統(tǒng)編版高中政治必修四《哲學與文化》42在實踐中追求和發(fā)展真理課件

1、第二框 在實踐中追求和發(fā)展真理第四課 探索認識的奧秘哲學與文化第二框 在實踐中追求和發(fā)展真理第四課 探索認識的奧秘哲學學習目標1.識記真理的含義和基本屬性。2.理解并區(qū)分真理的客觀性、條件性和具體性。3.理解認識的反復性和無限性。4.樹立堅持在實踐中檢驗和發(fā)展真理的觀念。學習目標1.識記真理的含義和基本屬性。一、真理的含義和基本屬性（一）真理的含義思考1：到底那個是真理呢？如何判斷？情景探究新冠病毒沒有傳染性新冠病毒具有傳染性一、真理的含義和基本屬性（一）真理的含義思考1：到底那個是真一、真理的含義和基本屬性（一）真理的含義 真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確

2、反映。形式內容對象性質人的認識與客觀對象相符合-正確的認識-不符合-錯誤的認識-真理謬誤一、真理的含義和基本屬性（一）真理的含義 真理是標志主一、真理的含義和基本屬性（二）真理的最基本屬性-客觀性新冠病毒到底有沒有傳染性？內容：檢驗標準：新冠病毒（客觀的） 物質世界的客觀事物及規(guī)律（客觀的）社會實踐（客觀的）現(xiàn)實生活中有人被感染（客觀的）真理具有客觀性思考2：新冠病毒到底有沒有傳染性這個問題有幾種回答？ 一、真理的含義和基本屬性（二）真理的最基本屬性-客觀性新冠一、真理的含義和基本屬性（二）真理的最基本屬性-客觀性新冠病毒到底有沒有傳染性？ 由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結構、認

3、識能力、認識水平不同，對同一確定的對象會有不同的認識，但其中只有一種正確的認識。人的認識具有差別性真理只有一個。真理面前人人平等。一、真理的含義和基本屬性（二）真理的最基本屬性-客觀性新冠一、真理的含義和基本屬性（三）真理的條件性 思考3：外國的疫情趨向于嚴重，而中國在抗疫中取得了階段性的成功，那是否等于中國的抗疫經(jīng)驗可以直接運用于其他國家呢？這說明了什么？ 任何真理都有自己適用的條件和范圍,如果超出了這個條件和范圍,真理就會變成謬誤。真理具有條件性中國抗疫取得階段性勝利的條件：黨中央正確決策，統(tǒng)籌把握中國解放軍聞令而動，醫(yī)生護士主動請纓中國人民團結一心，閉門不出百姓自發(fā)捐款捐物等一、真理的含

4、義和基本屬性（三）真理的條件性 思考3：外國一、真理的含義和基本屬性（四）真理的具體性 任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。 思考4：新冠病毒與非典病毒同樣為傳染性病毒，是否直接把抗擊非典的經(jīng)驗用來抗擊新冠病毒？為什么？非典病毒-2003新冠病毒-2020信息傳播、治療方案、科學技術等都發(fā)生了變化強調時間（即某一特定歷史階段）的限制真理具有具體性一、真理的含義和基本屬性（四）真理的具體性 任何真理都一、真理的含義和基本屬性（四）真理的具體性真理的條件性真理的具體性 真理的條件性和具體性表明,真理和謬誤往往是相伴而行的。 人們在探索真理的過程中，錯誤

5、是難免的，但是，犯錯不可怕，可怕的是不能正確認識和改正錯誤。 任何政黨、任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。-毛澤東一、真理的含義和基本屬性（四）真理的具體性真理的條件性真理的一、真理的含義和基本屬性區(qū)分：真理與謬誤真理謬誤區(qū)別是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人腦對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。是人們對客觀事物及其規(guī)律的錯誤反映，它同真理有著原則的區(qū)別、嚴格的界限，二者涇渭分明，互相對立，不能混淆。聯(lián)系真理與謬誤是統(tǒng)一的。(1)真理與謬誤相互依存、互為前提。沒有謬誤作比較，就無所謂真理;沒有真理作比較，也就無所謂謬誤。(2)真理與謬誤

6、相互轉化。一方面，任何真理都是具體的，都有它適用的范圍和條件，如果超出這一范圍和條件,真理就會變成謬誤。另一方面，謬誤在一定條件下也可以向真理轉化。統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件一、真理的含義和基本屬性區(qū)分：真理與謬誤真理謬誤區(qū)別是標志主一、真理的含義和基本屬性小結1：真理的含義和基本屬性【原理】真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇；真理具有客觀性；真理是有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍；真理

7、是具體的，任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一?！痉椒ㄕ摗恳笪覀兿雴栴}、辦事情要做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。要求我們在探索真理的過程中，正確對待錯誤。統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件一、真理的含義和基本屬性小結1：真理的含義和基本屬性【原理】二、追求真理是一個過程（一）認識具有反復性 人們對

8、新冠病毒的認識經(jīng)歷了以下幾個階段：一些人同樣患有某種肺炎-該肺炎具有傳染性-導致該肺炎傳播的是一種病毒-專家發(fā)現(xiàn)這種病毒，并且定名為新冠病毒-新冠病毒會發(fā)生變異-新冠病毒會出現(xiàn)無癥狀感染者等等。思考5：結合課本思考，人們對新冠病毒的認識經(jīng)歷了什么樣的過程？說明認識具有什么特征？ 由不知到知道、由知之不多到知之較多的過程。認識具有反復性統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件二、追求真理是一個過程（一）認識具有反復

9、性 人們對新冠二、追求真理是一個過程（一）認識具有反復性認識的主體：受具體實踐水平、立場觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件限制。認識的客體， 客觀事物的復雜性、變化性，使其本質的暴露和展現(xiàn)有一個過程。 人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識、再從認識到實踐（“實踐認識實踐”）的多次反復才能完成。統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件二、追求真理是一個過程（一）認識具有反復性認識的主體：受具體

10、二、追求真理是一個過程（二）認識具有無限性認識的對象：物質世界-無限變化的認識的主體：人類-世代延續(xù)的思考6：結合課本思考，人們對新冠病毒已經(jīng)有了一定的認識，這種認識還會繼續(xù)向前發(fā)展嗎？這說明了認識具有什么特征？認識具有無限性認識的基礎：社會實踐-不斷發(fā)展的 雖然每個時代、每個人的認識發(fā)展的有限性，但構成了整個人類的認識發(fā)展的無限性。統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件二、追求真理是一個過程（二）認識具有無限

11、性認識的對象：物質世二、追求真理是一個過程（二）認識具上升性認識具有無限性(1)人的認識運動不是圓圈式的循環(huán)運動，而是波浪式前進或螺旋式上升。(2)真理永遠不會停止前進的步伐，它在發(fā)展中不斷地超越自身。（3）但是，那些經(jīng)過實踐反復檢驗的、已經(jīng)確定的真理并沒有被推翻，而是不斷地向前發(fā)展。統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件二、追求真理是一個過程（二）認識具上升性認識具有無限性(1)小結2：認識具有反復性、無限性

12、和上升性原理及方法論二、追求真理是一個過程【原理】認識具有反復性，由于受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風順的，這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。認識具有無限性，認識的對象是無限變化著的物質世界，作為認識的主體的人類是世代延續(xù)的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發(fā)展的，因此，人類的認識是無限發(fā)展的，追求真理是一個永無止境的過程。認識具有上升性。從實踐到認識、從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程?！痉椒ㄕ摗?認識具有反復性和無限性要求我們，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，這是我們

13、不懈的追求和永恒的使命。統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件小結2：認識具有反復性、無限性和上升性原理及方法論二、追求真在實踐中追求和發(fā)展真理追求真理是一個過程真理的含義和基本特征課堂小結真理的含義真理的最基本的屬性-客觀性真理的條件性、具體性認識具有反復性認識具有無限性認識具有上升性統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治

14、必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件在實踐中追求和發(fā)展真理追求真理是一個過程真理的含義和基本特征1.“真理是人類經(jīng)驗的組織形式,是社會組織起來的經(jīng)驗?！边@一觀點( ) A 否認了真理內容的客觀性 B 承認了真理面前人人平等 C 表明追求真理是永無止境的 D 看到真理在發(fā)展過程中不斷超越自身 鞏固練習A統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課件公開課課件1.“真理是人類經(jīng)驗的組織形式,是社會組織起來的經(jīng)驗。”這一2.一位詩人曾用生動的語言表述了“錯誤”的自由:“我不是魔鬼,不是惡棍,每個喜歡探索和追求的人都是我終身相許、棒打不散的情人。我總是先給他們一分荒謬,兩分不幸,再給他們三分收獲,四分歡欣,我總是在陣痛中分娩著聰明?！睆倪@一自白中得出的結論是(C )真理與謬誤既對立又統(tǒng)一,謬誤從反面推動真理的發(fā)展對每一個認識的個體來說,犯的錯誤越多,所獲得的真理就越多 找出所犯錯誤的原因,就意味著接近了真理謬誤在一定的條件下可以轉化為真理A B C D C鞏固練習統(tǒng)編版高中政治必修四哲學與文化4.2在實踐中追求和發(fā)展真理(共20張PPT)ppt課件完美課件優(yōu)秀課