日常工作日志

1、1、標(biāo)題：文件自解壓安裝問題發(fā)生日期： 2010-11-04問題簡述： 需要在雙擊可執(zhí)行文件后，沒有看見安裝界面，直接進(jìn)行安裝解決方案詳細(xì)描述：應(yīng)用系統(tǒng) wiwRAR 解壓工具完成 ;選擇文件，執(zhí)行“添加到壓縮文件” ，在顯示出文件壓縮界面，選擇“創(chuàng)建自解壓格式壓縮文件” ，使之壓縮的文件變成 EXE 文件，如下圖所示：選擇“高級”，“自解壓選項(xiàng)”，在“常規(guī)”選項(xiàng)中解壓后運(yùn)行輸入框中輸入文件解壓以后執(zhí)行的文件，如下圖所示：選擇“模式”選項(xiàng)，在安靜模式中選擇“全部隱藏” ；選擇“更新” 選項(xiàng)，在覆蓋模式中選擇 “覆蓋所有文件”，一路點(diǎn)擊確定即可。引用文章或網(wǎng)址： 無總結(jié)：自解壓文件很方便的實(shí)現(xiàn)一

2、些自動安裝的文件， 只要在壓縮文件中放一些批處理文件，即可很方便的實(shí)現(xiàn)自動安裝。2、標(biāo)題： java 缺少包異常問題發(fā)生日期： 2010-11-08問 題 描 述 ： java 在 運(yùn)行 時(shí) 缺少jar包， 一般 情況 先 報(bào) 如 “ Caused by:”的錯誤提示；出現(xiàn)問題的原因和解決辦法：(1)、系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)缺少jar 包，則到根據(jù)報(bào)錯的信息到網(wǎng)上下載相應(yīng)的jar 包放到工程的 lib 目錄下即可；(2)、如果沒有缺少 jar 包，則要看看編譯（ MyEclipse）和運(yùn)行（ Tomcat）系統(tǒng)的jdk 是否是同一個(gè)版本， 查看 MyEclipse編譯系統(tǒng)的的界面如下圖所示，圖中顯示的是

3、jdk 版本為 6.0(jdk6.0)：Tomcat運(yùn)行系統(tǒng)的版本如下圖所示，圖中顯示的是jdk 版本為 6.0(jdk6.0)?？偨Y(jié)：出現(xiàn)這種隱蔽的錯誤， 主要在編譯時(shí)系統(tǒng)沒有報(bào)錯，而是運(yùn)行時(shí)才報(bào)出錯誤，所有在開發(fā)系統(tǒng)的時(shí)候養(yǎng)成良好的習(xí)慣將運(yùn)行的情況輸出到日志文件中，通過查看異常信息尋找出問題的根源。3、標(biāo)題：設(shè)置 java 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境變量問題發(fā)生日期： 2010-11-08問題描述： java 程序運(yùn)行必須要手動設(shè)置運(yùn)行的環(huán)境變量解決辦法：在把jdk安裝到計(jì)算機(jī)中之后，我們來進(jìn)行設(shè)置使java 環(huán)境能夠使用。首先右鍵點(diǎn)我的電腦。打開屬性。然后選擇“高級 ”里面的 “環(huán)境變量 ”，在新的打

4、開界面中的系統(tǒng)變量需要設(shè)置三個(gè)屬性 “JAVA_HOME”、“path、”“classpath其”,中在沒安裝過jdk的環(huán)境下。path 屬性是本來存在的。而JAVA_HOME和 classpath 是不存在的。（ 1）點(diǎn) “新建 ”，然后在變量名寫上 JAVA_HOME ，顧名其意該變量的含義就是java的安裝路徑，呵呵，然后在變量值寫入剛才安裝的路徑“C:jdk1.6 ”。（注：如果安裝的路徑不是磁盤C 或者不是在jdk1.6 這個(gè)文件夾，可對應(yīng)修改。以下文字都是假定安裝在C:jdk1.6 里面。）（ 2）其次在系統(tǒng)變量里面找到path，然后點(diǎn)編輯， path 變量的含義就是系統(tǒng)在任何路徑

5、下都可以識別java 命令，則變量值為“.;%JAVA_HOME% bin ”， (其中“ %JAVA_HOME%” 的意思為剛才設(shè)置 JAVA_HOME 的值），也可以直接寫上“ C:bin ”（ 3）最后再點(diǎn) “新建 ”，然后在變量名上寫classpath,該變量的含義是為 java 加載類(class or lib) 路徑，只有類在classpath 中， java 命令才能識別。其值為“ .;%JAVA_HOME% libdt.jar;%JA VA_HOME%libtoos.jar ( 要加 . 表示當(dāng)前路徑 ) ”，與相同 “%JAVA_HOME% 有相同意思 ”以上三個(gè)變量設(shè)置完畢

6、， 則按 “確定 ”直至屬性窗口消失， 下來是驗(yàn)證看看安裝是否成功。先打開 “開始 ”- “運(yùn)行 ”，打入 “cmd”，進(jìn)入 dos 系統(tǒng)界面。然后打 “java-version ”，如果安裝成功。系統(tǒng)會顯示。確保安裝在 C 盤文件名為 jdk1.6 ，環(huán)境變量直接復(fù)制就可以了， 在 dos 界面中輸入 javac 來查看該命令是否合法， 同樣輸入 java 來查看該命令是否合法以下為置 JAVA_HOME,CLASSPATH,PATH的目的 :1,設(shè)置 JAVA_HOME:一、為了方便引用，比如，你JDK 安裝在目錄里，則設(shè)置 JAVA_HOME 為該目錄路徑 , 那么以后你要使用這個(gè)路徑的

7、時(shí)候, 只需輸入 %JAVA_HOME% 即可 , 避免每次引用都輸入很長的路徑串 ;二、歸一原則, 當(dāng)你 JDK 路徑被迫改變的時(shí)候, 你僅需更改JAVA_HOME的變量值即可 , 否則 ,你就要更改任何用絕對路徑引用 JDK 目錄的文檔 , 要是萬一你沒有改全 , 某個(gè)程序找不到 JDK, 后果是可想而知的 - 系統(tǒng)崩潰 !三、第三方軟件會引用約定好的 JAVA_HOME 變量 , 不然 , 你將不能正常使用該軟件 , 以后用 JAVA 久了就會知道 , 要是某個(gè)軟件不能正常使用 , 不妨想想是不是這個(gè)問題 .2、設(shè)置 CLASSPATH:這是一個(gè)很有趣,當(dāng)然也比較折磨初學(xué)者的問題, 這個(gè)

8、變量設(shè)置的目的是為了程序能找到相應(yīng)的.class 文件 ,不妨舉個(gè)例子: 你編譯一個(gè)JAVA程序-A.java,會得到一個(gè)A.class 的類文件,你在當(dāng)前目錄下執(zhí)行java A,將會得到相應(yīng)的結(jié)果(前提是你已經(jīng)設(shè)置CLASSPATH為 .).現(xiàn)在 ,你把A.class 移到別的目錄下( 例如 :e:),執(zhí)行 java A,將會有 NoClassDefFindError 的異常 ,原因就是找不到 .class 文件 , 現(xiàn)在你把 CLASSPATH 增加為 :.;e: 再 運(yùn) 行 java A, 看 看 會 有 什 么 結(jié) 果 :), 一 切 正 常 , java 命 令 通 過CLASSPA

9、TH找到了 .class 文件 !3、設(shè)置PATH:道理很簡單當(dāng)然不會 , 你想在任何時(shí)候都使用%JAVA_HOME%binjava于是 , 你可以選擇把%JAVA_HOME%bin添加到等來執(zhí)行java 命令嗎 ,PATH 路徑下 , 這樣 , 我們在任何路徑下就可以僅用java來執(zhí)行命令了.( 當(dāng)你在命令提示符窗口輸入你個(gè)代碼時(shí),操作系統(tǒng)會在當(dāng)前目錄和PATH變量目錄里查找相應(yīng)的應(yīng)用程序, 并且執(zhí)行.)總結(jié)：無4、標(biāo)題：工程中有重復(fù)的.class文件問題日期： 2010-11-08問題描述：SLF4J:Class path contains multiple SLF4J bindings.

10、（ SLF4J有多相同的路徑進(jìn)行綁定）SLF4J: Found binding in jar:file:/D:/tomcat55/webapps/EditSys/WEB-INF/lib/com.springsourcStaticLoggerBinder.classSLF4J: Found binding in.jar!/org/slf4j/impl/StaticLoggerBinder.classStaticLoggerBinder.class文件有相同的路徑進(jìn)行綁定解決辦法：將一個(gè)包刪除即可解決該問題， 但是要看看所刪除的包是否還有別的地方引用到。古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說：人有兩種，一種即

11、“吃飯是為了活著”,一種是 “活著是為了吃飯”一.個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗谐诔Ｈ说男?。“志?dāng)存高遠(yuǎn)”,風(fēng)“物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄心壯志，要有遠(yuǎn)大的理想。有一位心理學(xué)家到一個(gè)建筑工地，分別問三個(gè)正在砌磚的工人：“你在干什么？”第一個(gè)工人懶洋洋地說：“我在砌磚。 ” 第二個(gè)工人缺乏熱情地說：“我在砌一堵墻。”第三個(gè)工人滿懷憧憬地說：“我在建一座高樓！”聽完回答，心理學(xué)家判定：第一個(gè)人心中只有磚，他一輩子能把磚砌好就不錯了；第二個(gè)人眼中只有墻，好好干或許能當(dāng)一位技術(shù)員；而第三個(gè)人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因?yàn)樗膽B(tài)樂觀，胸懷遠(yuǎn)大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認(rèn)為大象長得像柱子；登上五岳的人，才能感覺“一覽眾山小”;看到大海的人，就會頓感心胸開闊舒暢；