小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)～的認(rèn)識(shí)和加減法整理和復(fù)習(xí)

1、整理和復(fù)習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】教材第69、70頁(yè)的內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，并能正確、熟練地口算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、整理能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】正確、熟練地進(jìn)行口算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影，補(bǔ)充算式的加法表、減法表，數(shù)字卡片等?！厩榫皩?dǎo)入】1.知識(shí)回顧。師：請(qǐng)大家回憶一下，本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？學(xué)生分組回顧、整理，交流。小結(jié)：本單元我們學(xué)習(xí)了610各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。2.揭示課題：下面我們就來(lái)對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書(shū)課題：整理和復(fù)習(xí)）【進(jìn)行新課】1.整理復(fù)習(xí)610各數(shù)的認(rèn)識(shí)。（1）出示數(shù)字卡片。

2、回答：上面的數(shù)字第3張是( )，第7張是( )。從右邊數(shù)，第3張是( )，第( )張是8，第( )張是卡片1。把上面的數(shù)字卡片按從小到大的順序排一排。找一找，哪些數(shù)比5大，哪些數(shù)比6小。對(duì)一對(duì)，填一填。師：相信你一定能夠快速地說(shuō)出桃子后面的數(shù)是幾？ 2.復(fù)習(xí)整理10以內(nèi)的加法算式。（1）投影出示如下加法表： （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察此表，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。師：此表中還有許多算式?jīng)]填好，請(qǐng)你仔細(xì)觀察表中已有的算式是怎樣排列的,有什么規(guī)律？（3）學(xué)生分組討論并完成填表的任務(wù)。（4）匯報(bào)。（5）引導(dǎo)學(xué)生歸納：指導(dǎo)學(xué)生橫看加法表。師：“第一行有幾道算式？得幾？第二行有幾道算式？它們的得數(shù)是幾？第六行算式得數(shù)是幾

3、？有幾道算式？第八行呢？”小結(jié)：橫看加法表，共9行，每行的算式得數(shù)都一樣。第一行得2，第二行得3第九行得10。讓學(xué)生按橫行順序很快地讀算式說(shuō)得數(shù)。問(wèn)：“看橫行最左邊的一個(gè)算式和最右邊的一個(gè)算式有什么特點(diǎn)？”教師邊問(wèn)邊指題，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，并能說(shuō)出相加的兩個(gè)數(shù)剛好調(diào)換了位置，得數(shù)一樣。接著做找題目練習(xí)：老師任意指一道題，學(xué)生很快找出得數(shù)一樣，但兩個(gè)數(shù)位置調(diào)換的算式。指導(dǎo)學(xué)生豎看加法表。師：“第一豎行是加幾的？有幾道？第二豎行的加幾的？有幾道？第三行呢？”教師：“從豎的看，有9行，從左到右依次是加1、加2、加3加9?！保?）利用加法表做各種練習(xí)。按順序讀算式，說(shuō)得數(shù)。任意指一道題，很快說(shuō)出得數(shù)。

4、任意指一道題，很快找出得數(shù)一樣，而相加的兩個(gè)數(shù)調(diào)換位置的算式。說(shuō)出得5、得8的算式3.復(fù)習(xí)整理10以內(nèi)的減法算式。投影出示如下減法表： 師：表中寫(xiě)出一些減法算式，還有些減法算式?jīng)]有寫(xiě)出來(lái)。大家仔細(xì)觀察這個(gè)表，看它是怎樣排列的，然后按表中確定的排列順序把其余的減法算式寫(xiě)出來(lái)。師：請(qǐng)大家根據(jù)剛才填寫(xiě)算式的過(guò)程，看看表里的減法算式是怎樣排列的。引導(dǎo)學(xué)生橫著看，讓他們發(fā)現(xiàn)第一行是2減幾，第二行是3減幾引導(dǎo)學(xué)生豎著看：依次是幾減1、幾減2、幾減3引導(dǎo)學(xué)生沿對(duì)角線方向斜著看：從“2-1”到“10-9”、從“3-1”到“10-8”、從“4-1”到“10-7”每條斜線上各個(gè)算式的得數(shù)都相同。學(xué)生分組討論、交流自己發(fā)現(xiàn)了哪些排列規(guī)律。順著表上某一行算式的順序，讓學(xué)生很快說(shuō)出這些算式的得數(shù)。教師任意指定一些算式讓學(xué)生很快說(shuō)出得數(shù)。學(xué)生分組活動(dòng)：一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)出一個(gè)加法算式的得數(shù)，另外的學(xué)生很快地說(shuō)出相應(yīng)的兩個(gè)減法算式的得數(shù)。4.復(fù)習(xí)運(yùn)用10以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。（1）出示教材第70頁(yè)第4題和第5題。（2）提問(wèn)：圖上能給你提供什么信息？題目要求解決什么問(wèn)題？怎樣解答？（3）學(xué)生獨(dú)立完成后，再小組交流。（4）全班集中訂正?！菊n堂作業(yè)】1.數(shù)圖形。 （1）上面一共有( )個(gè)圖形，其中有( )個(gè)。（2）從左數(shù)，第( )個(gè)和第( )個(gè)都是。（3）排在從左數(shù)的第( )，從右數(shù)的第( )。2.計(jì)算。3+