部編新人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)優(yōu)秀課件：23祖先的搖籃【第1課時(shí)】

1、你們喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。你們喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就第 一 課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)祖先的搖籃23第 一 課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)祖先的搖1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)吳城：清（約公元一七三五年前后在世）字敦復(fù)，號(hào)鷗亭，浙江錢塘人，吳焯之子。生卒年均不詳，約清世宗雍正末前后在世。為監(jiān)生。好聚書，搜求?？?，數(shù)十年丹黃不去手。乾隆十六年，（公元一七五一年）

2、高宗南巡，城與厲鶉同作群仙祝壽及百靈效瑞二劇本，曲錄演以迎駕總名迎鑾新曲。吳城： 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：讀一讀 z yn to dn 祖先 樹蔭 掏鵲蛋 du qing wi di y 逗松鼠 薔 薇 逮蟈蟈 回憶檢查自讀情況讀一讀 z to掏我會(huì)認(rèn)qing di wi薔薇逗逮憶 du z 祖y to掏我會(huì)認(rèn)qing di wi薔薇逗逮憶 dchng （沖鋒槍） chng （沖著）沖cng

3、（捉迷藏） zng （藏族）藏多音字chng （沖鋒槍） 沖c指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 這篇課文用問句的形式給我們介紹我們的祖先在原始森林里的生活狀況。說一說課文主要寫了什么？ 這篇課文用問句的形式給我們介紹我們的祖先在原始森林里祖z 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊是礻，不是衤。部首：礻組詞：祖先 祖宗造句：中華民族的祖先們用他們無(wú)比的智慧創(chuàng)造了輝煌的中華文明。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 我會(huì)寫祖z 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊是礻，不是衤。部首：礻組詞啊a書寫指導(dǎo)：“口”小而居中阝的豎是垂露豎。部首：口組詞：啊，好吧造句：啊，這里的

4、景色真美。音序：A結(jié)構(gòu):左右 啊a書寫指導(dǎo)：“口”小而居中阝的豎是垂露豎。部首：口組詞：啊濃nng 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，氵呈弧形分布，“農(nóng)”的捺畫舒展。部首：氵組詞：濃綠 濃茶造句：濃綠色的樹葉象征著夏天的到來(lái)。音序：N結(jié)構(gòu):左右 濃nng 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，氵呈弧形分布，“農(nóng)”的捺畫望wng 書寫指導(dǎo)：上部筆畫緊湊，“妄”第三橫長(zhǎng)，豎在豎中線上。部首：月組詞：一望無(wú)際 遠(yuǎn)望造句：金黃色的麥田一望無(wú)際。音序：W結(jié)構(gòu):上下 望wng 書寫指導(dǎo)：上部筆畫緊湊，“妄”第三橫長(zhǎng)，豎在豎藍(lán)ln書寫指導(dǎo)：“監(jiān)”筆畫緊湊，最后一筆橫要長(zhǎng)，托住上部。部首：艸組詞：藍(lán)天 藍(lán)色 蔚藍(lán)造句：藍(lán)天與白云交相輝映，構(gòu)

5、成了一幅美妙的圖畫。音序：L結(jié)構(gòu):上下藍(lán)ln書寫指導(dǎo)：“監(jiān)”筆畫緊湊，最后一筆橫要長(zhǎng)，托住上部。摘zhi 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“商”的第二筆橫長(zhǎng)，三框方正。部首：扌組詞：摘果 采摘造句：周末我們?nèi)ソ紖^(qū)摘果子。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 摘zhi 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“商”的第二筆橫長(zhǎng)，三框方掏to 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆橫折鉤稍寬，“缶”筆畫緊湊。部首：扌組詞：掏鳥蛋 掏腰包造句：小時(shí)候我們經(jīng)常去掏鳥蛋。音序：T結(jié)構(gòu):左右 掏to 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆橫折鉤稍寬，“缶”筆畫賽si書寫指導(dǎo)：“宀”寬些；中間撇、捺舒展；“貝”撇為豎撇。部首：宀組詞：賽跑 比賽 賽過造句：明明在百米賽跑中取得了第

6、一名。音序：S結(jié)構(gòu):上中下賽si書寫指導(dǎo)：“宀”寬些；中間撇、捺舒展；“貝”撇為豎撇憶y 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部玩夠出圓轉(zhuǎn)有力。部首：忄組詞：回憶 追憶造句：幼兒園的時(shí)候有很多美好的記憶。音序：Y結(jié)構(gòu):左右 憶y 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部玩夠出圓轉(zhuǎn)有力。部首：忄組祖先：搖籃：原始：理解詞語(yǔ)一個(gè)民族或家族的上代，特指年代比較久遠(yuǎn)的。造句：我們要繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)。比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。造句：井岡山是中國(guó)革命的搖籃，現(xiàn)在是紅色旅游勝地，不少人前去參觀瞻仰。最古老的、未開發(fā)的。造句：這里是一大片原始森林。祖先：理解詞語(yǔ)一個(gè)民族或家族的上代，特指年代比較久遠(yuǎn)的。樹蔭：一

7、望無(wú)邊：蒼蒼茫茫：樹木枝葉在日光下所形成的陰影。 造句：狗熱得趴在樹蔭下，吐出鮮紅的舌頭。一眼望不到邊，形容非常遼闊。 造句：草原上,一望無(wú)邊的綠色淹沒了一群群牛羊。 空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際。 造句：極目遠(yuǎn)眺，只見海天一色，蒼蒼茫茫，片片漁舟漂浮在靜靜的海灣。樹蔭：樹木枝葉在日光下所形成的陰影。 原始 古老兩個(gè)詞都有“老”的意思。“原始”傾向于“未開發(fā)的”，而“古老”更傾向于“古”。原始一原始社會(huì)人們衣不蔽體，食不果腹。古老一古老的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：原始 古老兩個(gè)詞都有“老”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？ 邊讀邊

8、想，課文可以分成幾段？第一部分(第1小節(jié))引出搖籃。借爺爺?shù)脑捯觥霸忌质俏覀冏嫦鹊膿u籃”。第二部分(第2、3小節(jié))想象祖先的生活。寫對(duì)祖先在原始森林中的生活的想象、猜測(cè)。第三部分(第4小節(jié))發(fā)出感慨。重申古老的原始森林是人類祖先的搖籃，照應(yīng)開頭。交流分段情況第一部分(第1小節(jié))引出搖籃。借爺爺?shù)脑捯觥霸忌质俏覀冋n堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)大自然的熱愛及對(duì)祖先生活的探索欲望。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。 z gu zhng wng nng hu ci zhi to dn hu y祖 國(guó)采 摘張 望掏 蛋濃 厚習(xí)題源于點(diǎn)撥的“基礎(chǔ)知識(shí)練”回 憶1.看拼音，寫詞語(yǔ)。祖 國(guó)采 摘張 望掏 蛋濃 厚習(xí)題源于2讀詞語(yǔ)，寫拼音。祖()國(guó)藍(lán)()天掏()蛋 回憶()逮()住薔()薇zlntoydiqing2讀詞語(yǔ)，寫拼音。zlntoy3辨字