四年級英語教師教學工作總結(jié)(完美版)

1、小學四年級英語教師授課工作總結(jié)這學期我擔當小學四年級的英語授課，由于剛才接手四年級的英語授課工作，授課經(jīng)驗頗淺，因此，我對授課工作不敢怠慢，認真學習，深入研究授課教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多難得的授課經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學期四年級英語的授課工作總結(jié)以下：一、創(chuàng)立活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提升授課效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的授課需要的不是逼迫而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確這樣，若是一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培

2、養(yǎng)、提升、保持學生的學習興趣是提升學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在授課中比較重視激發(fā)學生的學習興趣，經(jīng)過運用各種授課方法、設(shè)計形式多樣的活動，比方說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、whatsmissing?、找卡片等，為學生創(chuàng)立一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充發(fā)散揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、關(guān)注學生的學習情況英語作為一種語言最重要的是在實質(zhì)中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。其他，對部分不自覺的同學還采用組長督查的方式，以保證他們不落后，提升他們的朗讀能力。在批閱作業(yè)方面，要修業(yè)生的作

3、業(yè)及時完成，我也準時地批閱，并詳細地做好注明，對寬泛性錯誤，在全班重點講解、剖析。針對個別學生的作業(yè)就采用面批方法，單獨地剖析講解、幫助學生解決疑難習題，提升授課質(zhì)量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情況授課。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動而且與生活實質(zhì)聯(lián)系親近。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或依照課文內(nèi)容創(chuàng)立語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，漸漸過渡到用英語進行課堂授課，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比方說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，特別貼近實質(zhì)，對課本中的Letslearn中的對話激勵他們在同學們眼前英勇表演。有意創(chuàng)立的語言環(huán)

4、境，形象直觀，生動爽朗，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學印象，加強記憶。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。德國教育家第斯多惠說：“授課的藝術(shù)不在于教授適應，而在于激勵、喚醒、激勵。”每當學生用英語講完后，我就恩賜他們激勵，讓他們感覺驕傲，有一種成就感。關(guān)于不同樣樣程度的同學，在課堂上給予不同樣樣程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時獲取激勵，從而使他們都感覺，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，成立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂授課中要修業(yè)生人人參加，加強交際的互動性。在課堂溝通中，少責怪，多夸耀；少訓誡，多激勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Verygood!”、

5、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來激勵他們的積極參加，充分喚起他們說英語的驕傲感。五、重視過程討論，調(diào)動學生積極性在對學生的討論方面，我經(jīng)過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以獲取一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以獲取一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到激勵要比處分有效得多。六。今后努力的方向1、作業(yè)部署方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，關(guān)于組長，課代表缺少夸耀和督查系統(tǒng)，致使有部分學生常禁止時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)

6、實效不大。2、在授課方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及英勇實踐的勇氣。我應該多看授課方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨到的授課風格。3、對教材的掌握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺少與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提升自己的授課水平。4、學困生的個別指導也是我下學期要進行研究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能獲取優(yōu)秀的奏效。5、其他，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有成立起一個老師的威嚴形象，致使課堂序次較差，今后必然要對學生嚴格要求，讓學買賣識到課堂的重要性。6、作為一個剛才參加工作的英語老師而言，由于其實不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺