小學語文教師年度考核自我鑒定6篇

1、第 第 頁小學語文教師年度考核自我鑒定6篇 學校語文老師年度考核自我鑒定1 本學期我擔負了學校*班級的教學工作，已有18年沒有教學校一班級了，因今年我校老師減員，這屆入學兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學，由于難以提高教學質量等諸多緣由，老師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承受下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結： 一、運用新課標理念 在教學中，仔細學習學校語文新課標理念，依據新課標精神和同學的年齡特點，仔細制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的

2、語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓同學能快速理解知識。把孩子當成伙伴，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的伙伴。 二、習慣養(yǎng)成重于一切 一班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育同學良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。 1、課前預備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具預備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。 2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要瞻前顧后、竊竊私語說話，培育同學遵

3、守紀律的習慣。 3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。 4、回答下列問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答下列問題時，要留意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關系似的。 5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。 6、仔細完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細規(guī)范，不敷衍老師。 7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。 8、每學完一課，要做好復習，有疑必

4、問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。 上面的要求看起來，對同學有點苛刻，過于嚴厲，筆者認為：這樣對同學的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學，做他們的伙伴，讓同學明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育同學“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。 三、教給同學學習方法 此刻的一班級同學，較前些年的同學識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了許多，老師應適時的教給同學學習的方法，更能幫忙同學提高識字量和理解寫作的水平。一班級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙同學認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字

5、時，運用古代的造字法幫忙同學識字。提前教會同學，運用字典學習拼音、字詞。 學完拼音后，讓同學用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學期末，大部分同學能寫出100多字通順易懂的所見所聞了! 四、培育同學相互學習的習慣 在日常教學中，把同學分成了假設干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互爭論、取長補短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好同學任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的同學學習，效果很好。 透過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低班級教學的方法，期末語文綜合考試，同學的成果到達了計劃的目標。下學期繼續(xù)探究

6、、試驗，總結出適合自己特點的教學方法來。 學校語文老師年度考核自我鑒定2 一個學期的工作即將結束，這個學期我擔負一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結： 一、語文教學工作。 在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，援助同學提高學習質量，培育同學自學和獨立思索的技能，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓同學掌控的學習方法，我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，想方設法調動同學的積極性。一切從同學出發(fā)，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學

7、在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞同學多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的同學發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的語文素養(yǎng)。 對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織同學“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。 在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學的創(chuàng)新技能和實踐技能。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到

8、了同學的喜愛以及老師們的確定。 二、班主任工作方面。 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔負了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 愛同學，就需要擅長走進同學的情感世界，就需要把同學當作伙伴，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以尊敬和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求教育時機，給同學春風

9、沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想形成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。 2、細心、耐煩、誠意這是做好工作的基礎。教育同學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐煩。要擅長在平常的工作中細心觀測，發(fā)覺了同學的錯誤，坦誠地和同學溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學是能夠接受的。久而久之，同學就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。 3、家長的理解與支持是做好工作的保障。 同學的

10、學校教育和家庭教育有著親密的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著肯定的援助和促進。面對孩子在學習和其他方面涌現的問題，我和家長會積極取得聯系，實時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使同學、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。 一年中，還有很多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。 學校語文老師年度考核自我鑒定3 一轉瞬，一個學期又快過去了，在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作。 一、端正思想，教書育人，為人師表。 作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀徑直影響自己的教學方向、教

11、學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么，但是我想只要你仔細的去學的話，能學到不少的東西。 同時，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導師郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實現的主體是同學的教育思想。 二、不斷討論新大綱，新教材。 對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去討論新大綱。 在每一

12、個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解并熟識教材。 三、支持并積極進行課堂改革。 當課堂改革的春風吹到_這個漂亮的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的立場而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。 學校語文老師年度考核自我鑒定4 本學期，我擔負著四二班的語文教學工作，這是我第一次從事語文教學工作，也是第一次從事四班級的語文教學工作，并且應對的是新的教材統(tǒng)編教材。所以我僅有依靠務實和拼搏來縮小與專業(yè)老師之間的差距，盡量在數量上減削誤人子弟的情景。自始至終以仔細、嚴謹、好學的教學立場從事教學工作，并仔細

13、完成學校教育教學工作計劃。為了更好的鑒定閱歷和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現將本學期教學工作鑒定如下： 一、班級同學基本情景：本班同學活潑好動，書寫差、學習習慣沒有養(yǎng)成。假如想大面積提高教育教學質量，需要結合同學的諸多特點進行配套的學法指導。針對于思維敏捷、好勝心強的特點，對癥下藥，采用嚴要求、多鼓舞，多措并舉，以促進同學自覺的學習，主動改正自我各方面的不足，幫忙同學漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。本班共有30名同學，期中有三分之一的同學是學困生，本學期我依據每位同學不一樣的情景進行因材施教。 二、詳細措施如下 1、仔細備課，不打無預備之仗。 自入職20余年來，我一向秉承著對同學負責、對家

14、長負責、對社會負責的理念，堅持上好每一節(jié)課。讓同學在課堂中帶著愛好學習，甚至讓同學在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌控新知。所以，我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得活躍，讓同學學得有滋有味，使同學在語文學習中享受學習的趣味，從而全方位進展同學的語文素養(yǎng)。 2、教書重在育人。 針對本班同學知識積累薄弱的缺點，我在班里要求全部同學每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對于優(yōu)秀的讀書筆記進行適時的展評，給他們精神嘉獎，讓他們感受到此項學習活動的樂趣，既收獲了知識，又提升了在同學心目中的位置。 在平常的教學中，我也非常著重培育同學學習習慣和激發(fā)同學的學習愛好。有了良好的學習習慣做保證，同學對語文學習有了愛好

15、，同學就會主動參加到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。 3、課內課外皆是課堂。 同學的全面進展，不能只靠把握有限的書本知識就行了，還要在把握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。班級所建立的圖書角，大大提升了同學的閱讀愛好，每到課間總有大部分同學坐在教室有滋有味地讀書，非常欣慰。同時我也會利用書中學到的知識點讓同學多多寫話練筆，一學期過去，同學較開學前有了較大的提高。 同時，我還非常重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓舞同學搜集自我明白的寓言故事，整理成冊。搜集所喜愛的古詩，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅僅使同學把握了更多的課外知識，還培育

16、了同學動手、搜集整理信息等本領，促進了同學的全面進展。此外，留意各學科間的整合，讓同學從不一樣角度，采納不一樣的途徑獲得知識，培育本領。 三、存在問題： 在教學中，也存在一些不良因素，比如：同學進取性沒有提高，在課堂上有時同學不能提出問題，獨立思索本領較差；在教學方法上欠佳，還應從多方面去激發(fā)同學愛好，導入課題應創(chuàng)新，對同學的閱讀理解本領還應加強培育。在今后的教學當中，我還應多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。同時，我對課程標準的指導思想缺乏深入討論，異樣對落實課程標準措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有需要的差距。同學的閱讀和寫作本領還有待于提高，異樣是學困生無從下筆，中

17、等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答下列問題抓不住要點。 四、今后努力的方向和打算： 1。進一步加強理論學習，深入推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、鑒定。 2。進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，加強現代信息技術為教學服務的手段。 3。教學中重視學習方法的指導，異樣是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步經過課題討論，經過專題指導引導老師重視對同學良好學習習慣的培育。 總之，好的語文老師就應當多下苦功夫去討論教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法，讓孩子們感受到學習的樂趣，明白學習的意義，我相信我在鑒定和反思之后，能將下學期的語文教學工作做得更好！ 學校語文老師

18、年度考核自我鑒定5 通過安徽師范高校的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F總結如下: (一)思想方面： 本人在函授學習期間，堅持了按時上課，仔細聽取老師講課，仔細做好聽課筆記，仔細學習了學院開設的中學文學史、20世紀中國文學通史、古代漢語、中學作文教學法等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。特別是對學院開設的網絡課程教育學、心理學的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關注同學的學習，更關注同學的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。 二業(yè)務知識： *師范高校函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收

19、獲頗多，大大提高了業(yè)務技能。特別是學習了中文作文教學法、漢語語法等課程后，使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當。 三專業(yè)技能： 本人是一名學校語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，為同學營造一個良好的學習氛圍。通過函授學習，使我學會了然后組建班級，處理突發(fā)事項等。 學校語文老師年度考核自我鑒定6 在我的意識里，一貫認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在中學這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學喜歡、家長尊敬、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一貫以來

20、，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己在2022年工作中的一些想法與做法。 一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。 二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在中學數學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次積極參與市、旗、