行的，喜愛(ài)經(jīng)過(guò)精美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)；有的同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型的，喜愛(ài)在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。所以對(duì)于相同資料，就需要設(shè)計(jì)不一樣的練習(xí)形式。目的

8、是照看更多的同學(xué)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。經(jīng)過(guò)讓好同學(xué)領(lǐng)讀，其他同學(xué)用仔細(xì)的立場(chǎng)去讀，去認(rèn)，去記的方法。經(jīng)過(guò)加分，公開(kāi)表?yè)P(yáng)等，不放松屬于自我英語(yǔ)課堂的每一分鐘。 二、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)立場(chǎng)的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作本領(lǐng)的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自我成果的同時(shí)感到自我的不足；讓學(xué)困生在感到自我不足的同時(shí)看到自我的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。 三、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí)，每天受益。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)

9、效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不管升入哪一級(jí)依舊能夠獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育的最終的勝利。我們假如只留意自我教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是同學(xué)每天收到的的好處。 誠(chéng)然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會(huì)由于某些同學(xué)的不仔細(xì)而遷怒其他同學(xué)，會(huì)由于沒(méi)有到達(dá)自我理想的教學(xué)效果而不能實(shí)時(shí)的調(diào)空自我的心情以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有很多的不足期望大家能給我珍貴的看法和提議。 學(xué)校英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)4 這一學(xué)期

10、里，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)*班的英語(yǔ)老師一職，他們從四班級(jí)升到五班級(jí)，我也從四班級(jí)教到五班級(jí)，跟隨這群孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)在本學(xué)期，還由于三班級(jí)1班英語(yǔ)老師有段時(shí)間由于身體緣由請(qǐng)假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)老師。現(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下： 一、對(duì)孩子 一教學(xué)方面 本學(xué)期盡職盡責(zé)，根據(jù)新課標(biāo)課綱的要求，教育同學(xué)們英語(yǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課文，并依據(jù)同學(xué)地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習(xí)，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，在這種的教學(xué)模式下，班級(jí)的英語(yǔ)取得特別不錯(cuò)的成果，在本學(xué)期的期末考試中，在*學(xué)校五班級(jí)10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取

11、得第一名的成果，并且在英語(yǔ)前十名中占據(jù)了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的*同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。 二德育方面 盡管我只是*班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責(zé)任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)當(dāng)只負(fù)責(zé)書面知識(shí)的傳授，更應(yīng)當(dāng)傳授做人的知識(shí)。所以在班主任*老師的邀請(qǐng)下，一切管理*班，在教育同學(xué)們英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，還著重他們行為習(xí)慣的培育，援助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的進(jìn)展，比如班上的*同學(xué)由于上學(xué)鞋子被雨淋濕的緣由，上課的時(shí)候被我發(fā)覺(jué)，抓緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。 二、對(duì)自己 一

12、教學(xué)盡職盡責(zé)，仔細(xì)備課 每天提前做好預(yù)備，規(guī)劃好今日應(yīng)當(dāng)講哪些知識(shí)，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識(shí)積累，在課堂上進(jìn)行肯定的拓展，激發(fā)同學(xué)們的聽(tīng)課愛(ài)好，避開(kāi)課堂枯燥乏味。 二堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)這種東西，假如提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì)被淘汰，是有意我一貫在堅(jiān)持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，從而結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行敏捷運(yùn)用。 我還一貫有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們共享，教授給同學(xué)們，擴(kuò)展同學(xué)們的全球視野。 以身作那么，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必

13、定有非常鐘進(jìn)行英語(yǔ)溝通，比如與外國(guó)網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達(dá)出去。 學(xué)校英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)5 這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)*班級(jí)*個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)閱歷頗淺。，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，學(xué)習(xí)，教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)期的努力，獵取了珍貴的教學(xué)閱歷。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。 一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能教學(xué) 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師”，培育、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好是同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；邳c(diǎn)，我在教學(xué)中著重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，運(yùn)用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)，為同學(xué)營(yíng)造民主、同等、寬松、的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)種中的聰慧，激發(fā)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而歡樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。 二、創(chuàng)

14、設(shè)深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。 我在課堂上盡量運(yùn)用簡(jiǎn)約的英語(yǔ)組織教學(xué)。上課時(shí)師生打招呼問(wèn)候、道別，或是老師發(fā)號(hào)指令讓同學(xué)活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡讓同學(xué)多聽(tīng)多講英語(yǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。既能課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，又能為同學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境，了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)的實(shí)踐。 創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我是實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增加無(wú)窮的樂(lè)趣。 三、學(xué)法，幫忙同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律 在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我都幫忙同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律，使能夠運(yùn)用規(guī)律，在短內(nèi)，所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示單詞，head，bread，r

15、eady，steady等，然后逐個(gè)讀出，要同學(xué)聽(tīng)、觀測(cè)、分析，讓去規(guī)律，然后再小結(jié)，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，同學(xué)就會(huì)學(xué)會(huì)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，大大地了教學(xué)。 四、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 英語(yǔ)語(yǔ)言要多在中運(yùn)用，除了課堂練習(xí)外，還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀，多講，多練。，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問(wèn)題訂正。課后同學(xué)作業(yè)有問(wèn)題講解，讓同學(xué)消化，對(duì)不自覺(jué)的同學(xué)還”一對(duì)一”的監(jiān)督，以不落后，的朗讀潛力。 五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，“培優(yōu)補(bǔ)差”工作 我在教學(xué)中很著重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納了“一幫一”的方法，在課堂上，多提問(wèn)成果差的同學(xué)，讓感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自

16、棄的心理，并能學(xué)習(xí)，追逐他人，把成果趕。 回顧，在以往的教學(xué)工作中我還著之處，如： 1、無(wú)法照看的全體同學(xué)，設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)。 2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。 學(xué)校英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)6 本學(xué)期，每個(gè)老師都在勞碌中渡過(guò)的。我擔(dān)負(fù)一班級(jí)和五。一班的英語(yǔ)課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課。 備課不但要備同學(xué)，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，

17、并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。 三、講求方法，豐富課堂。 在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)?；乜醋约?/p>

18、的授課，我感到有點(diǎn)欣慰，由于我讓同學(xué)有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些歡樂(lè)地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時(shí)當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問(wèn)題。 我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不可避開(kāi)會(huì)有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在學(xué)校英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)如同一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在以后的教同學(xué)涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的高峰。

19、學(xué)校英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人總結(jié)7 我校英語(yǔ)科組以老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的討論活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)展。促進(jìn)了老師教育教學(xué)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的進(jìn)展和成果的提高。下面是我校英語(yǔ)組在英語(yǔ)校本研修中的一些做法及收獲： 全員參與各種校本教研活動(dòng)： 一、全員參與各種校本教研活動(dòng)： 我校在暑期老師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求全部的老師需要預(yù)備好本學(xué)期的校本研修方案，開(kāi)學(xué)的第一天就需要上交。這就充分利用了集體聰慧，表達(dá)了全員參加。其中，英語(yǔ)校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語(yǔ)教學(xué)等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細(xì)的操作過(guò)程，都包括了34個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在詳

20、細(xì)的實(shí)施過(guò)程中，全校的英語(yǔ)老師依據(jù)詳細(xì)狀況，結(jié)合本班級(jí)的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班級(jí)都有本可依。 二、開(kāi)展小課題討論。 我校全部備課組都開(kāi)展了各種形式的小課題討論。這是每一個(gè)老師都需要積極參加的校本研修活動(dòng)。小課題討論針對(duì)各學(xué)科的不同特點(diǎn)來(lái)確定。例如九班級(jí)英語(yǔ)組前一段時(shí)間確定的小課題就是依據(jù)教材的內(nèi)容來(lái)定的：例如其中有一個(gè)小課題就是如何深入淺出地講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。來(lái)確定的研修內(nèi)容。 三、備課、上課、反思 要求全部老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟識(shí)教案，課上敏捷運(yùn)用與調(diào)整，課后仔細(xì)反思，讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個(gè)年段假如有兩位老師上課的話，請(qǐng)兩位老師之間相互或

21、每個(gè)備課組仔細(xì)討論教本、學(xué)情等，合理安排課時(shí)。備課之前全面計(jì)劃好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把詳細(xì)教學(xué)方法和手段寫清晰。仔細(xì)討論教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范精確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中實(shí)時(shí)訂正同學(xué)存在的問(wèn)題，采納有效方法讓每個(gè)同學(xué)都受益。課后進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。 四、留意總結(jié)出具有有用價(jià)值的教學(xué)方法 在教學(xué)過(guò)程中不斷嘗試多種教學(xué)方法，針對(duì)不同的同學(xué)要采納敏捷多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去，同時(shí)在教學(xué)中發(fā)覺(jué)更加適合同學(xué)的教學(xué)方法與手段，通過(guò)教學(xué)筆記的形式作以具體記錄，包括方法的詳細(xì)實(shí)施狀況以及教學(xué)效果等。在上公開(kāi)課時(shí)，老師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)集圖像、聲