部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)7《生命最寶貴》課件

1、7.生命最寶貴人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治 第三單元（共二課時(shí)）7.生命最寶貴人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治（共二課時(shí)）第1課時(shí) 我們的生命來(lái)之不易第1課時(shí) 我們的生命來(lái)之不易當(dāng)我未出生時(shí)在媽媽的肚子里的我們會(huì)是什么樣子的呢？活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入當(dāng)我未出生時(shí)在媽媽的肚子里的我們會(huì)是什么樣子的呢？活動(dòng)一、創(chuàng)我們是怎樣在媽媽的肚子里成長(zhǎng)的呢?活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入我們是怎樣在媽媽的肚子里成長(zhǎng)的呢?活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引我們的生命來(lái)之不易活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入我們的生命活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入女性懷孕胎兒發(fā)育過程活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入女性懷孕胎兒發(fā)育過程活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入我的

2、成長(zhǎng)故事調(diào)查記錄表被調(diào)查人調(diào)查人調(diào)查問題（1）我出生的過程是怎樣的？家人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（2）小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？（3）小時(shí)候我淘氣嗎？做過什么危險(xiǎn)的事情？還有1.交流：選擇成長(zhǎng)過程讓家人印象深刻的事情在小組內(nèi)講一講。2.思考：從這件事情中你體會(huì)到了什么？活動(dòng)二、采訪調(diào)查，了解成長(zhǎng)不易我的成長(zhǎng)故事調(diào)查記錄表被調(diào)查人調(diào)查人調(diào)查問題（1）我出生的過活動(dòng)二、采訪調(diào)查，了解成長(zhǎng)不易家人講述我的成長(zhǎng)故事活動(dòng)二、采訪調(diào)查，了解成長(zhǎng)不易家人講述我的成長(zhǎng)故事了解孕媽媽的日常生活活動(dòng)三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受孕育不易了解孕媽媽的日常生活活動(dòng)三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受孕育不易體驗(yàn)“五分鐘媽媽”全體同學(xué)做動(dòng)作:（1

3、）彎腰撿東西;彎腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息一會(huì)兒。（2）將裝滿書的書包掛在胸前，模擬懷孕媽媽再做這幾個(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持5分鐘。注意：要保護(hù)好肚子里的“寶寶”哦！活動(dòng)二、采訪調(diào)查，了解成長(zhǎng)不易體驗(yàn)“五分鐘媽媽”全體同學(xué)做動(dòng)作:注意：要保護(hù)好肚子里的“寶活動(dòng)四、回憶點(diǎn)滴，理解養(yǎng)育不易為了呵護(hù)我們這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情？活動(dòng)四、回憶點(diǎn)滴，理解養(yǎng)育不易為了呵護(hù)我們這個(gè)小生命，家人還活動(dòng)四、回憶點(diǎn)滴，理解養(yǎng)育不易思考：如何對(duì)待我們來(lái)之不易的生命？活動(dòng)四、回憶點(diǎn)滴，理解養(yǎng)育不易思考：如何對(duì)待我們來(lái)之不易的生請(qǐng)珍愛來(lái)之不易的生命！請(qǐng)珍愛來(lái)之不易的生命！第二課時(shí) 愛護(hù)身體 珍惜生命 第二課時(shí) 愛護(hù)身體

4、莫莫玩火的故事思考： 1.莫莫是個(gè)什么樣的孩子？他做了一件什么事情？結(jié)果怎樣？ 2.想象一下：受傷后他的心情怎么樣？家人的心情怎么樣？ 3.在愛護(hù)自己身體方面，莫莫有哪些做得不好的地方？活動(dòng)一、故事明理 揭示課題莫莫玩火的故事思考：活動(dòng)一、故事明理 揭示課題活動(dòng)一、故事明理 揭示課題身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。 孝經(jīng)活動(dòng)一、故事明理 揭示課題身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝思考：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方？哪些做得不好的地方？活動(dòng)一、故事明理 揭示課題思考：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方？哪些交流：通過這三個(gè)活動(dòng)你有什么感受？體驗(yàn)活動(dòng)1. 要

5、求：四位學(xué)生上臺(tái)，第一位手、眼都可以用，第二位蒙上眼睛，第三位單臂背后，第四位雙臂背后，用最快的速度將校服穿上，系上紅領(lǐng)巾。體驗(yàn)活動(dòng)2. 要求：所有學(xué)生不能出聲音，用手勢(shì)告訴同桌：我們是好朋友。體驗(yàn)活動(dòng)3. 要求：所有學(xué)生蒙上眼睛，從書包里拿出老師指定的學(xué)習(xí)用品?；顒?dòng)二、活動(dòng)體驗(yàn)，愛護(hù)身體交流：通過這三個(gè)活動(dòng)你有什么感受？體驗(yàn)活動(dòng)1.活動(dòng)二、活動(dòng)體 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)兒童的第一死因原因是意外傷害,每年有10萬(wàn)名兒童因?yàn)橐馔鈧Χ劳?還有更多的孩子因傷害致殘或需要入院治療。2018年8月26日新聞活動(dòng)三、總結(jié)提升，珍惜生命 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)兒童的第一死因原因是意外傷害,每年 活動(dòng)三、總結(jié)提升，珍惜生命 想一想：壁虎的尾巴砍斷了，隔一段時(shí)間，又長(zhǎng)出新的尾巴。 樹枝被砍斷，還能長(zhǎng)出新綠紙條，萌發(fā)新芽。我們有同學(xué)玩游戲可以有十條命，失去一條還有九條。電視上還可以實(shí)現(xiàn)“穿越”。有同學(xué)認(rèn)為，生命沒什么？失去了還可以重來(lái)？你同意嗎？ 活動(dòng)三、總結(jié)提升，珍惜生命 想一想：生命對(duì)于每個(gè)人，僅有一次生命對(duì)于