新人教版九年級英語下冊《nit13Wex27retryingtosavetheearth》教案18

1、基本信息人教版初中九年級英語話題復(fù)習(xí)課課題Theworldandtheenvironment世界與環(huán)境單位教材剖析教課內(nèi)容剖析：本課時為九年級總復(fù)習(xí)中的話題復(fù)習(xí)課，主假如經(jīng)過復(fù)習(xí)國家和環(huán)境有關(guān)的單詞和句型，經(jīng)過環(huán)境優(yōu)美地域和環(huán)境污染地域的對照，讓學(xué)生認識到環(huán)境污染的成因、環(huán)境污染的危害，進而認識到保護環(huán)境的重要性。經(jīng)過語言部分以及社交功能的學(xué)習(xí)，指引能運用不一樣的英語句式進行表達.學(xué)生在溝通與表達、復(fù)習(xí)和運用中掌握英語知識，進而學(xué)會剖析問題，解決問題。加強自覺保護環(huán)境。最后學(xué)生寫對于Smog的書面表達，為學(xué)生供給了進一步語言輸出的時機，也對本話題內(nèi)容進行再次穩(wěn)固運用，提高學(xué)生的綜合語言運用能力

2、。學(xué)情剖析經(jīng)過兩年多的中學(xué)英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)累積了必定的語言知識和話題基本句型，本話題主假如加深和運用，經(jīng)過環(huán)境先后對照的視頻和圖片，喚醒了孩子們已有的知識，提高整合教材內(nèi)容，經(jīng)過聽聞讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力，也有益于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教課目的1、語言技術(shù)目標1）使學(xué)生復(fù)習(xí)并嫻熟掌握國家和民族的單詞。2）經(jīng)過聽力訓(xùn)練，口語訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，認識環(huán)境對人們的影響，提高學(xué)生的語言技術(shù)。2、語言知識目標1）Words：China,Chinese，Korea,Korean,Japan,Japanese,India,Indian,Russia,Russian,Asia,Asian等國家公

3、民單詞（2）Drills:Whatcausesthepollution?Whatwouldhappenifthereistoomuchpollution?Whatshouldwedotofightagainstpollution?3、感情態(tài)度目標培育學(xué)生自覺保護環(huán)境。使學(xué)生更為熱愛生活，熱愛自然。能在小組活動中踴躍與別人合作，弘揚合作協(xié)作精神。教課要點和難點教課要點：1）要點單詞：China,Korea,Japan,India,Russia，Asia,England，TheUK，Britain，F(xiàn)rance，Germany,Europe,Australia,NewZealand,Brazil,

4、America,Canada,Mexico,SouthAfrica,等國家單詞和與之對應(yīng)的公民單詞。要點句型：1.Thelandisbadlypollutedbecausepeoplelittereverywhere.2.Rubbishmakestheriverandlakedirty.3.Therearesomanycarsthatitisnoisyinthecities.等造成環(huán)境污染的原由及句式運用。sourdutytodo-等提建議方法的運用于社交和寫作。教課難點：2）能夠運用本節(jié)課所學(xué)句型正確的表達造成污染的原由并對保護環(huán)境提出建議。3）嫻熟運用所學(xué)知識以及寫作方法進行寫作。教課方法

5、1、任務(wù)型教課。2、利用小組合作、小組議論。教課過程教課環(huán)預(yù)設(shè)學(xué)生行教師活動為節(jié)1.Showstudentsamapoftheworld.S:IthinkthelargestStep1countryisRussia.2.教師發(fā)問:LeadinChina.Whichisthelargestcountryintheworld?Whichcountryhasthelargestpopulation?AmericaWhichisthestrongestcountry?DoyouthinkChinawillbethestrongestoneintheYes,Letstryourworld?Letstry

6、ourbesttomakeitbethestrongest.best.1.S:China,KoreaShowthemaincountrieslearntinthejuniorhighStudentsrevisetheschool.2.countrywords.Haveacompetition:Whichcountryisit?RevisetheStep2S:Chinese,KoreanReviewwordsofcountries.3.Canyoutellmethepeopleindifferentcountries?4.StudentsrevisethePleasesayoutthewords

7、ofpeople.5.wordsofpeople.Readthemaloud.聽力前情形設(shè)置：Doyouliketraveling?Whichcountrydoyouliketotravelto?Why?Becausethepeoplearefriendlyandtheenvironmentthereisgreat.Lilyalsolikestraveling.Listentothetapeandanswerthequestions.1.S:Iwanttogoto-becausethe(1).WhodidSallyvisitAustraliawith?peoplearefriendlyA.He

8、rfriendsB.HerparentsC.Hersister(2).WhatdidSallydoinAustralia?andtheenvironmentthereisgreat.Step3A.StudiedEnglishB.WenttothezooC.VisitedListenSydneyUniversity.2.Listentothetapeandthencheckthe(3).Whatcanwegetfromtheconversation?answers.A.TheboywenttoShangri-Labybus3.ReadtheB.TheboyhasbeentoAustraliabe

9、fore.conversationaloud.C.Australiaisagoodplacetostudy.4.Enjoythe2.聽前策略的指導(dǎo)：Circlethekeywordsbeforelistening.beautifulpicturesofthetwoplaces.Listenandcheckanswers.Readtheconversationaloud.5.EnjoythepicturesorAustraliaandShangri-La.設(shè)計企圖經(jīng)過發(fā)問世界的三個之最，使學(xué)生更快的進入角色；經(jīng)過咨詢你以為中國會成為世界上最強盛的國家嗎？提出我們?nèi)κ棺鎳鴮崿F(xiàn)最強盛的目標。對學(xué)生

10、進行愛國主義教育。經(jīng)過體現(xiàn)地圖，讓學(xué)生更直觀的說出國家和民族的單詞,喚醒學(xué)生已有的知識，利用小組競爭的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，調(diào)換學(xué)生的踴躍性。經(jīng)過設(shè)置世界與環(huán)境話題的聽力練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)生對本課要點單詞的掌握和運用，而且提高學(xué)生的聽力能力，更好的掌握語言。聽前指導(dǎo)學(xué)生進行聽力展望，降低聽力的難度。朗誦提高學(xué)生的口語能力。利用澳大利亞和中國香格里拉兩個環(huán)境優(yōu)美的典型地址，讓學(xué)生感情到環(huán)境對人們心情的重要性。也能提高學(xué)生審美情味。Step4PracticeStep5ReadingStep6PairworkStep7WritingS:No,becausetheearthisbadlypolluted

11、bypeople.1.Ask：CanallpeopleliveinsuchbeautifulS:Ifeelsad.airenvironment?Whyorwhynot?pollution,land2.Watchavideoabutpollution.pollution,waterAsk:Howdoyoufeelafterwatchingthevideo?pollution,noiseWhatkindofpollutionhaveyouseen?pollution.Whatcausethepollution?2.Sayoutthecauses3.Haveacompetitionaboutthef

12、ourkindsofpollution.ofpollutionwithdoAskstudentmakesentenceswithdifferentsentenceharmto/isharmfulstructures.of;Thelandisbadlypollutedbecause/makedirty”老師引出：Whatwillhappenifthereistoomuchpollution?Whatsthemainideaofthepassage?andanswertheWhatisthemainideaofthe4paragraphs?questions.Findouttheproblemso

13、feachkindofpollutionbringsus.教師引出：WeknowPollutionisharmfultohumanbeings.WhatcanA:Whatshouldwewedotofightagainstit?dotofightagainst運用以下句型表達方式,教師下到學(xué)生中間去指導(dǎo)。pollution?A:Whatshouldwedotofightagainstpollution?B:WedbetterB:Wecan/could/shouldrecycleandreuseWehadbetterwastewater.WearesupposedtoPracticeinpair

14、sWhynotandthenactitout.ItsourdutytoT:SupposeyouareLiHua,yourpenpalBillwantstoknowaboutthesmoginsomebigcitiesinChina.Writeanemailtohimandthentellhowtoprotecttheearth.Studentswritetheemailandthenreadouttheircompositions.Teachstudentsaboutthewritingstrategies.經(jīng)過視頻過渡到本話題中有關(guān)污染的知識，讓學(xué)生思慮造成污染的原由，提高對污染的認識，穩(wěn)固

15、本節(jié)課的單詞和句型，還可以加強學(xué)生的口語表達能力。利用小組比賽的形式提高學(xué)生的踴躍性和興趣性。勸導(dǎo)學(xué)生運用不一樣句式表達，又復(fù)習(xí)了寫作中能運用的要點句型。經(jīng)過閱讀訓(xùn)練，進一步的穩(wěn)固學(xué)生對本課要點內(nèi)容的掌握，訓(xùn)練學(xué)生的能力，有益于學(xué)生的全面發(fā)展。指引學(xué)生思慮污染帶來的危害，進而提高學(xué)生自覺保護環(huán)境，進而提高學(xué)生的核心修養(yǎng)。經(jīng)過讓學(xué)生進行對話訓(xùn)練,不單能夠穩(wěn)固好本節(jié)課學(xué)生的要點句型,還可以加強學(xué)生的口語表達能力和合作意識，發(fā)散學(xué)生的思想。經(jīng)過大批的輸入詞句輸入，為后邊的寫作做好鋪墊，同時讓學(xué)生參加到環(huán)保行動中來。學(xué)生經(jīng)過聽、說、讀的訓(xùn)練進行了大批的輸入，既而學(xué)生能夠依據(jù)思想導(dǎo)圖進行寫作,再一次的穩(wěn)

16、固學(xué)生對本話題的詞句文的靈巧運用，培育學(xué)生語言的綜合運用能力。對學(xué)生進行寫作方法的指導(dǎo)，培育學(xué)生的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。Step8Homework1.Writedowntheenvironmental課后練習(xí)穩(wěn)固，并通changesinyourneighborhood.Finishthetopic過練習(xí)來認識學(xué)生對2.Finishtheexercisesinthehomework.本節(jié)課的掌握狀況。workbook.板書設(shè)計Topic21Theworldandtheenvironment學(xué)生學(xué)習(xí)活動評論設(shè)計評論方法：小組評論和自我評論聯(lián)合。充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，參加到講堂中來。教課反省評論內(nèi)容：本課對教材和學(xué)情做了深入的剖析，設(shè)計上思路特