小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)時(shí)、分、秒曾敏數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

1、 認(rèn)識(shí)時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：在一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)鐘表有一定的認(rèn)識(shí)，掌握了時(shí)和分的知識(shí)。并且在日常生活中，學(xué)生已具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，累積了一些時(shí)間的感性經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)分秒奠定了一定的基礎(chǔ)。單三年級(jí)學(xué)生還處于通過(guò)觀察、感知、形成并逐步發(fā)展空間觀念的時(shí)期，他們認(rèn)識(shí)事物帶有很大的具體性和直觀性，而時(shí)間是比較抽象的概念，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。2.通過(guò)觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。3.充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的習(xí)慣。三、重點(diǎn)知識(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒

2、，建立1分、1秒的時(shí)間觀念四、課前準(zhǔn)備課件、實(shí)物鐘表。五、教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1.出示主題圖。課件依次呈現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、馬路上設(shè)有計(jì)時(shí)器的紅綠燈、操場(chǎng)上1分鐘跳繩及50米跑步測(cè)試的場(chǎng)景。師：同學(xué)們，你們看到了什么？新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！每個(gè)數(shù)之間經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？【學(xué)情預(yù)設(shè)】1秒。師：接著看其他幾幅圖，你又看到了什么？這些時(shí)間又有什么特點(diǎn)呢？教學(xué)筆記觀察與操作這一環(huán)節(jié)很重要，更能為學(xué)生積累對(duì)時(shí)、分、秒認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。組織游戲時(shí)，既要保證有趣，又要注意讓學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，以便學(xué)生能更準(zhǔn)確地感受時(shí)間。學(xué)生描述生活情境并發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)用的時(shí)間很短。2.揭示課

3、題。師：在以前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了時(shí)間單位時(shí)和分，要計(jì)量更短的時(shí)間，就需要比分更小的時(shí)間單位秒。今天我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)“秒”吧。（板書(shū)課題：秒的認(rèn)識(shí)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生熟悉的生活情境，喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、操作體驗(yàn)，探究新知識(shí)（一）談話了解學(xué)生對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)。師：你都知道哪些關(guān)于“秒”的知識(shí)？你是怎么知道的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)。如果學(xué)生不知道從哪里入手，教師可以提示學(xué)生從鐘面上秒針的位置、與分針之間的關(guān)系等方面進(jìn)行敘述?！驹O(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單的一問(wèn)，既可拉近師生間的距離，又能初步掌握學(xué)生對(duì)新知識(shí)的了解情況，從而真

4、正做到以學(xué)定教，以生為本，以人為本。（二）認(rèn)識(shí)秒針。1.認(rèn)識(shí)秒針。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鐘面上哪一根針是秒針呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生思考后回答：最細(xì)最長(zhǎng)、走得最快的那根針就是秒針。2.觀察鐘面，認(rèn)識(shí)秒針走向。師：秒針走1小格是1秒，那秒針走1大格是幾秒呢？學(xué)生觀察實(shí)物鐘表，發(fā)現(xiàn)秒針行走特點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)：秒針走1小格是1秒。秒針走1大格是5秒。3.體驗(yàn)秒（1秒、10秒、30秒）。（1）師：我們知道秒針走1小格就是1秒，那1秒有多長(zhǎng)呢？仔細(xì)感受（課件播放鐘聲），你聽(tīng)到了什么？學(xué)生感受秒鐘聲響之間的間隙長(zhǎng)短。（2）師：想一想，1秒你可以做什么？請(qǐng)兩名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)。師小結(jié)：1秒的時(shí)間很短，但是時(shí)間就是這樣1秒

5、1秒積累起來(lái)的。讓我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，跟著秒針的節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地?cái)?shù)一數(shù)1、2、3、4。（3）10秒小鬧鐘游戲。課件出示規(guī)則。教師講解游戲規(guī)則，然后組織游戲，集體感知10秒。組織學(xué)生試驗(yàn)。教師組織學(xué)生初步交流，談?wù)勼w會(huì)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：學(xué)生不懂游戲規(guī)則，或者轉(zhuǎn)身時(shí)動(dòng)靜過(guò)大，影響教室秩序。預(yù)設(shè)2：轉(zhuǎn)身后，急于表達(dá)自己的想法，影響其他的學(xué)生感知時(shí)間。師：看來(lái)，玩這個(gè)游戲還有一點(diǎn)小技巧。希望大家在下一輪的游戲中注意以下幾點(diǎn)：一是注意轉(zhuǎn)身要快，但是也要安靜，既能表現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)，也要不影響其他同學(xué)的思考。二是轉(zhuǎn)完身后要等待其他同學(xué)完成后，再來(lái)交流想法。下面，我們開(kāi)始第二輪吧。你們轉(zhuǎn)身后看到屏幕

6、上的時(shí)間又會(huì)是幾秒呢？教師組織第二輪游戲。學(xué)生完成后交流感知10秒的經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會(huì)采用眨10下眼，踮10下腳，在心里默念嘀嗒10次，有節(jié)奏地?cái)?shù)10個(gè)數(shù)等方法計(jì)時(shí)。進(jìn)行第三輪游戲，未能準(zhǔn)確估計(jì)的學(xué)生改進(jìn)自己的方法。師小結(jié)：對(duì)1秒有了準(zhǔn)確的估量，就能幫助我們準(zhǔn)確地感知10秒了。（4）體驗(yàn)30秒。規(guī)則同上。組織學(xué)生開(kāi)始第一輪游戲。完成后交流想法。師：你是怎么準(zhǔn)確預(yù)估的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】像感知10秒一樣，不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)該是30個(gè)1秒。師：請(qǐng)剛才轉(zhuǎn)早了的同學(xué)試著再體驗(yàn)一下，下面我們繼續(xù)吧！再組織兩輪游戲。（5）對(duì)比兩次活動(dòng)，談?wù)劯惺?。師：通過(guò)兩次感知時(shí)間的游戲，你有什么體會(huì)？【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：10秒

7、好短，30秒好長(zhǎng)??！預(yù)設(shè)2：只要安排好了，30秒的時(shí)間能做很多事情。師：是的，只要我們合理安排時(shí)間，是可以做很多事情的。但是如果不在意的話，時(shí)間的流逝也是悄無(wú)聲息的。所以，合理安排時(shí)間是成長(zhǎng)必備的技能。師：以前我們學(xué)習(xí)過(guò)“分”，感覺(jué)1分也很短。下面我們就一起來(lái)探究“秒”與“分”之間的關(guān)系吧！【設(shè)計(jì)意圖】從估計(jì)10秒的游戲開(kāi)始，讓學(xué)生利用自己對(duì)1秒的初步感知進(jìn)行估計(jì)，在驗(yàn)證中準(zhǔn)確把握1秒的時(shí)長(zhǎng)，調(diào)整自己估計(jì)1秒時(shí)長(zhǎng)的方法。再借助感知10秒的經(jīng)驗(yàn)，感知30秒，再次鍛煉學(xué)生對(duì)1秒的認(rèn)識(shí)。前后兩個(gè)活動(dòng)形成對(duì)比，在學(xué)生心里留下印象：本以為“秒”是很短的單位，但對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，30秒感覺(jué)也很長(zhǎng)。讓學(xué)生明確，只

8、要安排好，30秒也能完成很多事，合理安排時(shí)間很有必要。4.探索分與秒之間的關(guān)系。（1）課件演示秒針走1圈，分針同步轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生邊觀察邊說(shuō)出時(shí)間：1秒，2秒，3秒58秒，59秒，60秒。師：想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生匯報(bào)。師：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：1分=60秒。師：你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系？【學(xué)情預(yù)設(shè)】通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1時(shí)=60分，1分=60秒?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生觀察鐘面，引導(dǎo)學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)分和秒之間的關(guān)系，理解1分=60秒。5.體驗(yàn)1分鐘。教科書(shū)P4上面“做一做”第2題。師：1分鐘能做

9、什么？請(qǐng)首先跟同桌分享自己的想法，然后我們一起計(jì)時(shí)試一試，看1分鐘到底能做什么。（1）學(xué)生同桌交流，做準(zhǔn)備工作。（2）計(jì)時(shí)體驗(yàn)，選擇自己喜歡做的事情，準(zhǔn)備記錄結(jié)果。師：下面老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，大家就可以立刻開(kāi)動(dòng)了。記得記錄結(jié)果，看看你1分鐘到底能做多少事。課件顯示1分鐘計(jì)時(shí)。（3）交流體驗(yàn)：1分鐘你做了什么?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】1分鐘能做10道口算；1分鐘能寫(xiě)20個(gè)字；能讀一首學(xué)過(guò)的古詩(shī)注意提醒學(xué)生對(duì)做的事情要量化，便于學(xué)生更直觀地感受1分鐘有多長(zhǎng)。（三）認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。課件出示。師：這是秒表，一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間。教師介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。師：有的電子表可以顯示到秒。你知道這個(gè)電

10、子表顯示的時(shí)刻嗎？（6時(shí)55分57秒）師：你還知道哪些地方、哪些工具記錄的時(shí)間是以秒為單位？【設(shè)計(jì)意圖】了解秒表、電子表以及計(jì)時(shí)方法，使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，從而體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活價(jià)值。（四）感受1秒的價(jià)值。1.比較1秒和1分，你有什么感受？【學(xué)情預(yù)設(shè)】1分做很多事，1秒比1分短，能做的事情很少。2.課件播放現(xiàn)代化社會(huì)中1秒的價(jià)值。如：1座發(fā)電站1秒約發(fā)電2700度，人造衛(wèi)星1秒約飛行7900米，現(xiàn)代化車(chē)間1秒可生產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)零件，計(jì)算機(jī)1秒可進(jìn)行幾億次運(yùn)算師：看了這些，你們有什么感受？對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，知道每分每秒都

11、能創(chuàng)造很多價(jià)值。【設(shè)計(jì)意圖】給足學(xué)生觀察、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間，使學(xué)生初步建立1秒和1分的時(shí)間概念，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間的思想品德教育。三、課堂練習(xí)，鞏固新知識(shí)1.完成教科書(shū)P6“練習(xí)一”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體交流。師：說(shuō)一說(shuō)自己判斷的依據(jù)。【學(xué)情預(yù)設(shè)】讀古詩(shī)用時(shí)較短，根據(jù)平時(shí)讀詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)可以得到讀一遍這首詩(shī)用時(shí)少于1分鐘。做一遍廣播體操用時(shí)較長(zhǎng)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道，學(xué)校課間操時(shí)間是15分鐘，所以做一遍廣播體操時(shí)間多于1分鐘。不明白的學(xué)生可以在課后去試一試，加深印象。2.完成教科書(shū)P6“練習(xí)一”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，然后根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的判斷依據(jù)。3.實(shí)踐活動(dòng)。（1）完成教科書(shū)P4上面“

12、做一做”第1題。15秒：深呼吸（）次扔了（）次紙飛機(jī)由1寫(xiě)到（）師：在進(jìn)行以上活動(dòng)之前，我們首先來(lái)做好準(zhǔn)備工作吧！請(qǐng)各個(gè)小組安排一個(gè)操作員，其他同學(xué)做記錄。準(zhǔn)備好紙和筆。師：下面我們按教室座位的分組，分別完成以上任務(wù)吧！請(qǐng)領(lǐng)到紙飛機(jī)任務(wù)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取紙飛機(jī)。活動(dòng)時(shí)，記得保持安靜，這樣才能保障活動(dòng)的準(zhǔn)確性。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！課件展示15秒倒計(jì)時(shí)工具，學(xué)生隨著教師口令開(kāi)始分組操作。小組展示交流，了解在15秒內(nèi)完成這些活動(dòng)的次數(shù)。（2）完成教科書(shū)P6“練習(xí)一”第3題。猜一猜：兩個(gè)活動(dòng)各需要多長(zhǎng)時(shí)間完成？驗(yàn)一驗(yàn)：布置安排小組活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)分組同時(shí)進(jìn)行。各小組做好準(zhǔn)備工作。課件顯示計(jì)時(shí)器，各組按照分配任務(wù)完成活動(dòng)，并記錄數(shù)據(jù)。全班交流，獲取符合實(shí)際的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通