小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)一個(gè)因數(shù)末尾有的乘法

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算能力，提升自主學(xué)習(xí)力人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊“一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法”教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：峨眉山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 劉紅梅教學(xué)內(nèi)容 第67頁例6及做一做，完成練習(xí)十四6、7題。 教材與學(xué)情分析教材分析：讓學(xué)生借助筆算乘法的算法進(jìn)行自主探究。在展示交流中，注意比較兩種方法，找出簡便算法并引導(dǎo)說清算理及書寫格式。學(xué)情分析：學(xué)生已有“一個(gè)因數(shù)末尾有0的口算乘法”和“一個(gè)數(shù)乘多位數(shù)筆算”的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)不難。教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。2、能夠正確熟練地解決實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)正確熟練地計(jì)算末尾有0的乘法。教學(xué)難點(diǎn)末尾有0的乘法簡便算法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過

2、程 一、復(fù)習(xí)引入。 1、 直接說出得數(shù)。 603 142 4003 6003 1402 220360003 14002 60005生匯報(bào)。師：說說你是怎樣算的？ 教師總結(jié)學(xué)生的回答：第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法可以先用第二個(gè)因數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)中0前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的后面添幾個(gè)0。2、用豎式計(jì)算下面各題。4586 7035抽生板演，講評。說說計(jì)算中注意什么？同學(xué)們一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法會(huì)算了，那0不在中間你還能算出來嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過“一個(gè)因數(shù)末尾有0的口算乘法”和“一個(gè)數(shù)乘多位數(shù)筆算 ” 為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、探究新知1教學(xué)例6。（1）出示主題圖學(xué)校圖書室買了3套

3、小小科學(xué)家叢書，每套280元。一共需要多少元？（2）師：你知道哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問題是什么？生匯報(bào)。（3）師：怎樣列式？根據(jù)學(xué)生回答，板書列式2803= 師：為什么用乘法？（4）師：這道題怎樣列豎式? 生試做，教師巡視。抽生板演。生1： 2 8 0 老師還有一種筆算方法： 2 8 0 2 3 2 3 8 4 0 8 4 0師追問:280里面有幾個(gè)十？（28個(gè)十。）280乘3就可以轉(zhuǎn)化成什么？（28個(gè)十乘3。）筆算時(shí)就算283，算出結(jié)果是84，表示是什么？（84個(gè)十。）別忘了積的末尾添上0。（5）對比觀察，師：你喜歡哪一種寫法？為什么？（6）小結(jié)：這就是我們今天學(xué)習(xí)的“一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法

4、”。筆算時(shí)一位數(shù)與多位數(shù)0前面的數(shù)字對齊去乘，多位數(shù)末尾有幾個(gè)0就在積的末尾添上幾個(gè)0。這里有道題你能用才學(xué)的方法筆算嗎？2、教師接著出示25003，讓學(xué)生用簡便方法試算。 集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說一說怎樣計(jì)算簡便?（提醒：筆算時(shí)怎樣對位？第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0最后積的末尾就要添上幾個(gè)0。） 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生自主探究，再引導(dǎo)梳理算法，明算理找出簡便計(jì)算方法。及時(shí)練習(xí)鞏固方法。課堂練習(xí) 。 1、 我是計(jì)算小能手?。胸Q式計(jì)算。）4206 3705 13009 2605 先讓學(xué)生獨(dú)立做，教師要注意巡視，了解學(xué)生豎式寫得對不對。再抽生板演。講評時(shí)讓學(xué)生評判，并指出要改進(jìn)的地方。2、我是解題小能手！（做練習(xí)二十的第2題。）一條蠶大約吐絲1500米，小紅養(yǎng)了6條蠶，大約吐絲多少米？（ 讓學(xué)生獨(dú)立做，抽生匯報(bào)集體訂正。指出題目中有兩個(gè)大約，結(jié)果要準(zhǔn)確計(jì)算。）設(shè)計(jì)意圖： 通過獨(dú)立計(jì)算并用所學(xué)知識解決生活中的問題，鞏固新知，學(xué)以致用。全堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你要提醒大家注意什么？設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識印象更深刻。五、課堂作業(yè)。練習(xí)十四 第6題 （要求：列豎式計(jì)算。）設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)鞏