小學音樂教師個人工作計劃

1、第 第 頁小學音樂教師個人工作計劃一，教育理念的思索，需要強調(diào)“以同學進展為本”。以往教學從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮同學的學。它的理念是建立在老師中心論”上，強調(diào)老師作為教育的主體，同學通過老師的教、傳授去獵取知識，因此同學往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)同學的學，以同學為本。所以教育理念定為“以同學進展為本”。二，音樂教育要面對全體同學，也應(yīng)當著重同學的性格進展。音樂教育的目標之一就是要完善同學的性格，一切音樂教學活動都不應(yīng)當強求全都，應(yīng)當允許同學的性格得到充分自由的進展，允許同學用自己獨特的方式學習音樂，允許同學有性格化的獨立見解。這一切，是與面對全體同學相

2、輔相成。三，鉆研教材編寫的思路。教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。1以審美為中心為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染同學，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及須要的音樂審美技能。2以(音樂)文化為主線我們通過學習，認識到作為一般學校的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素養(yǎng)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。3以(音樂)學

3、科為基點從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌控的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。4加強實踐與制造音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視同學的參加和實踐，重視同學感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的技能。學校的音樂制造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋

4、律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。學校音樂老師個人工作計劃2一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內(nèi)容應(yīng)重視與同學的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，著重性格進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造技能的培育。二、學情分析本學期我擔負一到五班級十七個班的音樂課。從整體的水平看，同學在音準、對唱曲的接受技能和音樂表現(xiàn)技能方面同學相對可以，大部分同學對音樂的學習

5、積極性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。執(zhí)教的十七個班級同學音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高同學的素養(yǎng)，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要著重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎(chǔ)。三、教學目標一感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素1對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。2能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初

6、步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。4能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。2.音樂心情與情感1聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡約描述。2夠體驗并簡述音樂心情的改變。3.音樂體裁與形式1傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。2傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。3能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。4能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年24首。4.音樂風格與流派1傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和

7、民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。2傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。二表現(xiàn)1.演唱1樂于參加各種演唱活動。2知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌控和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。3能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。4能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱喖s評價。5每學年能夠背唱歌曲46首。2.綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡約的評論。3.識讀樂譜(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱

8、樂譜。(2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)能夠識讀簡約樂譜。三制造1.探究音響與音樂(1)能夠自制簡易樂器。(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興制造(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參加表演。四音樂與相關(guān)文化1.音樂與社會生活(1)關(guān)注日常生活中的音樂。(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。(3)主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂溝通。(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?.音樂與姊

9、妹藝術(shù)(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。(2)能夠結(jié)合所熟識的影視片，簡約描述音樂在其中的作用。3.音樂與藝術(shù)之外的其他學科(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學重點難點1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參加各種演唱活動。2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡約的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。4.樂于與他人共同參加音樂活動。六、教學措施1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。2.課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識

10、性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學的積極性，并使他們限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能，用輕松的課堂形式讓同學喜歡音樂課。3.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。5.豐富課外音樂活動，以同學的愛好為主開展課外音樂活動，使同學在平常生活中學習音樂。6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。學校音樂老師個人工作計劃3在提倡讓同學主動學習、讓同學成為學習的主人的今日，如何讓同學在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮同學的主

11、體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用與高段的同學為主。四 六班級培育練聲的愛好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長

12、短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、觀賞部分：培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的精美、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析：在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)當留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。藝術(shù)

13、性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調(diào)技能和自編技能。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。同學狀況分析：本學期一班級的同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應(yīng)用不同教法，要培育同學專長，即 普遍培育，重點進展 。使同學各方面均有提高。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重

14、點進展舞蹈、律動的學習。加強同學身體的協(xié)調(diào)技能，讓同學可以慢慢加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學質(zhì)量措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從

15、中總結(jié)閱歷。為能使同學上好課做好充分的。反思昨天，端詳今日，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干老師。本學期我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求提高教學質(zhì)量：1、仔細備課，備課時留意與課標相結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學要采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充斥知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學的積 極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。5

16、、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學做好充分的預(yù)備。 使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對同學的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用于高班級的同學為主，培育練聲的愛好; 歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。觀賞：培

17、育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的精美、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。本學期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我盼望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最末可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面 。以上是我對本學期的工作安排， 我會不遺

18、余力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣肯定可以用最好的教育教出最好的孩子。學校音樂老師個人工作計劃4一、工作思路本學期音樂學科教學討論的工作思路是：組織和引導(dǎo)中學校音樂老師仔細學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行和藝術(shù)教育工作工程規(guī)程，進一步深入討論九年義務(wù)教育音樂課程標準和一般高中音樂課程標準，反思課程改革以來取得的閱歷和存在的問題，查找解決問題的方法和策略。在深入推動課程改革的過程中，不斷提升“討論、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中學校音樂課堂教學質(zhì)量為核心，加強對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的指導(dǎo)和管理，以課題討論和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科

19、基地的功能，加強師資隊伍建設(shè)，搞好“器樂進學?！焙透黜椝囆g(shù)活動，努力促進我市中學校音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、主要工作一加強教學討論，推動課程改革。1.繼續(xù)仔細學習和討論基礎(chǔ)教育階段音樂學科課程標準和一般高中音樂課程標準，針對中學校音樂學科課程改革中涌現(xiàn)的重點問題進行專題討論，查找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的技能。2.進一步健全中學校音樂教學討論基地，充分發(fā)揮學科指導(dǎo)小組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。3.組織高中音樂老師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設(shè)討論課，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。4.學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和閱歷，搞好省級課題一般中學校音樂學

20、科進展性同學評價的.實踐討論，不斷完善學校、中學同學學業(yè)評價體系。二加強校本培訓(xùn)，提高實施技能。1.繼續(xù)組織好中學校音樂老師對課標本新教材的實踐討論，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。2.組織中學校音樂老師繼續(xù)學習常州市中學校音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為，提高老師課堂教學預(yù)設(shè)的技能。3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐討論工作。4.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。5.組織中學校音樂老師才藝大賽活動，促進老師專業(yè)進展。6.積極發(fā)覺、總結(jié)、推介教學第一線音樂老師的教學閱歷。7.不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，溝通教育教學改革的閱歷

21、。三搞好課題討論，促進老師專業(yè)進展。1.組織部分音樂老師結(jié)合音樂學科課改中涌現(xiàn)的問題，進行課堂教學中有效問題的設(shè)計和模塊教學方面的課題討論。2.討論中學校音樂課堂教學如何關(guān)注同學音樂基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的形成，關(guān)注同學在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入同學的音樂活動之中。3.以學校音樂課堂教學評價、學校音樂學科課堂教學質(zhì)量檢測、中學同學音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題一般中學校音樂學科進展性同學評價的實踐討論，不斷完善中學校同學學業(yè)評價體系。4.重視中學校音樂老師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對青年老師的范唱、伴奏技能要有肯定的考核要求。

22、三、日程安排九月份1.召開學校、中學音樂學科中心組會議。2思索器樂進學校有關(guān)事宜。十月份1.十月教科研月主題活動。2.武漢8+1城市圈溝通研討會。十一月份1.中學校音樂老師會唱歌，唱好歌專題研討會。十二月份1.音美老師才藝大賽。2.學校音樂老師器樂進學?；顒映醪津炇?。元月份1、中學校音樂學科課程改革閱歷溝通座談會。學校音樂老師個人工作計劃5一、同學狀況分析：四班級的同學平常上課時紀律比較好，各個都很仔細，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯，同學的接受技能不錯，對音樂充斥深厚的愛好，同學在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充斥感情。各班的同學狀況大同小異，有一小部分同學樂理知識掌控的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色

23、也很精美。大約占整體同學的30%35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。二、教材分析：音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐技能，提高文化素養(yǎng)與審美技能，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：觀賞中同學聽音樂，表現(xiàn)音樂的技能，同學演唱歌曲的技巧，培育獨立自信的唱歌的技能。三、教學目標：一、知識目標：3、認識四二拍，四

24、四拍的拍號及其強弱規(guī)律。4、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。二、技能目標：4、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡約的指揮手勢。5、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。6、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知技能，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想技能。7、通過樂器的訓(xùn)練，讓同學學會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏及伴奏技能。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪聰慧，

25、培育合作意識和樂觀向上的生活立場，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面成長的新人。四、教學措施：1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。6、提優(yōu)補差的方法：、通過課堂教學。7、老師示范、同學仿照。8、鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。9、因材施教法：針對不一樣同學采用不一樣的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。學校音樂老師個人工作計劃6四班級時期的學習特別重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。同學狀況分析：這個階段我會著重作好以前和今后知識的連接工作。我會采用多種方式策略，援助同學自己