小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)5兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案2

1、人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位乘法）授課教師：張瑜兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位乘法）廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張瑜【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位乘法）【教材分析】探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的計(jì)算方法，是以前面一節(jié)課兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法為基礎(chǔ)的，所不同的是：本節(jié)課學(xué)習(xí)的是進(jìn)位乘法。處理乘法的進(jìn)位，學(xué)生也有一定的經(jīng)驗(yàn)。因此，本節(jié)課教師應(yīng)更加放手地讓學(xué)生在情境中獨(dú)立解決問題，教師則用更多的時(shí)間觀察學(xué)生解決問題的過程，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行估算與算法的切磋和交流?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算方法的過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2、進(jìn)位筆算的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、能力目標(biāo)：學(xué)生在自主探索計(jì)算方法和解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)歸納兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的方法，培養(yǎng)類比分析概括能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的方法。難點(diǎn)：理解乘的順序及第二部分積的書寫方法?！窘叹邔W(xué)具】課件、學(xué)習(xí)單【教學(xué)內(nèi)容】一、引入1、情景引入2 7 2 7 8 1 12 7 2 7 8 1 12、出示題目 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，請(qǐng)生板演B、說計(jì)算過程，簡(jiǎn)潔說一下提問：你覺得要注意什么呢？（強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和對(duì)位）（做對(duì)的就發(fā)一個(gè)贊貼到入場(chǎng)券上）探究新知1、出示題目、列出算式師：恭喜你們已經(jīng)拿到了2

3、個(gè)贊，繼續(xù)加油了孩子們，熊大面對(duì)這個(gè)問題它不知道怎么辦了。課件出示題目：森林動(dòng)物園學(xué)校給每個(gè)班準(zhǔn)備了27本書，一共有48個(gè)班，一共需要多少本書呢？師：要求一共多少本書？該怎樣列算式呢？實(shí)際上就是求多少個(gè)27呢？教師板書：2748=估算師：你能估一估大約需要準(zhǔn)備多少本書嗎？學(xué)生獨(dú)立思考匯報(bào)交流27481500（本） 問：實(shí)際的本書應(yīng)該比1500本怎樣呢？筆算 師：1500只是一個(gè)近似值，到底需要多少本，還需要我們準(zhǔn)確計(jì)算，請(qǐng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)單上按要求獨(dú)立完成要求：（1）在情境圖上圈一圈先算幾個(gè)班的本數(shù)，再算幾個(gè)班的本數(shù) （2）嘗試用豎式算一算一共要多少本書？學(xué)生試算教師巡視，尋找錯(cuò)誤資源B、匯報(bào)交流學(xué)

4、生在匯報(bào)計(jì)算過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤預(yù)設(shè)2類錯(cuò)誤忘記進(jìn)位 2 7 對(duì)位錯(cuò)誤 2 7 X 4 8 4 8 2 1 6 2 1 6 8 8 1 0 8 1 0 9 6 3 2 4 C、教師示范板演 2 7 X 4 8 2 1 6 827的積1 0 8 4027的積 1 2 9 6 4827的積D、全班糾錯(cuò)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照黑板上的豎式馬上修正自己的豎式。5、揭示課題師：回顧剛才我們做的這兩道題（進(jìn)位和不進(jìn)位）,有什么不一樣的地方嗎？（強(qiáng)調(diào)進(jìn)位）這就是我們今天要學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。（板書課題）三、總結(jié)方法師：現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合剛才的豎式，想一想乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法該怎么計(jì)算呢？在小組內(nèi)和伙伴們一起說一說吧。小組交流學(xué)生匯報(bào)：抽12個(gè)人。四、練習(xí)師：恭喜你們已經(jīng)幫熊大獲得了進(jìn)入游樂場(chǎng)的入場(chǎng)券了。熊大想玩什么呢？（海盜船游戲）解決下面的問題，熊大就可以玩了。1、基礎(chǔ)練習(xí) 2 3 6 54 7 3 6 2、提升練習(xí)（直接在學(xué)生生成的錯(cuò)誤里來糾正）師：你來當(dāng)醫(yī)生，看他做的對(duì)嗎？如果不對(duì)，幫他改一下?？偨Y(jié)：忘記進(jìn)位、積的位置寫錯(cuò)了、你們可不要再犯類似的錯(cuò)誤了。3、挑戰(zhàn)第三關(guān)師