2023贛版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

1、贛美版四年級(jí)下冊(cè)?童心童趣?教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解中、外兒童題材美術(shù)作品的表現(xiàn)形式和風(fēng)格特點(diǎn)，以開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美觀及感受美、評(píng)價(jià)美的能力。2、通過(guò)欣賞，使學(xué)生感悟到美就在我們身邊，培養(yǎng)他們認(rèn)真、仔細(xì)觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣，激發(fā)他們熱愛(ài)生活的美好情感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：以自己在童年時(shí)期所經(jīng)歷過(guò)的有趣的事為題材，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：心中、腦中所想與筆下所畫(huà)的統(tǒng)一、和諧。課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：有關(guān)資料、教材、圖片介紹。 學(xué)生：美術(shù)涂色工具。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。一、導(dǎo)入新課：兒童時(shí)代是充滿(mǎn)童趣

2、，令人回味無(wú)窮的，豐富多彩的生活。二、講授新課：1、?冬日戲嬰圖?畫(huà)在絹上的宋代工筆人物畫(huà)，簡(jiǎn)練生動(dòng)地描繪了姐弟倆在庭院里與小貓玩耍的情景，表現(xiàn)了兒童愛(ài)動(dòng)物的特性與真趣。畫(huà)的上方有一枝盛開(kāi)的白梅，它點(diǎn)明了冬末或初春的時(shí)令，中國(guó)畫(huà)以寫(xiě)意為主，重在傳神，“意到筆不到是中國(guó)畫(huà)的最高境界。2、?楊柳青放風(fēng)箏?是現(xiàn)代畫(huà)大師李可染的水墨畫(huà)作品，這幅畫(huà)不畫(huà)場(chǎng)景，以簡(jiǎn)練的筆法重點(diǎn)塑造了牧童在牛背上放風(fēng)箏的可愛(ài)形象，生動(dòng)有趣地表達(dá)了兒童活潑、天真，水墨畫(huà)以墨色為主，是我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式之一。3、?十不閑?是我國(guó)清代的楊柳青年畫(huà)作品，它刻畫(huà)了一群兒童在演奏中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的情景，“十不閑是指十個(gè)手指不閑，也就是手不停

3、地演奏，天津楊柳青是中國(guó)著名的年畫(huà)產(chǎn)地之一，它的特點(diǎn)是木版水印后手繪填彩。4、?孩子們的游戲?是畫(huà)在木板上的油畫(huà)，是彼得勃魯蓋爾的作品，畫(huà)家描繪了80多種游戲，人物情態(tài)生動(dòng)，房屋、馬路、廣場(chǎng)、公園交代得非常具體。5、?抱鴿子的小孩?是西班牙畫(huà)家畢加索的畫(huà)，作品通過(guò)抱鴿子的小女孩的沉思形象，表達(dá)了人們熱愛(ài)和平的美好愿望。6、?吹笛少年?是法國(guó)畫(huà)家馬奈的名作，人物主題突出，色彩豐富，形象逼真。三、自主創(chuàng)作階段： 學(xué)生思考、創(chuàng)作。每個(gè)學(xué)生描繪出記憶中的童趣畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，巡視輔導(dǎo)。四、展示評(píng)價(jià)階段： 鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品。 各組間自由交流。談?wù)剟?chuàng)作體會(huì)。贛美版四年級(jí)下冊(cè)?農(nóng)家樂(lè)?教案一、教

4、學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹(shù)木的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)。3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法，畫(huà)一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫(huà)2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空間感三、教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具，多媒體是否正常。二導(dǎo)入：農(nóng)民畫(huà)家以真誠(chéng)、樸實(shí)的情感，描繪出一幅幅反映勞動(dòng)、生活的作品。瞧！他們的畫(huà)構(gòu)圖飽滿(mǎn)、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫(huà)面熱鬧。他們用畫(huà)筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活，真是了不起！三學(xué)

5、習(xí)新課：介紹寫(xiě)生的分類(lèi)，指出風(fēng)景寫(xiě)生是寫(xiě)生的重要組成局部，揭示課題：?農(nóng)家樂(lè)?。四欣賞、評(píng)價(jià)課本圖片。1、?打井?。2、?養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)?。3、?魚(yú)塘?。4、?打菜籽?。5、?奶牛場(chǎng)?。6、?采茶?。五學(xué)生作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)-把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫(huà)出來(lái)。六作業(yè)展示，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，請(qǐng)其他學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)。贛美版四年級(jí)下冊(cè)?新家園?教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：欣賞各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。2、認(rèn)知目標(biāo)：了解模型制作的有關(guān)知識(shí)，掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力，通過(guò)小組合作的形式，把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流，并選用各種材料進(jìn)行

6、新家園模型的制作。二、教學(xué)重點(diǎn)：在小組合作學(xué)習(xí)、交流的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的快樂(lè)。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能設(shè)計(jì)出上下錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來(lái)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：搜集有特色的建筑圖片及城鄉(xiāng)環(huán)境設(shè)施，制作成課件。2、學(xué)生：各色彩紋紙、雙面膠、剪刀、鉛筆、白紙、廢棄包裝盒五、課時(shí)安排：2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一導(dǎo)入：近幾年咱們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實(shí)用美觀的新房子。新房子周?chē)幕▓@、果園，在藍(lán)天下顯得格外美麗。這就是我們的新家園。二說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)近幾年來(lái)城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。學(xué)生踴躍發(fā)言，教師適時(shí)提出表?yè)P(yáng)三

7、看一看：欣賞課件，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。教師：瞧！咱們新家園的房子多棒-有幾十層高的摩天大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風(fēng)格的城堡，也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)。同學(xué)們，你想成為一名小小建筑師，為我們的新家園出份力嗎？就讓我們一起來(lái)動(dòng)手做一做吧！四想一想：設(shè)計(jì)草圖小組合作，討論、構(gòu)思并畫(huà)出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。教師提示具體從以下幾方面入手：房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)那么形？屋頂是什么樣的：三角形、平頂、瓦楞形？門(mén)窗造型：大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗？單扇門(mén)、雙開(kāi)門(mén)或是旋轉(zhuǎn)門(mén)？安裝在什么部位，是否翻開(kāi)？其他局部：是否有陽(yáng)臺(tái)、閣樓

8、？房子的裝飾，周?chē)木G化及各種設(shè)施等。各局部的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)上下錯(cuò)落有致，色彩搭配和諧生動(dòng)。五展示草圖：哇，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得真新穎，這是你們合作的成果。相信你們一定能做出漂亮的建筑來(lái)！第二課時(shí)一導(dǎo)入：現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動(dòng)手制作了吧？建筑模型的制作看上去復(fù)雜，其實(shí)做起來(lái)并不困難，讓我們趕緊動(dòng)手試試吧！二做一做：動(dòng)手制作1、教師示范制作：1、制作建筑的形狀，畫(huà)好門(mén)窗后剪出，粘貼好建筑的外形。2、根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。3、添加門(mén)窗并裝飾房屋。4、給房屋周?chē)贾眯≡O(shè)施及花草樹(shù)木模型，組成小社區(qū)。2、學(xué)生以小組合作的形式制作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在制作過(guò)程中，一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力

9、，做出與眾不同的作品來(lái)。三評(píng)一評(píng)：開(kāi)個(gè)小小的建筑模型展覽會(huì)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)、發(fā)表感想，看哪組的模型最受歡送。四總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的新家園制作得真美??！贛美版四年級(jí)下冊(cè)?看新聞、記大事?教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生看新聞，看新聞 畫(huà)新聞關(guān)注新聞的習(xí)慣。2、根據(jù)所看新聞，用畫(huà)面學(xué)會(huì)表達(dá)畫(huà)新聞。3、抓住新聞關(guān)鍵，看新聞 畫(huà)新聞表現(xiàn)精彩瞬間。4、畫(huà)面表現(xiàn)別具一格。教學(xué)重點(diǎn)：用畫(huà)面表現(xiàn)所看新聞看新聞 畫(huà)新聞。教學(xué)難點(diǎn)：能用別具一格的畫(huà)面表現(xiàn)新聞的精彩瞬間。教具：學(xué)生看新聞 畫(huà)新聞作品數(shù)張、學(xué)校“一體通切換至新聞?lì)l道。學(xué)具：各種工具、油畫(huà)棒、報(bào)紙、剪刀 、膠水、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一

10、、導(dǎo)入：歷史車(chē)輪滾滾向前，世界上每時(shí)每刻都有新的消息。嘗試一下，畫(huà)畫(huà)電視、報(bào)刊中你最關(guān)注的新聞大事或發(fā)生在你周?chē)男氯诵率?，這一定很有意義。二、分組進(jìn)行介紹、討論最近有什么新聞？你認(rèn)為新聞?dòng)心菐最?lèi)？你喜歡那類(lèi)新聞？怎么表現(xiàn)？看新聞、畫(huà)新聞你想抓住那一個(gè)場(chǎng)面表達(dá)你喜歡的新聞？就大家認(rèn)為的好新聞，討論其構(gòu)圖。學(xué)生可從幾個(gè)方面思考，教 師從不同的視角向?qū)W生示范草圖。三、欣賞各自發(fā)表意見(jiàn)：你最喜歡同學(xué)的那一張作品？為什么？這些同學(xué)是如何表現(xiàn)新聞的？抓住了什么表現(xiàn)得更生動(dòng)？同學(xué)們?yōu)楹斡眠@些工具表現(xiàn)畫(huà)面？你會(huì)用其他工具表現(xiàn)得更好嗎？四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達(dá)內(nèi)容。五、學(xué)生作業(yè)畫(huà)新聞大新聞：

11、重大政治新聞、體育新聞、科研新聞、教育新聞等。小新聞：娛樂(lè)新聞、街頭新聞、小采訪等六、巡回指導(dǎo)七、小結(jié)：布置下節(jié)課作業(yè)：畫(huà)畫(huà)新聞中的人與事，描繪出地點(diǎn)與場(chǎng)景。第二課時(shí)：一、組織教學(xué)二、交流：學(xué)生介紹上節(jié)課作業(yè)構(gòu)思，并設(shè)想最后的表達(dá)效果。 教師介紹一些小技法。如：水彩筆點(diǎn)彩法等 。三、 學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)時(shí)，新聞節(jié)目作襯。四、巡回指導(dǎo)1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、指導(dǎo)局部學(xué)生的畫(huà)面表達(dá)。3、指導(dǎo)添加、裝飾畫(huà)面，使學(xué)生作業(yè)更豐富。五、小結(jié)展評(píng)作業(yè)、點(diǎn)評(píng)、互評(píng)。布置下節(jié)課作業(yè)。贛美版四年級(jí)下冊(cè)?母親節(jié)的禮物?教案教材分析：母親的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，母親節(jié)每年五月的第二個(gè)周日來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該親手制作一件禮

12、物來(lái)表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)。本課以母親節(jié)禮物為題來(lái)設(shè)計(jì)制作花籃或賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和利用紙材進(jìn)行立體造型的能力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)制作花籃，寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作花籃。教學(xué)難點(diǎn)：制作有創(chuàng)新。教學(xué)方法：示范、練習(xí)、討論教具：卡紙教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪天嗎？學(xué)生討論。二、新授課1、交流、討論師：每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，母親的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，母親的胸懷是寬廣無(wú)限的，母親的無(wú)私是無(wú)比崇高的。有一首唱給他*的歌，你們會(huì)唱嗎？“世上只有媽媽好“母親的呵護(hù)好、母親的關(guān)愛(ài)，讓我們感到無(wú)比溫暖，母親節(jié)到了，你會(huì)送媽媽什么

13、禮物？學(xué)生討論：“今天，我們親手制作一份小禮物送給媽媽吧！2、探索學(xué)習(xí)欣賞圖片：1這個(gè)花籃是由哪些組成局部組成的？2用什么材料做的？3學(xué)學(xué)書(shū)中的步驟。3、教師示范1將紙剪成假設(shè)干條狀。2交疊成米字形。用其它顏色剪花心，用吸管或小棒做桿子，并剪出綠葉。師：花還有什么樣子的？我們可不可以做得漂亮一點(diǎn)？4、學(xué)生制作5、講評(píng)作業(yè)三、小結(jié)：今天你由什么收獲？把你做的禮物送給媽媽?zhuān)欢ê芸鞓?lè)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作賀卡的方法。教學(xué)難點(diǎn)：制作由創(chuàng)新。教學(xué)方法：討論、練習(xí)教具：圖片等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：今天你還想在母親節(jié)送給媽媽什么禮物？我們來(lái)做張賀卡吧。二、新課1

14、、欣賞出示不同形狀的賀卡，仔細(xì)觀察，這些賀卡由哪些不同？2、探索學(xué)習(xí)1賀卡的款式不同折疊式 平面式 疊加式 剪折立體式2賀卡的色彩不同3、老師示范立體賀卡的做法：1把紙對(duì)折，設(shè)計(jì)好圖案。2在需要立體的地方，小刀劃開(kāi)。3添加裝飾。4寫(xiě)上賀詞4、學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。5、展評(píng)三、小結(jié)母親是偉大的，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親。 贛美版四年級(jí)下冊(cè)?稻草人?教案教學(xué)目標(biāo)：1、在談話(huà)交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過(guò)制作活動(dòng)開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作的能力。2、在制作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、了解農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：稻草、繩子、竹竿、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、回憶秋天的果實(shí)，并能用

15、簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)秋天的果實(shí)，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境二、認(rèn)識(shí)米，知道米的來(lái)源、用途。1、 讓學(xué)生自由觀察米，師巡視觀察。師：你看到的米是什么樣子的？三、了解稻草人的作用1、故事：稻草人。2、知道稻草人的作用。師：稻草人的作用是什么呢？學(xué)生丙：可以把麻雀嚇跑學(xué)生?。旱静萑俗龅孟笳娴娜艘粯樱屢恍﹦?dòng)物不敢去吃。四、示范制作稻草人師：我今天請(qǐng)來(lái)了一位客人出示稻草人1、幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。2、教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。五、小組合作制作稻草人要求：先和小組里的好朋友商量一下誰(shuí)負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。利用所提供的材料進(jìn)行制作。裝扮稻草人。2、教師來(lái)回巡視、指導(dǎo)。六

16、、嘗試用扎、粘、貼的方法制作稻草人1、讓學(xué)生欣賞課件“稻草人從網(wǎng)上收集的各種形象的稻草人2、學(xué)生制作，師指導(dǎo)3、 請(qǐng)學(xué)生把他放在展覽區(qū)，并邀請(qǐng)別班學(xué)生來(lái)欣賞。師小結(jié)：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來(lái)保護(hù)我們的莊稼。贛美版四年級(jí)下冊(cè)?會(huì)動(dòng)的玩具?教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)民間玩具，現(xiàn)代兒童玩具的觀察、分析，讓學(xué)生懂得會(huì)動(dòng)的玩具制作的根本因素，體會(huì)玩具的人文價(jià)值、科學(xué)性。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生懂得牽動(dòng)、拉動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等玩具的連接。教學(xué)難點(diǎn)：分體組合，連接的方法和材料的選擇和應(yīng)用。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：廢舊瓶罐、乒乓球、繩子等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有什么玩

17、具嗎？是你親手做的嗎？今天我們來(lái)親手制作會(huì)動(dòng)的玩具。二、新授課1、欣賞會(huì)動(dòng)的玩具師：老師帶來(lái)了一個(gè)玩具，想和同學(xué)們一起分享。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)一起玩。每個(gè)同學(xué)拎不同的局部，讓玩具動(dòng)起來(lái)。2、探索學(xué)習(xí)師：你知道這只熊貓是怎么做出來(lái)的？學(xué)生分析總結(jié)：1選用厚厚的硬紙殼，畫(huà)出熊貓的外形，填上顏色，將每一局部分別剪出。2用圖釘或其它材料將關(guān)節(jié)處如頭和身子，身子和四肢等固定好。想一想連接點(diǎn)還可以用什么方法固定。3用繩子綁住熊貓的每個(gè)局部，小組同學(xué)分別牽不同的局部，讓動(dòng)物動(dòng)起來(lái)。3、老師示范講解。例如：小蚱蜢：用乒乓球做頭，藥瓶做身子，塑料管和扣子做四肢。獅子：用包裝帶做毛皮，和其它材料一起做粘起來(lái)。4、學(xué)生

18、小組合作，實(shí)踐活動(dòng)。注意先引導(dǎo)學(xué)生分析材料的特點(diǎn)，可以做哪一局部，用什么方法動(dòng)起來(lái)。5、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法，6、作業(yè)展評(píng)： “看誰(shuí)的熊貓做得最有創(chuàng)意。三、小結(jié)：今天我們用智慧和雙手創(chuàng)造出了有趣的玩具，回去和家人分享你的喜悅吧。贛美版四年級(jí)下冊(cè)?一面獎(jiǎng)旗?教案教學(xué)目的：1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步了解少先隊(duì)隊(duì)旗的意義，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)旗；2、初步了解黑體美術(shù)字的根本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的根本筆劃和書(shū)寫(xiě)步驟。教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的印刷品假設(shè)干件，三角板、

19、彩色粉筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話(huà)：在井岡山革命博物館里，陳列著當(dāng)年表彰少先隊(duì)的一面獎(jiǎng)旗。獎(jiǎng)旗上繡有紅旗、鐮刀、錘子，還書(shū)寫(xiě)著一行文字。它記載著紅色少年的革命故事，贊美著井岡山兒童的英勇機(jī)智。它鼓勵(lì)著新時(shí)代的少先隊(duì)員，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做革命的接班人。板書(shū)課題一面獎(jiǎng)旗二、講授新課1、獎(jiǎng)旗和袖章中都有紅星、鐮刀、錘子的標(biāo)志。標(biāo)志無(wú)需文字說(shuō)明，它以簡(jiǎn)練、明確而美觀的形象，來(lái)說(shuō)明一個(gè)含義。2、講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為根底，經(jīng)過(guò)加工美化，逐步演變而成的標(biāo)準(zhǔn)化的字體，它各種筆劃的根本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正飽滿(mǎn)，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境布

20、置上的常用字體之一。3、講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。這一局部的內(nèi)容實(shí)際上是重溫學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，教師可側(cè)重從字體的穿插與避讓來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要講析-字體的結(jié)構(gòu)是一種根本的劃分，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中不能截然劃割開(kāi)來(lái)，否那么，整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。筆劃多的字要相應(yīng)的寫(xiě)得細(xì)一些，較簡(jiǎn)單的字要寫(xiě)得粗一點(diǎn)，以求得視覺(jué)上的統(tǒng)一。帶邊框的字要適當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫(xiě)得出格一點(diǎn)。這些都是為到達(dá)統(tǒng)一的視覺(jué)效果。3.教師以“振興中華為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)示范。在分析了“振興中華四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫(huà)好方框，用淺淡的虛線(xiàn)定出結(jié)構(gòu)部位。

21、用鉛筆勾寫(xiě)單線(xiàn)字，注意占滿(mǎn)整個(gè)方框。用鉛筆勾畫(huà)雙線(xiàn)。注意“振字第五筆撇的終點(diǎn)要穿插到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。擦去方框線(xiàn)后填上顏色。為節(jié)省時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來(lái)填滿(mǎn)雙勾線(xiàn)的黑體美術(shù)字。教師在根底好的班級(jí)上課時(shí)，只需以“振為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對(duì)根底較差的學(xué)生，可采用一字一劃的方法帶著學(xué)生書(shū)寫(xiě)，以降低難度，收到較好的效果。三、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，布置第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。贛美版四年級(jí)下冊(cè)?剪紙貼花?教案教學(xué)目的：1、喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的根本技法制作剪紙作品；3、培養(yǎng)學(xué)生

22、的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品假設(shè)干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開(kāi)白紙兩張；投影儀。教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)、檢查學(xué)具。l分鐘二學(xué)習(xí)新課10分鐘1、教師出示剪紙作品，問(wèn)學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生答復(fù)：剪紙。引出課題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2.請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類(lèi)。教師板書(shū)3.結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體

23、上分為南北兩大流派：北方剪紙粗暴樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門(mén)箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。教師板書(shū)4.教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？學(xué)生答復(fù)，教師板書(shū)5、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：運(yùn)用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨(dú)對(duì)稱(chēng)式的人物怎么剪？均衡式的呢？三布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。四展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)局部學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。五師生回憶本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識(shí)，剪刻紙來(lái)自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多

24、想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。 贛美版四年級(jí)下冊(cè)?單色紙版畫(huà)?教案教學(xué)目的：了解版畫(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握制版與印刷的技法。嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。重點(diǎn)：版畫(huà)的制版工藝和特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、檢查工具二、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)做一個(gè)游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。注意控制水分在一張廢紙上印出指印?？匆豢茨懿荒苡〉贸鰜?lái)?？啥嘤讉€(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比擬一下有什么異同。想一想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中根本上不會(huì)發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬(wàn)分之

25、一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來(lái)區(qū)分一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)興旺了，人們有更先進(jìn)的方法來(lái)區(qū)分。DNA檢測(cè)它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過(guò)對(duì)作品的比照展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫(huà)作品。四、制作過(guò)程:1、畫(huà)稿選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各局部剪下，用膠水貼在一底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)4、完成五、布置作業(yè):選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一幅單色版畫(huà)。六、展示點(diǎn)評(píng) 贛美版四年級(jí)下冊(cè)?套色紙版畫(huà)?教案教學(xué)目的：

26、1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫(huà)的拓印方法，了解版畫(huà)的藝術(shù)特色。2、技能領(lǐng)域:了解套色紙版畫(huà)的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會(huì)的程序，涂色的要領(lǐng)。3、情感領(lǐng)域:體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解套色紙版畫(huà)的拓印方法，體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。教學(xué)難點(diǎn)：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師的示范工具，學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的拓印方法。教師出示紙版畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來(lái)的？引出課題：套色紙版畫(huà)二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探

27、索。、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫(huà)作品，感受版畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫(huà)的拓印的方法。、講解并示范版畫(huà)的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，三、自主交流，勇于創(chuàng)新。學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。四、交流評(píng)價(jià)，深化提高。開(kāi)展一個(gè)展示會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、開(kāi)展一個(gè)展示會(huì)。、講清評(píng)分的方法。五、總結(jié)并提出希望。贛美版四年級(jí)下冊(cè)?捏泥人?教案教學(xué)目標(biāo)：1、用黏土捏一個(gè)印象最深刻的生動(dòng)的小泥人。2、體驗(yàn)原始材料的樂(lè)趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑，掌握手捏泥人的根本方法教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動(dòng)有趣的小泥

28、人教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入課題：通過(guò)欣賞古代及當(dāng)?shù)孛耖g泥塑的典型代表作品對(duì)泥塑藝術(shù)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，了解泥塑與當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)文化的相互關(guān)系。三、講授新課：一板書(shū)課題-?捏泥人?二討論：1、中國(guó)傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么？2、民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征？3、通過(guò)具體形象想表達(dá)哪些情感？4、說(shuō)一說(shuō)“說(shuō)唱俑的造型、動(dòng)作、表情變化，什么地方運(yùn)用了夸張、變形的手法？三講解：根據(jù)討論情況，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解，并從表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上對(duì)民間泥塑作進(jìn)一步講解。四示范：教師簡(jiǎn)要地運(yùn)用捏、卷、貼、刻、接等技法，用夸張、變形的藝術(shù)手法示范小泥人的制作過(guò)程。五學(xué)生練習(xí)，巡視指

29、導(dǎo)。1、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行練習(xí)，可一人捏一個(gè)或一組小泥人，也可一小組捏一組各種動(dòng)態(tài)泥人：音樂(lè)演唱組、歌舞表演組、體育運(yùn)動(dòng)組等組合人物。2、學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：1學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎，在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時(shí)強(qiáng)化整體感，將頭部、身體、四肢揉成一團(tuán)，然后在特征處加強(qiáng)表現(xiàn)和處理。2學(xué)生對(duì)泥性不夠了解，可通過(guò)練泥來(lái)解決如干、濕、黏性、延展性等四、課堂小結(jié)：一主要通過(guò)同學(xué)間的作品展示，談手捏泥人的感受，談泥人的造型是否生動(dòng)有趣，有沒(méi)有自己的特點(diǎn)，所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是否大膽的發(fā)揮，自己是否可再改良。二教師對(duì)每一件展示的作品都加以鼓勵(lì)。五、布置作業(yè)：學(xué)生捏小泥人 贛美版四年級(jí)下冊(cè)?年畫(huà)?教案教

30、學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與技能1、讓學(xué)生初步了解年畫(huà)的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)年畫(huà)的感受。3、讓學(xué)生了解民間年畫(huà)的寓意。過(guò)程與方法1、學(xué)生通過(guò)回憶、詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩、翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)、參觀展覽等方式了解什么是年畫(huà)，了解年畫(huà)的歷史及開(kāi)展。通過(guò)收集年畫(huà)、年畫(huà)故事以及年畫(huà)的裝飾物等，進(jìn)一步加深對(duì)年畫(huà)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。2、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫(huà)，感受年畫(huà)獨(dú)特的美。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫(huà)的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)欣賞，能利用已有的知

31、識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)欣賞活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生用兩周的時(shí)間通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母、老師，查閱書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)，了解什么是年畫(huà)，并搜索年畫(huà)以及與年畫(huà)相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級(jí)年畫(huà)藝術(shù)展。2、老師盡量多搜集一些年畫(huà)，并制成課件。3、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫(huà)線(xiàn)描稿。教學(xué)過(guò)程：一、 課前播放新年的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)過(guò)年的氣氛，引入新課。二、 介紹年畫(huà)1、 年畫(huà)的來(lái)歷同學(xué)們，瞧!你們認(rèn)識(shí)年畫(huà)中的這兩個(gè)人嗎?(播放課件)他們一個(gè)叫尉遲恭、一個(gè)叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎?他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功績(jī)。為什么他們成了門(mén)神了呢?這里流傳著一個(gè)有趣的傳說(shuō)，同學(xué)們，想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎?傳說(shuō)在唐太宗李世

32、民時(shí)，宮中經(jīng)常鬧鬼，致使唐太宗重病纏身，夜不能寐，群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門(mén)兩旁，說(shuō)來(lái)神奇，宮中果然平靜了下來(lái)。久而久之，太宗覺(jué)得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫(huà)師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門(mén)兩旁。后來(lái)這種形式就流傳到民間，并在民間中廣為流傳。貼門(mén)神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們知道的門(mén)神有哪些呢?學(xué)生列舉門(mén)神但是不同的時(shí)期，不同的地域、所創(chuàng)作的門(mén)神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個(gè)時(shí)期的門(mén)神畫(huà)(課件展示各種門(mén)神)你覺(jué)得這些門(mén)神畫(huà)有什么特點(diǎn)?如：形象威武、造型夸張、色彩比照強(qiáng)烈。師：門(mén)神多取自中國(guó)古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財(cái)、精忠

33、報(bào)國(guó)的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。那么這些英雄好漢又是怎樣成為人們心中的門(mén)神的?我們可以在課外查閱相關(guān)的資料。2年畫(huà)欣賞(學(xué)生活動(dòng)：欣賞、評(píng)述)師：同學(xué)們，你們知道，年畫(huà)除了門(mén)神，貼在門(mén)上，還有些什么作品可以貼在什么地方?(課件展示)(1)欣賞展板作品(2)欣賞電腦作品：動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫(huà)包含了什么意思?(課件展示)圖一：(3)展示各自收集的年畫(huà)資料，介紹各自收集的年畫(huà)特點(diǎn)?師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，年畫(huà)多以什么為題材?(課件展示)師：隨著歷史的不斷開(kāi)展，年畫(huà)的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話(huà)傳說(shuō)、歷史故事等方面。生：年畫(huà)多以桔祥、喜慶、歡樂(lè)、美好等事物，或者是以典故、成語(yǔ)歷史故事

34、、神話(huà)傳說(shuō)作為主題。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往，寄托自己的理想，畫(huà)面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。(4)你知道這些年畫(huà)是怎樣制作的嗎?(課件展示制作工序)早期以手繪為主，后來(lái)創(chuàng)造印刷術(shù)就用木刻印制。還有剪紙等形式。3、年畫(huà)與普通繪畫(huà)有什么不同(課件展示幾張普通作品和年畫(huà)作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生說(shuō)4、通過(guò)欣賞，同學(xué)們知道了年畫(huà)有哪些特點(diǎn)?(課件展示)年畫(huà)色彩夸張、紅熾熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫(huà)造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿(mǎn)、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)群眾健康淳樸的情趣。三、課后拓展：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫(huà)哪些知識(shí)?課后我們可以通過(guò)圖書(shū)館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫(huà)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫(huà)藝

35、術(shù)中心，尋找年畫(huà)藝人，了解年畫(huà)在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又興趣還可以找找外國(guó)到底有沒(méi)有年畫(huà)，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫(huà)藝術(shù)，了解更多的年畫(huà)知識(shí)。 贛美版四年級(jí)下冊(cè)?老房子?教案一、教學(xué)目標(biāo)1、 觀察、尋訪本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)老房子帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。2、 用色彩或線(xiàn)條造型表現(xiàn)，現(xiàn)地現(xiàn)老房子的美感。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一課前準(zhǔn)備1、 師生共同收集老房子的資料。2、 畫(huà)夾、鉛筆或鋼筆、水粉、油畫(huà)棒等。二設(shè)計(jì)方案1、 教學(xué)策略：感知生活、現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生、記憶復(fù)述、綜合創(chuàng)作。2、 課前每人對(duì)本地老房子進(jìn)行初步了解，在集體活動(dòng)中注意傾聽(tīng)別人的評(píng)述，并表達(dá)自己的見(jiàn)解。第一課時(shí)，帶著學(xué)生尋訪當(dāng)?shù)赜刑厣睦戏孔樱瑤熒餐^察老房子的造型、色彩、特點(diǎn)，可讓學(xué)生觸摸粗糙的墻壁，傾聽(tīng)老人們的講述，并根據(jù)自己對(duì)老房子的理解與同學(xué)交換看法。有了深入的感性認(rèn)識(shí)之后，選擇寫(xiě)生的角度，不一定是全景式的，可選擇有特色的窗欞、房頂、飛檐等作為主要寫(xiě)生對(duì)象。第二課時(shí)，提示學(xué)生回憶自己在寫(xiě)生老房子時(shí)的感受，將自己的對(duì)老房子的