部編版四年級(jí)語文下冊(cè)巨人的花園課件

1、26.巨人的花園26.巨人的花園 1.認(rèn)識(shí)本課“碩、允、砌、覆、嘯、縷、摟、頰”8個(gè)生字，會(huì)寫“碩、允、砌、牌、禁、懲、蹤、嘯、私、頰、訴”11個(gè)生字，理解由生字組成的詞語的意思。 2.有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。第一課時(shí) 1.認(rèn)識(shí)本課“碩、允、砌、覆、嘯、縷、摟、頰”8個(gè)生 同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？你們閱讀過哪些優(yōu)美的童話故事？童話故事里有美麗善良的白雪公主，有勇敢可愛的小紅帽，還有堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的丑小鴨這節(jié)課讓我們跟隨王爾德，走進(jìn)巨人的花園中，一起認(rèn)識(shí)一位巨人吧！ 同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？你們閱讀過哪些優(yōu)美的童話奧斯卡王爾德（18541900），出生于愛爾蘭都柏林，19世紀(jì)

2、英國（準(zhǔn)確來講是愛爾蘭，但是當(dāng)時(shí)由英國統(tǒng)治）最偉大的作家與藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名，唯美主義代表人物，19世紀(jì)80年代美學(xué)運(yùn)動(dòng)的主力和90年代頹廢派運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。奧斯卡王爾德（18541900），出生于愛爾蘭都柏林，1允許yn允應(yīng)允允諾砌墻q砌石砌冰雕玉砌碩大shu碩碩果肥碩覆蓋f覆覆沒翻來覆去允許yn允應(yīng)允允諾砌墻q砌石砌冰雕玉砌碩大shu碩碩果摟住lu摟摟抱緊摟臉頰ji頰兩頰腮頰一縷l縷絲縷寸縷呼嘯xio嘯長(zhǎng)嘯海嘯摟住lu摟摟抱緊摟臉頰ji頰兩頰腮頰一縷l縷絲縷寸縷讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間。漂pio (漂流)pio (漂亮)注意加

3、點(diǎn)字的讀音！.加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：水面上漂（ ）浮著一只漂（ ）亮的小船。.piopio讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。漂pio (漂流)注意詞語解釋【拆除】【臉頰】【自私】【禁止】【叱責(zé)】拆掉（建筑物等）。臉的兩旁部分。只為自己打算，只圖個(gè)人的利益。 不準(zhǔn)許，不許可。大聲地斥責(zé)。詞語解釋【拆除】拆掉（建筑物等）。臉的兩旁部分。只為自己打算肥碩shu碩結(jié)構(gòu)：左右音序： S 部首：石組詞：碩大 碩果書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，“石” 要瘦小，“頁” 窄長(zhǎng)。肥碩shu碩結(jié)構(gòu)：左右音序： S 部首：石組詞：碩大 碩允許yn允結(jié)構(gòu)：上下音序：Y 部首：厶組詞：應(yīng)允 公允書寫指導(dǎo)：下面撇和豎彎鉤要舒展

4、，托住上部。允許yn允結(jié)構(gòu)：上下音序：Y 部首：厶組詞：應(yīng)允 公允砌墻q砌結(jié)構(gòu)：左右音序： Q 部首：石組詞：堆砌 石砌書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，“石”較窄，“切”豎鉤要高。砌墻q砌結(jié)構(gòu)：左右音序： Q 部首：石組詞：堆砌 石砌書告示牌pi牌結(jié)構(gòu)：左右音序： P 部首：片組詞：牌匾 牌號(hào) 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“片”起筆撇較低，“卑”起筆要短。告示牌pi牌結(jié)構(gòu)：左右音序： P 部首：片組詞：牌匾 牌禁止jn禁結(jié)構(gòu)：上下音序：J 部首：示組詞：嚴(yán)禁 禁區(qū) 書寫指導(dǎo)：“林”第一個(gè)“木”捺變點(diǎn)，“示”第二橫要長(zhǎng)，托住上方。禁止jn禁結(jié)構(gòu)：上下音序：J 部首：示組詞：嚴(yán)禁 禁區(qū)懲罰chng懲結(jié)構(gòu)：上下音序：C

5、 部首：心組詞：懲治 嚴(yán)懲 書寫指導(dǎo)：“征”要略扁，覆蓋下方的“心”。懲罰chng懲結(jié)構(gòu)：上下音序：C 部首：心組詞：懲治 行蹤zng蹤結(jié)構(gòu)：左右音序：Z 部首：組詞：蹤跡 跟蹤 書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)， “”收筆為提，位置高于右部。行蹤zng蹤結(jié)構(gòu)：左右音序：Z 部首：組詞：蹤跡 跟呼嘯xio嘯結(jié)構(gòu)：左右音序：X 部首：口組詞：長(zhǎng)嘯 仰天長(zhǎng)嘯 書寫指導(dǎo)： “口”要小，位置居中，“肅”橫要長(zhǎng)。呼嘯xio嘯結(jié)構(gòu)：左右音序：X 部首：口組詞：長(zhǎng)嘯 仰自私s私結(jié)構(gòu)：左右音序：S 部首：禾組詞：私心 隱私 書寫指導(dǎo)： “禾”起筆橫撇短，捺變點(diǎn)。自私s私結(jié)構(gòu)：左右音序：S 部首：禾組詞：私心 隱私 臉頰ji

6、頰結(jié)構(gòu)：左右音序： J 部首：頁組詞：面頰 兩頰 書寫指導(dǎo)： “夾”位置較高，兩橫要傾斜，捺變點(diǎn)。臉頰ji頰結(jié)構(gòu)：左右音序： J 部首：頁組詞：面頰 兩頰拆除chi拆結(jié)構(gòu)：左右音序： C 部首：扌組詞：拆遷 拆散 書寫指導(dǎo)： “扌”起筆高，“斥”不要少寫點(diǎn)。拆除chi拆結(jié)構(gòu)：左右音序： C 部首：扌組詞：拆遷 拆巨人的花園為什么會(huì)恢復(fù)生機(jī)？ 因?yàn)榫奕嗽诤⒆觽兊膯l(fā)下，拆除了圍墻，讓孩子們回到了花園。巨人的花園為什么會(huì)恢復(fù)生機(jī)？ 因?yàn)榫奕嗽诤⒆觽兊膯l(fā)下 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解巨人的花園景色變化的過程。 2.明白“快樂要與大家一起分享”這個(gè)道理。第二課時(shí) 1.正確、流利、有感情地

7、朗讀課文，了解巨人的花園景色巨人的花園最初是什么樣子的？ 每天下午，孩子們放學(xué)后，總喜歡到巨人的花園里去玩。 這是一個(gè)很可愛的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母瑁杪暿悄敲磩?dòng)聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們?cè)谶@兒多么快樂!”孩子們歡叫著。花園四季如畫。那里是孩子們的樂園。巨人的花園最初是什么樣子的？ 每天下午，孩子們放學(xué)后，邊讀邊思考，花園四季如畫的原因是什么？ 有一天，巨人回來了。之前，他離家去看朋友，在那里一住就是七年。巨人外出，這里洋溢著孩子們歡樂的笑聲。邊讀邊

8、思考，花園四季如畫的原因是什么？ 有一天，巨 “你們?cè)谶@兒做什么?”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了。巨人把孩子們趕出了花園。 “你們?cè)谶@兒做什么?”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了趕走孩子們之后，巨人的花園發(fā)生了怎樣的變化？ 春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花。到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。春天始終沒有來，夏天也沒有來。秋天給每個(gè)花園帶來了金色果實(shí)，但巨人的花園卻什么也沒有。趕走孩子們之后，巨人的花園發(fā)生了怎樣的變化？ 春他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們

9、快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。 孩子們的到來，給花園帶來了春意。他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了看到孩子們，巨人是怎么表現(xiàn)的？ 巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說:“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾笳d自己先前的舉動(dòng)。巨人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。他后悔先前的舉動(dòng)。看到孩子們，巨人是怎么表現(xiàn)的？ 巨人看見這個(gè)情景，心巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩給花園帶來了春天。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上巨人明白這個(gè)道

10、理后是怎么做的？ 巨人對(duì)他們說:“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。巨人明白這個(gè)道理后是怎么做的？ 巨人對(duì)他們說:“孩子們從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。孩子們又把春天帶回了花園。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的仿寫：說出下列句子運(yùn)用的修辭手法，仿寫句子。我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。比喻。 我有許多好朋友，可書本卻是我最好的朋友。仿寫：說出下列句子運(yùn)用的修辭手法，仿寫句子。我有許多美麗的花描寫花園的成語：百花齊放 鳥語花香 萬紫千紅 桃紅柳綠 花團(tuán)錦簇 描寫花園的成語： 本文通過記敘巨人由將孩子們