版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、平均變化率選修2-2 導數(shù)及其應用平均變化率選修2-2 導數(shù)及其應用導入問題情境導入問題情境山車在s內(nèi)從零加速到時速190kmh,在8s內(nèi)沖到139米的高空,減速繞過頂端彎道,再垂直俯沖而下,第二次時速沖到190kmh,最后20s內(nèi)在磁鐵剎車下穿過100m的水平滑道,緩慢平穩(wěn)地將游客帶到終點導入問題情境山車在s內(nèi)從零加速到時速190kmh,在8s內(nèi)沖到139導入問題情境實例1:現(xiàn)有我市某年3月和4月某天日最高氣溫記載.導入問題情境實例1:現(xiàn)有我市某年3月和4月某天日最高氣溫記載實例2:某嬰兒從出生到第12個月的體重變化如圖所示T(月)W(kg)639123.56.58.611導入問題情境實例2
2、:某嬰兒從出生到第12個月的體重變化如圖所示T(月)W33.418.63.5日最高氣溫4月20日4月18日3月18日時間實例1:現(xiàn)有我市某年3月和4月某天日最高氣溫記載.實例2:嬰兒從出生到第12個月的體重變化如圖所示。T(月)W(kg)639123.56.58.611導入問題情境33.418.63.5日最高氣溫4月20日4月18日3 t(d)20303421020300T ()110實例1:現(xiàn)有我市某年3月和4月某天日最高氣溫記載.構(gòu)建數(shù)學模型 t(d)20303421020300T ()110實例1A (1, 3.5)B (32, 18.6)C (34, 33.4)實例1:現(xiàn)有我市某年3月
3、和4月某天日最高氣溫記載.20303421020300T ()110ABC構(gòu)建數(shù)學模型A (1, 3.5)B (32, 18.6)C (34, 3A (1, 3.5)B (32, 18.6)C (34, 33.4)33.418.63.5日最高氣溫4月20日4月18日3月18日時間實例1:現(xiàn)有我市某年3月和4月某天日最高氣溫記載.20303421020300T ()110ABC構(gòu)建數(shù)學模型A (1, 3.5)B (32, 18.6)C (34, 3氣溫隨時間變化關系T=T(t)時間的改變量 t2- t1溫度的改變量T2-T132-1=31天34-32=2天18.6-3.5=15.1oC33.4-
4、18.6=14.8oC溫度差/時間差15.1/3114.8/2慢快氣溫變化快慢體重在區(qū)間t1 , t2上的平均變化率W2 - W1t2 t1構(gòu)建數(shù)學模型 體重隨時間變化關系W=W(t)時間的改變量t2 - t1體重的改變量W2 - W13 - 012 - 66.5 - 3.511 - 8.6體重差/時間差3/32.4/6 體重變化快慢=3kg=3月=1kg/月=6月=2.4kg=0.4kg/月TW639123.56.58.611實例2:某嬰兒從出生到第12個月的體重變化如圖所示,試說明從 體重隨時間變化關系W=W(t)時間的改變量t2 - t1體重的改變量W2 - W13 - 0=3月12 -
5、 6=6月6.5 - 3.5=3kg11 - 8.6=2.4kg體重差/時間差3/3=1kg/月2.4/6=0.4kg/月快慢 體重變化快慢氣溫隨時間變化關系T=T(t)時間的改變量 t2- t1溫度的改變量T2-T132-1=31天34-32=2天18.6-3.5=15.1oC33.4-18.6=14.8oC溫度差/時間差15.1/3114.8/2慢快氣溫變化快慢=7.4oC/天 0.5oC/天構(gòu)建數(shù)學模型 體重隨時間變化關系W=W(t)時間的改變量t2 - t1體構(gòu)建數(shù)學模型一般地,函數(shù)f(x)在區(qū)間 x1 , x2 上的平均變化率為 t(d)2030342102030A (1, 6.2)
6、B (32, 18.6)0C (34, 33.4)T ()210k=7.4k=0.2平均變化率是曲線陡峭程度的 數(shù)量化曲線陡峭程度是平均變化率的 視覺化構(gòu)建數(shù)學模型一般地,函數(shù)f(x)在區(qū)間 x1 , x2 山車在s內(nèi)從零加速到時速190kmh,在8s內(nèi)沖到139米的高空,減速繞過頂端彎道,再垂直俯沖而下,第二次時速沖到190kmh,最后20s內(nèi)在磁鐵剎車下穿過100m的水平滑道,緩慢平穩(wěn)地將游客帶到終點感受理解平均變化率的物理意義:平均速度、平均加速度山車在s內(nèi)從零加速到時速190kmh,在8s內(nèi)沖到139甲乙思考運用甲乙思考運用例:水經(jīng)過虹吸管從容器甲流向容器乙,t 秒后容器甲中水的體積V
7、(t)=105-0.1t(單位cm3)甲乙平均變化率的值可正可負也可以為零。平均變化率的絕對值越大,則變化越快。(1)求第一個10s內(nèi)容器甲中體積V 的平均變化率。(2)求第二個10s內(nèi)容器甲中體積V 的平均變化率。思考運用例:水經(jīng)過虹吸管從容器甲流向容器乙,t 秒后容器甲中水的體 (2)已知函數(shù) f(x)=x2,分別計算函數(shù)f(x)在區(qū)間 1,2,1,1.5, 1,1.1上的平均變化率。例:(1)已知函數(shù) f(x)=2x+1,分別計算函數(shù)f (x)在區(qū)間 -2,-1,0,2上的平均變化率。 探究拓展xy3012 (2)已知函數(shù) f(x)=x2,分別計算函數(shù)f(x)保持量(百分數(shù))天數(shù)1020
8、4060801002345 21.1%一個月后25.4%6天后27.8%2天后33.7%1天后35.8%8-9小時之后44.2%1小時之后58.2%20分鐘之后100%剛剛記憶完畢記憶保持量時間間隔德國著名心理學家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù) 艾賓浩斯遺忘曲線探究拓展保持量(百分數(shù))天數(shù)10204060801002345 多謝指導!1 . 平均變化率的定義2 . 求平均變化率的步驟3 . 平均變化率的幾何意義、物理意義課堂回顧探究拓展作業(yè) P7 2 、 3 、4多謝指導!1 . 平均變化率的定義2 . 求平均變化率的步驟4歲7歲13歲16歲22歲年齡身高4710131619220.82.252.051.4探究拓展4歲7歲13歲16歲22歲年齡身高4710131保持量(百分數(shù))天數(shù)10204060801002345 21.1%一個月后25.4%6天后27.8%2天后33.7%1天后35.8%8-9小時之后44.2%1小時之后58.2%20分鐘之后100%剛剛記憶完畢記憶保持量時間間隔德國著名心理學家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù) 艾賓浩斯遺忘曲線探究拓展保持量(百分數(shù))天數(shù)10204060801002345 多謝指導!1 . 平均變化率的定義2 . 求平均變化率的步驟3 . 平均變化率的幾何意義、物理意義課堂回顧探究拓展作業(yè) P7 2 、 3 、4多謝指導!1 . 平均變化率
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 標準貸款合同模板
- 外貿(mào)采購合同的解除程序
- 冷凍海水產(chǎn)品購銷合同
- 完善林業(yè)承包合同樣式
- 磚廠安全生產(chǎn)合同
- 標準不銹鋼購銷協(xié)議
- (完整版)初中英語比較級最高級練習題
- 房地產(chǎn)居間合同樣本
- 房地產(chǎn)法律法規(guī)
- 第一次月考測試卷-2024-2025學年語文六年級上冊(統(tǒng)編版)
- 2023屆上海市高考英語翻譯復習詞匯匯總
- 氧氣、二氧化碳、氬氣安全周知卡
- 2023年醫(yī)師病歷書寫規(guī)范培訓課件PPT(醫(yī)務人員學習資料)
- GB/T 16751.1-1997中醫(yī)臨床診療術語疾病部分
- 《水的組成》設計 全省一等獎
- 初一中學生日常行為規(guī)范主題班會
- 系統(tǒng)解剖學-傳導通路
- “雙減”政策下談幼兒教育“小學化”現(xiàn)象優(yōu)秀獲獎科研論文
- 二年級上冊語文課件-5《玲玲的畫》人教部編版 (共23張PPT)
- 吉林省普通中學2023學年高考數(shù)學一模試卷(含解析)
- U型梁施工及重點控制講義PPT(共50)
評論
0/150
提交評論