青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《5的乘法口訣》課件_第1頁(yè)
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1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件第1課第1單元青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件第1課第1單元從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?新課導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)1.編兒歌。 一輛小車(chē)1個(gè)輪,上面共有5個(gè)人,兩輛小車(chē)2個(gè)輪,上面共有10個(gè)人,三輛小車(chē)( )個(gè)輪,上面共有( )個(gè)人,四輛小車(chē)( )個(gè)輪,上面共有( )個(gè)人,五輛小車(chē)( )個(gè)輪,上面共有( )個(gè)人。你能接著編下去嗎?銜接起步1.編兒歌。 一輛小車(chē)1個(gè)輪,上面共有5個(gè)人,三輛小車(chē)( 三輛小車(chē)( )個(gè)人2.理解乘法的意義。 153個(gè)5相加是155+5+5=15 35=15

2、或 53=15555表示什么?活動(dòng)探究三輛小車(chē)( )個(gè)人2.理解乘法的意義。 153個(gè)5相加是四輛小車(chē)( )個(gè)人2.理解乘法的意義 。204個(gè)5相加是205+5+5+5=20555545=20 或 54=20表示什么?活動(dòng)探究四輛小車(chē)( )個(gè)人2.理解乘法的意義 。204個(gè)5相加是2五輛小車(chē)( )個(gè)人。2.理解乘法的意義 。255個(gè)5相加是255+5+5+5+5=2555=25555表示什么?55活動(dòng)探究五輛小車(chē)( )個(gè)人。2.理解乘法的意義 。255個(gè)5相加是1輛小車(chē)5個(gè)人,2輛小車(chē)10個(gè)人,3輛小車(chē)15個(gè)人,4輛小車(chē)20個(gè)人,5輛小車(chē)25個(gè)人。2.理解乘法的意義 。3個(gè)5相加是15 351

3、5或 53154個(gè)5相加是20 4520或 54205個(gè)5相加是25 55252個(gè)5相加是10 2510或 5210 1個(gè)5是5 155 或 515活動(dòng)探究1輛小車(chē)5個(gè)人,2.理解乘法的意義 。3個(gè)5相加是15 3155 或 5152510 或 52103515 或 53154520 或 5420 55253.編口訣。一五得五 乘法算式你能接著編下去嗎?乘法口訣二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 歸納概括155 或 5153.編口訣。一五得五 乘法算式一 五 得 五二 五 一 十三 五 十 五四 五 二 十五 五 二 十 五 一二三四五51015 20254.找規(guī)律,記口訣。 歸納概括一

4、 五 得 五二 五 一 十三 五 十 五 乘法算式: 口訣: 四五二十4520(個(gè))或 5420(個(gè))臺(tái)上一共有多少個(gè)黃燈籠?運(yùn)用鞏固 乘法算式: 一句口訣寫(xiě)兩個(gè)算式 三五十五 四五二十 35=15 53=1545=2054=20二五一十 五五二十五25=10 52=1055=25運(yùn)用鞏固一句口訣寫(xiě)兩個(gè)算式 三五十五 ( )( )=( )( )( )=( )口訣:運(yùn)用鞏固看圖寫(xiě)算式、背口訣( )( )=( )運(yùn)用鞏固看圖寫(xiě)算式、背口訣( )( )= ( )( )( )= ( )口訣:運(yùn)用鞏固看圖寫(xiě)算式、背口訣( )( )= ( )運(yùn)用每只小兔拔5個(gè)。3只小兔拔( )個(gè)。 ( )只小兔拔20個(gè)。( )只小兔拔25個(gè)。運(yùn)用鞏固每只小兔拔5個(gè)。3只小兔拔( )個(gè)。 生活中哪些地方用到5的乘法口訣呢?感悟延伸生活中哪些地方用到5的乘法口訣呢?感悟延伸 我們現(xiàn)在使用的乘法口訣是我們的祖先留下來(lái)的,有著悠久的歷史,在古代叫做九九歌 。遠(yuǎn)在公元前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,九九歌就已經(jīng)被人們廣泛使用。它讀起來(lái)很順口,使乘法算的又對(duì)又快。今后我們講學(xué)習(xí)更多的乘法口訣喲!讓我們一起努力吧!你知道嗎?感悟延伸 我們現(xiàn)在使用的乘法口訣是我們的祖先留下來(lái)的,有著悠久“正”字統(tǒng)計(jì)法總結(jié)啟

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