項(xiàng)目模式與交流參考自評(píng)分表

1、16.6自評(píng)分表16.6.1 資格性檢查評(píng)審項(xiàng)評(píng)審因素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)滿足情況說明資格性檢查營(yíng)業(yè)執(zhí)照具備有效的證件(審查原件)。詳見第309頁軟件企業(yè)認(rèn)定證書具備有效的證書(審查原件)。詳見第315頁ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書具備有效的證書(審查原件)。詳見第316頁基本賬戶開戶許可證具備有效的證書(審查原件)。詳見第317頁提供非本公司開發(fā)軟件的授權(quán)證明原件及售后服務(wù)承諾原件具備有效的證書(審查原件)。詳見第568-571頁，第209-212頁財(cái)務(wù)狀況提供第二章“投標(biāo)人須知”第11.(3)項(xiàng)規(guī)定的證明文件(審查原件)(審查原件)。詳見第318-331頁繳納稅收和社會(huì)保障資金近3個(gè)月

2、繳稅的稅務(wù)局稅收通用繳款書復(fù)印件或銀行電子繳稅(費(fèi))憑證或稅務(wù)局出具納稅情況的相關(guān)證明(審查原件)、近3個(gè)月繳費(fèi)的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳款書或銀行電子繳稅(費(fèi))憑證或社保管理部門出具的有效的繳款證明(審查原件)。詳見第332-356頁，第357-361頁信譽(yù)企業(yè)所在地檢察機(jī)關(guān)投標(biāo)截止時(shí)間前一個(gè)月內(nèi)所開具的企業(yè)及企業(yè)法定代表人近三年行賄犯罪記錄查詢函(審查原件)。詳見第362-364頁法定代表人身份證明書具備有效證明文件(審查原件)。詳見第19頁法定代表人授權(quán)委托書(企業(yè)法定代表人參與的除外)具備有效證明文件(審查原件)。詳見第20頁法定代表人或其授權(quán)的委托代理人身份證具備有效證件(審查原件)。詳見第20

3、頁其他法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。詳見第309-427頁符合性檢查投標(biāo)文件格式符合第四章“投標(biāo)文件格式”的要求。詳見第1-794頁報(bào)價(jià)唯一只能有一個(gè)有效報(bào)價(jià)。詳見第21-31頁投標(biāo)內(nèi)容符合第二章“投標(biāo)人須知”第1.(1)項(xiàng)規(guī)定。詳見第309-427頁“教育教學(xué)云平臺(tái)大數(shù)據(jù)運(yùn)用及其它定制開發(fā)”的固定報(bào)價(jià)符合第二章“投標(biāo)人須知”第10.(1)項(xiàng)規(guī)定。詳見第30頁投標(biāo)保證金符合第二章“投標(biāo)人須知”第13.(1)項(xiàng)規(guī)定并提供有效憑據(jù)(審查原件)。詳見第17頁投標(biāo)有效期符合第二章“投標(biāo)人須知”第14.(1)項(xiàng)規(guī)定。詳見第16頁投標(biāo)人名稱與營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書一致。詳見第310頁投標(biāo)書簽字蓋章有法定代表人

4、(或其委托代理人簽字)和加蓋單位公章。詳見第1-794頁投標(biāo)文件的簽署、蓋章符合招標(biāo)文件要求。詳見第1-794頁16.6.2 技術(shù)評(píng)審以下帶項(xiàng)為評(píng)審因素，投標(biāo)人必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，否則視為不滿足。序號(hào)評(píng)審因素及分值評(píng)審依據(jù)評(píng)分檔次自評(píng)分自評(píng)依據(jù)1對(duì)項(xiàng)目需求的理解(2分)有清晰的建設(shè)思路，對(duì)項(xiàng)目需求理解深刻，符合教育云平臺(tái)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，充分考慮到多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的交互與整合。較好的得2分，一般的得1分,較差的得0分。2較好響應(yīng)。對(duì)玉溪市教育信息化進(jìn)行了深入分析，并依據(jù)國(guó)內(nèi)外教育信息化發(fā)展趨勢(shì)，從平臺(tái)建設(shè)思路到多個(gè)系統(tǒng)整合都進(jìn)行了深入分析。詳見第59-71頁2系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)(2分)針對(duì)系統(tǒng)總體架構(gòu)的詳細(xì)

5、設(shè)計(jì)方案，重點(diǎn)描述系統(tǒng)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和原則、總體架構(gòu)設(shè)計(jì)、部署架構(gòu)設(shè)計(jì)等。較好的得2分，一般的得1分,較差的得0分。2較好響應(yīng)。針對(duì)本項(xiàng)目的實(shí)際需求，從業(yè)務(wù)層面、總體架構(gòu)、技術(shù)架構(gòu)、部署架構(gòu)、界面、性能等方面進(jìn)行了詳細(xì)的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。詳見第72-88頁3公共支撐平臺(tái)(16分)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理服務(wù)建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，從各個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)中抽取數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中維護(hù)。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模型需要遵循教育管理信息行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。滿足得1分，不滿足得0分。1完全滿足。詳見第98-102頁統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)提供統(tǒng)一的、基于實(shí)名注冊(cè)的用戶身份認(rèn)證和管理服務(wù)，為不同的應(yīng)用系統(tǒng)采用統(tǒng)一的用戶身份認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行身份認(rèn)證，解決訪問控制、身份管理、統(tǒng)

6、一授權(quán)三方面存在的安全和管理難題。滿足得3分，不滿足得0分。3完全滿足。詳見第103-106頁互動(dòng)交流服務(wù)針對(duì)云中心平臺(tái)各角色用戶溝通交流需要，提供面向教師、教研員、教育管理者的互動(dòng)交流服務(wù)，實(shí)現(xiàn)不同角色跨區(qū)域、跨時(shí)空的溝通互動(dòng)。滿足得1分，不滿足得0分。1完全滿足。詳見第107-110頁流媒體訪問服務(wù)實(shí)現(xiàn)音頻、視頻和多媒體文件的在線流式傳輸和播放，通過P2P技術(shù)實(shí)現(xiàn)流媒體點(diǎn)播的負(fù)載均衡，非中心化，可擴(kuò)展，健壯等功能。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第110-112頁資源整合管理服務(wù)對(duì)不同應(yīng)用系統(tǒng)中的資源數(shù)據(jù)進(jìn)行整合、分類、索引、完善元數(shù)據(jù)定義，對(duì)資源文件進(jìn)行集中存儲(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)

7、外提供資源查詢、下載、全文搜索等一系列管理服務(wù)。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第112-115頁資源超市運(yùn)營(yíng)服務(wù)建設(shè)資源超市和基于租賃模式的運(yùn)營(yíng)計(jì)費(fèi)平臺(tái)：完善資源推薦、征集、預(yù)約、積分管理等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)用戶針對(duì)資源或應(yīng)用按需使用的計(jì)費(fèi)需求。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第115-118頁資源智能檢索服務(wù)提供一個(gè)海量信息的智能搜索平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息采集、信息處理和信息搜索等功能，包括資源分類檢索、關(guān)鍵詞檢索和語音智能檢索等。滿足得3分，不滿足得0分。3完全滿足。詳見第118-119頁資源分布式存儲(chǔ)服務(wù)分擔(dān)資源存儲(chǔ)主系統(tǒng)的內(nèi)容瀏覽壓力，區(qū)域內(nèi)人員進(jìn)行資源使用時(shí)，直接從區(qū)域內(nèi)的分布

8、式內(nèi)容系統(tǒng)上讀取內(nèi)容數(shù)據(jù)流，進(jìn)一步利用區(qū)域內(nèi)的快速通訊，提高內(nèi)容瀏覽速度。同時(shí)，各區(qū)域可以在本區(qū)域的分布式內(nèi)容系統(tǒng)上，靈活的管理本地內(nèi)容，提高區(qū)域內(nèi)容的發(fā)布效率和整體的自主管理性。滿足得1分，不滿足得0分。1完全滿足。詳見第119-120頁自定義軟件支撐平臺(tái)作為一個(gè)基礎(chǔ)的軟件服務(wù)平臺(tái)，提供核心的中間件技術(shù)服務(wù)，來滿足未來新增和自定義業(yè)務(wù)系統(tǒng)的快速實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用集成。平臺(tái)包括動(dòng)態(tài)表單服務(wù)、工作流服務(wù)、業(yè)務(wù)總線服務(wù)、報(bào)表服務(wù)及Portal服務(wù)。滿足得1分，不滿足得0分。1完全滿足。詳見第121-125頁4教育資源管理系統(tǒng)(14分)要求提供教育資源元數(shù)據(jù)管理，資源權(quán)限管理，資源搜索，資源上傳和審核，資源

9、信息維護(hù)，資源瀏覽、預(yù)覽和下載，資源評(píng)價(jià)。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第126-131頁要求一次建成涵蓋12年級(jí)全學(xué)科的包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、媒體素材等內(nèi)容的學(xué)科資源。滿足得4分，不滿足得0分。4完全滿足。詳見第131-133頁英語口語作業(yè)系統(tǒng)：通過人機(jī)智能語音交互學(xué)習(xí)模式，面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)打造英語口語常態(tài)化學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對(duì)性地解決自身聽、說、讀、記方面不同程度的學(xué)習(xí)問題。能有效實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置、作業(yè)練習(xí)、作業(yè)督促檢查等功能。要求能提供與語言類學(xué)科相關(guān)的權(quán)威證明文件。滿足得4分，部分滿足得2分,不滿足得0分4完全滿足。詳見第133-136頁系統(tǒng)需提供對(duì)資源、

10、空間、教學(xué)教研活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)監(jiān)管功能，通過數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)，從用戶行為、服務(wù)質(zhì)量、資源應(yīng)用和學(xué)科平衡等方面，綜合分析在不同區(qū)域間、不同學(xué)科間使用頻率、效果的不同，以發(fā)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)的問題、內(nèi)容資源質(zhì)量的問題。同時(shí)對(duì)人人通空間的開設(shè)情況、教學(xué)教研活動(dòng)開展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和監(jiān)管。滿足得4分，部分滿足得2分,不滿足得0分。4除了完全滿足招標(biāo)書要求，還提供了對(duì)班班通硬件設(shè)備的監(jiān)管功能。完全滿足。詳見第137-147頁5名師工作室管理系統(tǒng)(5分)應(yīng)包含重點(diǎn)推薦、通知公告、工作室概況、教學(xué)資源、教學(xué)研討、教師研修、課題研究、在線交流等欄目。支持工作室維護(hù)和后臺(tái)管理功能。匯集市內(nèi)外1000多位名師的精品課程和公開課程

11、資源。內(nèi)容包含教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻、教學(xué)日志、課后反思、媒體素材、導(dǎo)學(xué)案、試題、中高考視頻專題講座等。滿足得5分，部分滿足得3分,不滿足得0分。5完全滿足。詳見第147-151頁6仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)(5分)本次要求提供小學(xué)科學(xué)（該學(xué)科不要求全3D仿真），初高中物理、化學(xué)，高中通用技術(shù)仿真實(shí)驗(yàn)室(仿真包含上述學(xué)科的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)，內(nèi)嵌三維仿真引擎，非flash動(dòng)畫。提供具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的虛擬現(xiàn)實(shí)三維互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)與引擎, 教師可根據(jù)教學(xué)需要對(duì)平臺(tái)上的所有教學(xué)資源進(jìn)行二次開發(fā)。系統(tǒng)具有教學(xué)資源三維模型數(shù)據(jù)量小的性能，如單個(gè)復(fù)雜模型或三維虛擬場(chǎng)景(含所有零部件)幾何模型數(shù)據(jù)量小于1MB。系統(tǒng)有自帶自

12、主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的web3D三維建模及三維動(dòng)畫制作編輯工具，學(xué)校可自行在這個(gè)系統(tǒng)開發(fā)課件內(nèi)容，并且自己建三維模型及制作三維動(dòng)畫或?qū)ο到y(tǒng)現(xiàn)有的3D模型與動(dòng)畫進(jìn)行編輯修改(需編輯一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備零件模型，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)試管，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)軟件演示效果，軟件操作界面，功能等)。三維仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)備必須與真實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備完全一樣的功能，可以仿真操作、任意調(diào)試，所有設(shè)備及儀器儀表能夠根據(jù)其相應(yīng)的物理屬性實(shí)時(shí)做出反應(yīng)。滿足得5分，部分滿足得3分,不滿足得0分。5完全滿足。詳見第151-157頁7網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)(2分)要求提供我的課程，教學(xué)計(jì)劃，我的備課，我的資源庫，我的授課，教學(xué)反思，輔導(dǎo)答疑功能。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足

13、。詳見第157-160頁8數(shù)字題庫智能管理系統(tǒng)(5分)要求提供符合要求的題庫資源，來源于3年內(nèi)中、高考真題，5年內(nèi)的模擬題，同步習(xí)題組成的參考試題，包括小學(xué)階段、初中階段、高中階段各學(xué)科的試題。試題試卷數(shù)量不少于10萬套。滿足得3分，不滿足得0分。3完全滿足。詳見第160-161頁要求提供試題管理：建立試題素材庫，支持手動(dòng)新增試題，可設(shè)定查詢條件對(duì)試題進(jìn)行查詢，并可統(tǒng)計(jì)各個(gè)題庫及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題數(shù)量和每道試題的使用情況。要求提供試卷管理：支持新增、刪除、修改試卷，手工挑選試題或根據(jù)參數(shù)來挑選試題。統(tǒng)計(jì)分析：支持試題自定義條件查詢統(tǒng)計(jì)，比如按照試題題型、難度、適用層次、學(xué)科等內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。滿

14、足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第161-166頁9遠(yuǎn)程互動(dòng)式教學(xué)系統(tǒng)(3分)主要功能應(yīng)包括：文檔播放、視頻語音交互、講師頭像、背景音樂、電子教鞭、電子白板、屏幕共享、網(wǎng)頁共享、文字交互、課程錄制、虛擬課堂等。可以一對(duì)一、一對(duì)多,可以同時(shí)支持多人(終端)、多課堂實(shí)時(shí)在線教學(xué)與輔導(dǎo)。滿足得3分，不滿足得0分。3完全滿足。詳見第166-167頁10電子圖書閱讀系統(tǒng)(3分)電子圖書系統(tǒng)：采用數(shù)字資源平臺(tái)軟件，支持用戶注冊(cè)、借閱電子書；電子書管理及讀者借閱管理。實(shí)現(xiàn)全文檢索功能，自動(dòng)生成電子資源的全文索引，可支持多庫檢索。支持移動(dòng)閱讀功能模塊。電子圖書要求采用曲線顯示技術(shù)和排版技術(shù)，高保真顯示

15、、原版原式閱讀，版面縮放不失真。要求提供的電子書不少于10萬冊(cè)。滿足得1.5分，不滿足得0分。1.5完全滿足。詳見第167-173頁電子期刊系統(tǒng)：要求系統(tǒng)具有定制功能、導(dǎo)航功能、檢索功能、收藏功能。資源要求包含多種適合基礎(chǔ)教育常用期刊，要求提供文本版，即采用HTML純文本格式存儲(chǔ)，可以直接復(fù)制、粘貼、打印，無格式限制，需包含中小學(xué)生心理健康和作文等資源。要求提供的電子期刊不少于3000冊(cè)。滿足得1.5分，不滿足得0分。1.5完全滿足。詳見第173頁11在線教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)(7分)在線教學(xué)平臺(tái)功能:為教師用戶提供課程設(shè)計(jì)功能，支持課程和資源關(guān)聯(lián)，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)，進(jìn)行課程化設(shè)置；平臺(tái)

16、支持學(xué)習(xí)進(jìn)度的控制；為學(xué)生用戶提供自主選課、聽課、作業(yè)、答疑、討論、查看課程安排及考試成績(jī)；對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)；平臺(tái)支持移動(dòng)端的應(yīng)用。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第173-174頁微課平臺(tái)功能:習(xí)題的講解：微課的應(yīng)用是“按題索課”。也可以通過一次評(píng)測(cè)的結(jié)果，進(jìn)行針對(duì)性地推送，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率；知識(shí)點(diǎn)或某一教學(xué)環(huán)節(jié)的講解：按學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注，以便學(xué)習(xí)者查找。同時(shí)可結(jié)合考試系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)，可以通過學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)軌跡，通過大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的智能推送；平臺(tái)通過調(diào)用遠(yuǎn)程互動(dòng)式教學(xué)系統(tǒng)支持教師對(duì)微課進(jìn)行課程化，并形成微課程資源。微課平臺(tái)支持將微課做為學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)

17、習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、方法、作業(yè)、互動(dòng)反思等整合為一體的微課程體系管理。滿足得2.5分，不滿足得0分。2.5完全滿足。詳見第174-175頁教務(wù)管理：公共信息管理(專業(yè)、班級(jí)、老師、學(xué)生等信息)、教學(xué)資源管理、教學(xué)計(jì)劃管理、開課管理、學(xué)籍管理、注冊(cè)管理、排課管理、選課管理、考試管理、成績(jī)管理、教材管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教師管理、畢業(yè)管理、教務(wù)辦公(綜合查詢)等模塊，定制每個(gè)學(xué)校特有的教務(wù)系統(tǒng)。滿足得2.5分，不滿足得0分。2.5完全滿足。詳見第175-186頁12教育科學(xué)研究管理系統(tǒng)(2分)要求提供課題研究，同步評(píng)課，在線評(píng)測(cè)，主題論壇，集體備課，教學(xué)微博，教師文庫，同伴互助，計(jì)劃總結(jié)，網(wǎng)絡(luò)大賽，教師管

18、理系統(tǒng)，查閱教案，教研一欄，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，管理記錄，校際教研，教師成長(zhǎng)檔案功能。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第186-191頁13教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)(7分)要求提供數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，包含答題卡設(shè)計(jì)，模板制作，掃描模塊，數(shù)據(jù)上傳，網(wǎng)上閱卷，客觀題校驗(yàn)與成績(jī)質(zhì)檢。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第191-194頁要求提供教育評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)，包含評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)，學(xué)生報(bào)告，機(jī)構(gòu)報(bào)告，教師報(bào)告分析報(bào)告。滿足得2分，不滿足得0分。2完全滿足。詳見第194-197頁要求提供決策分析系統(tǒng)，包含決策分析系統(tǒng)，教育綜合指數(shù)，學(xué)業(yè)水平指數(shù)，綜合素質(zhì)指數(shù)，綜合素質(zhì)量表庫。滿足得3分，不滿足得0分。3完全滿足。詳

19、見第198-199頁14統(tǒng)一門戶(云空間)(6分)要求提供機(jī)構(gòu)空間包括教育局空間、學(xué)?？臻g、班級(jí)空間；提供個(gè)人空間包括教師空間、學(xué)生空間、家長(zhǎng)空間、教研員空間，滿足技術(shù)參數(shù)要求。滿足得3分，不滿足得0分。3完全滿足。詳見第199-206頁投標(biāo)人根據(jù)投標(biāo)書，對(duì)系統(tǒng)各類用戶在10大系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)交互情況進(jìn)行介紹；投標(biāo)人需要以流程圖表示業(yè)務(wù)交互過程，以圖形展示空間變化情況。滿足得3分，不滿足得0分。3完全滿足。詳見第76-78頁15系統(tǒng)演示(12分)投標(biāo)人根據(jù)投標(biāo)文件，對(duì)系統(tǒng)的功能完成度進(jìn)行演示。全部滿足的得8分，少一個(gè)系統(tǒng)扣1分，扣完為止。8全部滿足?？拼笥嶏w為本項(xiàng)目專門搭建了演示平臺(tái)，已涵蓋招標(biāo)文

20、件所有功能要求，包括9大支撐服務(wù)、10大系統(tǒng)和7大空間。參照現(xiàn)場(chǎng)演示。投標(biāo)人根據(jù)投標(biāo)文件，對(duì)系統(tǒng)整體融合和應(yīng)用集成的完成度進(jìn)行演示。優(yōu)秀的得4分，一般的得2分，較差的不得分。4優(yōu)秀。演示平臺(tái)已完成各大系統(tǒng)的整體融合和應(yīng)用集成，實(shí)現(xiàn)了從界面、用戶、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)到流程的深度集成。參照現(xiàn)場(chǎng)演示。16建設(shè)實(shí)施響應(yīng)(3分)實(shí)施方案，根據(jù)投標(biāo)人提供的建設(shè)實(shí)施方案的合理性、工期安排的合理性、實(shí)施組織的科學(xué)性、驗(yàn)收的可操作性進(jìn)行評(píng)價(jià)。較好的得1.5分，較差的得0分。1.5較好滿足。已根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，提供了完善的實(shí)施方案，包括工期安排、實(shí)施組織及驗(yàn)收相關(guān)流程。詳見第684-701頁案例工程實(shí)施水平，根據(jù)投標(biāo)人

21、提供近三年來實(shí)施的地市級(jí)以上信息化建設(shè)案例的實(shí)施水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。較好的得1.5分，較差的得0分。1.5較好滿足。投標(biāo)文件中已提供相關(guān)案例。詳見第235-308頁17運(yùn)維服務(wù)響應(yīng)(3分)運(yùn)維服務(wù)方案，根據(jù)投標(biāo)人承諾的保修條件、服務(wù)期限、服務(wù)響應(yīng)時(shí)間、原廠商服務(wù)保證承諾、服務(wù)保證措施等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。較好的得1.5分，較差的得0分。1.5較好滿足。已根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，提供了完善的運(yùn)維服務(wù)方案，包括服務(wù)承諾、服務(wù)期限、服務(wù)響應(yīng)時(shí)間、原廠商服務(wù)保障承諾、服務(wù)保證措施等。詳見第208-212頁。運(yùn)維服務(wù)管理體系,根據(jù)投標(biāo)人提供的服務(wù)機(jī)構(gòu)組織設(shè)置、服務(wù)流程、運(yùn)維質(zhì)量管理體系等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。較好的得1.5分，

22、較差的得0分。1.5較好滿足。已根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，提供了完善的運(yùn)維服務(wù)體系，從服務(wù)組織、服務(wù)流程、運(yùn)維質(zhì)量管理體系等。詳見第213-229頁。18軟件界面(1.5分)開發(fā)的軟件界面清晰、布局合理、功能組織科學(xué)合理。較好的得1.5分，較差的得0分。1.5較好滿足。平臺(tái)界面設(shè)計(jì)秉承清晰、美觀、布局合理等原則，為玉溪市教育教學(xué)云平臺(tái)提供良好的用戶體驗(yàn)。詳見第86頁19軟件性能(1.5分)結(jié)合軟件所能承載的最大用戶數(shù)、最大并發(fā)用戶請(qǐng)求數(shù)、大數(shù)據(jù)處理能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。需提供技術(shù)解決方案或?qū)嵤┻^案例的評(píng)測(cè)報(bào)告。較好的得1.5分，較差的得0分。1.5較好滿足。平臺(tái)架構(gòu)基于能滿足大數(shù)據(jù)處理能力而設(shè)計(jì)，并提供了成

23、功案例的性能評(píng)測(cè)報(bào)告，詳見第87頁、第408頁16.6.3 企業(yè)業(yè)績(jī)、信譽(yù)和綜合實(shí)力序號(hào)評(píng)審因素及分值評(píng)審依據(jù)評(píng)分檔次自評(píng)分自評(píng)依據(jù)1企業(yè)業(yè)績(jī)(26分)投標(biāo)人2010年以來，承擔(dān)過類似教育云平臺(tái)軟件項(xiàng)目(合同額大于1500萬)，以合同原件為準(zhǔn)。其中省級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)得26分，市級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)得13分，最高26分。26完全滿足。招標(biāo)文件已提供了省級(jí)平臺(tái)案例，新疆教育教學(xué)云平臺(tái)案例合同額4280萬元。詳見第236-244頁2企業(yè)實(shí)力(28分)具有高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書(復(fù)印件加蓋投標(biāo)人公章)、投標(biāo)人同類產(chǎn)品具有軟件著作權(quán)登記證書(審查原件)、具有國(guó)家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)認(rèn)定證書(審查原件)。全部滿足得14分

24、，有一項(xiàng)不滿足得7分,有二項(xiàng)以上不滿足得0分。14完全滿足。招標(biāo)文件已提供了高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書、同類產(chǎn)品軟件著作權(quán)證書、國(guó)家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)認(rèn)定證書。詳見第365-427頁投標(biāo)人近期的營(yíng)業(yè)額，根據(jù)投標(biāo)人上年度的財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)估。以提供的上一年度(2013年)經(jīng)非本單位專業(yè)審計(jì)機(jī)構(gòu)審計(jì)的審計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)表(含資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表或損益表)原件為評(píng)審依據(jù)。營(yíng)業(yè)額超過5億的，得14分；低于5億的，得0分。14完全滿足。招標(biāo)文件已提供了完整了財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告。詳見第318-331頁3研發(fā)能力(28分)提供最少兩名工信部頒發(fā)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理證書，提供最少兩名系統(tǒng)分析師證書，需提供近三個(gè)月公司繳納社保原始記錄。滿足得14分，否則不得分。14完全滿足。招標(biāo)文件已提供了三名高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理證書、兩名系統(tǒng)分析師證書及僅三個(gè)月公司繳納社保原始記錄。詳見第429-552頁投標(biāo)人在云計(jì)算解決方案上，獲得工信部相關(guān)部門頒發(fā)的“云計(jì)算解決方案”證書。須提供證明材料。滿足得14分，否則不得分。14完全滿足。工信部為科大訊飛頒發(fā)了“基于安全可控軟件硬件產(chǎn)品云計(jì)算解決方案”證書。詳見第428頁4出版社資源(18分)投標(biāo)人能夠出具出版社授權(quán)證明材料。每提供1家出版社授權(quán)證明材料，得3分，最