小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六 表內(nèi)除法用乘法口訣求商教案

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)用乘法口訣求商教案教學(xué)內(nèi)容：西師版課標(biāo)教材第73頁(yè)例1、例2，74頁(yè)課堂活動(dòng)及練習(xí)十七的部分題。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生了解乘法與除法的關(guān)系，探索用乘法口訣求商的方法，并能用乘法口訣正確計(jì)算表內(nèi)除法。通過(guò)用乘法口訣求商，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維及觀察能力。創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的方法，能正確求商。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課師生對(duì)口令。2、開火車。3補(bǔ)充口訣。計(jì)算蘋果。（課件出示：每個(gè)盤子裝6個(gè)蘋果，4個(gè)盤子裝了多少個(gè)蘋果？）引導(dǎo)

2、學(xué)生用已學(xué)知識(shí)，計(jì)算出蘋果總數(shù)。（1）一共有多少個(gè)蘋果呢？你能用什么方法得出答案？師：為什么這樣列式？用哪句乘法口訣呢？（2）指明說(shuō)出所列的算式和所用的乘法口訣，板書在黑板的右邊。乘法口訣還有別的用途呢？引出課題用乘法口訣求商。創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、初步探究用乘法口訣求商的方法。師：孩子們，老師還請(qǐng)來(lái)了四位小客人，他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄕn件出示：例1情境圖）仔細(xì)觀察，理解題意。生：分角色讀題。問(wèn)：怎樣列式？生：24除以6=4問(wèn)：你是怎么知道這道題的商是4呢？你是怎樣想的？小組交流。2、進(jìn)一步探索用乘法口訣求商的方法。課件出示：24個(gè)蘋果，平均放在4個(gè)盤里，每盤放幾個(gè)？師：你是怎樣算出這道題的商的？請(qǐng)和同桌說(shuō)說(shuō)自己的想法。生：想4的口訣中得數(shù)是24的口訣是：四（六）二十四，商是6.3、議一議。（1）上面兩道除法算式的商是怎么算出來(lái)的？（2）從上面的計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：1.用乘法口訣可以求商2、一句口訣可以求兩道除法算式的商。思考：是不是所有的乘法口訣都可以求出兩道除法算式的商？三、鞏固練習(xí)，拓展提升1、說(shuō)口訣求商2、看乘法算式，寫除法算式。3、連一連、4、看圖寫算式5、快速回答算式的商